新时代高校推进廉洁教育进课堂的路径研究

[摘 要]2022年，中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》中指出，要把加强廉洁文化建设作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓紧抓实抓好，为推进全面从严治党向纵深发展提供重要支撑。廉洁教育在高校教育中的重要性愈发凸显。特别是在社会腐败问题愈加复杂和普遍，且腐败呈年轻化发展的趋势下，高校推进廉洁教育进课堂十分必要。大学阶段是学生身心发展的关键时期，也是初次步入社会生活的阶段，对大学生开展廉洁教育的主要目的就是让大学生形成正确的廉洁观念，预防腐败问题的发生，保持清正廉洁的良好品格。本文将从新时代高校廉洁教育的重要性、高校廉洁教育的主要特点、高校廉洁教育中存在的问题以及高校推进廉洁教育进课堂的路径四个方面进行分析和论述。

[关键词]新时代；高校；廉洁教育

最近几年，在高校教学改革持续推进的背景下，廉洁教育也成为大学生思想政治教育中的重要内容，高校推进廉洁教育进课堂刻不容缓。大学生作为新时代下思维活跃且具有责任意识的群体，也是实现中华民族伟大复兴的主力军，对大学生进行廉洁教育可以帮助大学生奠定良好的思想政治基础，使其在步入社会之前先明确自己的政治立场，提前打好防腐反腐的预防针。由此可见，在高校开展廉洁教育的重要性。面对这一社会形势，高校应当了解廉洁教育的特点，对推进廉洁教育过程中存在的问题进行分析，寻找问题产生的原因，并探寻推进廉洁教育的正确路径，借此强化廉洁教育的效果。

一、新时代高校廉洁教育的重要性

（一）落实全面从严治党战略

全面从严治党战略的关键在于“全面”，即需要从全方位做好从严治党工作，并涵盖一切对象。在党的领导下，高校廉洁教育具有构建廉洁防控阵地的作用，也就是借助廉洁教育对大学生的思想和行为进行正确的引导，使其具备清正廉洁的品质及传播廉洁知识的意识，守住自己的底线，巩固思想基础，深化大学生对廉洁文化的认知及养成廉洁的行为习惯。

（二）推进立德树人的根本目标

立德树人作为一切教育的根本任务，廉洁教育作为德育的重要构成要素，高校开展廉洁教育不仅可以推动党风廉政建设，还可以将立德树人理念落实到位，这也是立德树人的根本要求。高校大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，若想使其发挥自身的价值和优势，就需要对大学生进行廉洁教育，使其在思想道德品质上得到提高，这样才能够在日后的学习、生活与工作中做到清正廉洁[1]。

（三）促进大学生健康发展

新时代高校廉洁教育与大学生的全面发展和个性发展具有较为密切的关联。在社会不断发展的背景下，大学生接触到的事物和思想越来越多，往往会对大学生的思想行为产生一定影响。而廉洁教育的开展能够及时纠正大学生的不良思想与行为，对大学生的心理进行正确的引导，尤其是在当前人才培养模式下，一定程度上抑制了大学生的个性发展，往往会对大学生产生负面影响。可见，廉洁教育作为促进大学生身心健康发展的基础与前提，高校需要将廉洁教育落实到位，渗透到大学生的学习与生活中。

二、新时代高校廉洁教育的主要特点

廉洁教育是指与公共权力相关的不贪不腐的知识和理念教育，涉及的主要内容有勤俭节约习俗、正直清白、遵纪守法等精神品质和价值观等，主要目的是对受教育者的生活方式及行为规范等进行管理和约束。新时代下，高校廉洁教育的主要特点主要体现在综合性、针对性以及开放性等方面。简单来讲，高校廉洁教育就是教师借助综合性教育手段，使廉洁教育课堂更具开放性，对大学生进行有目的且有针对性的理论教育和思想教育，以提高学生的廉洁自律思想和爱岗敬业观念作为主要目的而开展的教育活动，使大学生的廉洁意识得到提升，借助高质量的廉洁教育在校园构建出一个正直、廉洁的校园文化氛围[2]。

三、新时代高校廉洁教育中存在的问题

（一）重视程度不足

目前，部分高校对廉洁教育的认知还停留在对掌握公权力的公职人员开展的教育活动层面，与普通高校和大学生并无关联，导致高校经常会忽视廉洁教育的重要性。但是，2022年，中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》中提到，需在全社会中加强廉洁文化建设，将廉洁文化建设作为一项基础性工作。而部分高校在管理上对廉洁教育的开展对象和重要性认识不到位，导致其并未将廉洁教育落实于高校教育教学当中。即使部分高校已经开展廉洁教育，但因为重视程度不足，导致其在教育内容的安排及教育方法的选择上，并未确保完整性和创新性，进而影响高校廉洁教育的顺利开展，影响大学生廉洁意识和观念的发展[3]。

（二）内涵理解不充分

在新时代背景下，廉洁文化作为中国特色社会主义文化中较为重要的组成部分，若想充分理解廉洁文化建设和廉洁教育的内涵，则需要对中华民族传统文化、革命文化、社会主义先进文化等进行学习和理解，将其中的廉洁思想和观念提炼出来并加以完善，以此为基础开展廉洁教育。但是，实际许多高校在开展廉洁教育的过程中并未充分理解廉洁文化及廉洁教育的内涵，没有从精神、制度、行为等角度出发进行理解和把握，在缺乏充分理解的情况下，高校廉洁教育在开展的过程中也会出现一系列问题，影响高校廉洁教育的效果。

（三）协同育人机制不健全

高校廉洁教育作为一项专业化、系统化的工作，不仅需要高校教师参与其中，还需要政府、家庭以及社会的支持，形成协同育人机制才能够保证廉洁教育的顺利开展。但是，在新时代高校廉洁教育中，政府、社会、家庭对廉洁教育的不重视导致高校难以构建协同育人机制，只能够单方面地开展廉洁教育，大众对廉洁教育的关注度也不高，在这一形势下难以提升高校廉洁教育的有效性。

（四）方式方法较为落后

通过对高校廉洁教育情况进行调查可知，许多高校通常是为了落实上级要求而开展廉洁教育，廉洁教育形式化现象较为严重，教师在课堂上主要是以讲授廉洁知识、观看案例视频、写作个人感受等形式为主，这些传统的廉洁教育方式方法难以提起学生在廉洁教育课堂上的兴趣和热情，学生也会在课堂上抱有应付心理，只有极少学生会将廉洁教育融入实践活动中，进而影响高校廉洁教育的效果。

四、新时代高校推进廉洁教育进课堂的路径

（一）重点关注廉洁教育

在新时代高校廉洁教育中，学校、教师、学生对廉洁教育的不重视是阻碍廉洁教育顺利推进的关键。若想顺利地将廉洁教育推进高校课堂，则需提高学校、教师和学生对高校廉洁教育的重视程度，这样才能够使其意识到廉洁教育的重要性，在此基础上落实廉洁教育，向大学生传递廉洁思想和观念，使大学生树立正确的价值观。因此，高校管理层需要充分认识到开展廉洁教育的重要性，主动对廉洁文化建设相关政策和文件进行解读，科学认识廉政文化的内涵特点和实践要求，并将该思想理念传递给各专业教师，让其认识到廉洁教育对专业教学、学生社会生活以及职业发展的重要性，使各专业课教师主动地将廉洁教育渗透到课堂教学过程中，引导学生树立正确的思想观念和职业理念，可以在学习与生活中保持正直、廉洁的状态，实现廉洁教育与各专业课教学的有效融合，不仅可以提高学校、教师以及学生对廉洁教育的重视程度，也可以使大学生获取到较多的廉洁文化知识，为其日后的社会生活打下坚实思想基础[4]。

（二）明确廉洁教育内涵

高校廉洁教育作为新时代下廉洁文化建设的重要方式，若想提升高校廉洁教育实效性，让大学生的廉洁思想和意识得到提高，就需要保证高校党员干部以及教师员工具备廉洁思想，了解并掌握廉洁文化和廉洁教育的内涵，这样才能够将正确意识和观念传递给学生，发挥廉洁教育的塑造功能。所以，高校在开展廉洁教育的同时，还需要重点对高校师生的廉洁文化认知水平进行培养，让教师和学生都对廉洁教育产生深入了解，对廉洁教育的内涵进行感知，进而保证廉洁教育的顺利开展。

高校需要构建一支专业化的廉洁教育人才队伍，主要组成人员为廉洁教育专家学者、学校干部以及教师等，让其通过理论研究、实践研究的方式对廉洁教育的内涵进行分析，或是通过建立廉洁文化研究基地的方式，定期开展廉洁教育的讨论和研究，不断提升人才队伍的廉洁文化知识水平及廉洁教育能力，以便于将廉洁教育渗透到位，对大学生的思想意识进行科学引导[5]。

（三）健全协同育人机制

1.高校党委联动机制

首先，在高校廉洁教育中，高校党委需要在廉洁教育中发挥统筹安排作用，对高校廉洁教育进行全面指导，积极构建高校廉洁教育教学体系和管理体系，并与纪委、学生处、团委等相关责任部门进行联动，定期组织开展廉洁教育工作大会，保证高校廉洁教育工作顺利开展，落实到位；其次，高校各部门也需要在廉洁教育中发挥出引领作用，为大学生树立榜样，营造公平、公正的高校工作氛围，借助氛围感染大学生，将廉洁教育渗透进大学生的校园生活，如高校组织部门在组织考评，教务部门组织考试时，需要保证全过程的公正与廉洁；最后，高校还应当制订廉洁教育计划，并将廉洁教育计划纳入高校年度工作计划，作为高校年度工作重点，让各部门将廉洁教育工作落实到位，提升高校廉洁教育的有效性。

2.五维一体联动机制

整体来看，大学生的廉洁教育是一项系统工程，需要依赖学校及社会各方资源合力推动其高质量的发展。具体来说，就是需要形成学校、政府、社会、家庭以及大学生五维一体的协同育人机制。充分发挥各维度在廉洁教育中的作用和价值，实现提高大学生廉洁文化知识和思想意识的目标。首先，高校需主动和政府、社会、家庭进行联系，从多方的角度出发，获取多方对高校廉洁教育的支持，如政府可在政策文件中提供支持，社会可从组织机构上提供支持，家庭则可在家庭教育中提供支持，在多方的支持下，使得大学生廉洁教育更具全面性，可以构建多方协同育人的长效机制，让大学生在生活与学习的各个方面都可以获取到廉洁文化知识，得到思想观念上的熏陶与感染，强化大学生廉洁教育效果；其次，高校还需要推动大学生自我教育，通过为大学生布置廉洁学习任务的方式，使其在网络中自行搜集廉洁文化知识，或是在日常生活中将廉洁思想践行于实际，这都能够使大学生实现自我教育，并在自我教育中得到廉洁思想意识的提高。

（四）创新廉洁教育方法

1.优化课堂教学内容

在新时代背景下，高校在开展廉洁课堂教学的时候也应当体现出时代特征。对于大学生来说，若想激起大学生在廉洁课堂上的兴趣和热情，教师不可使用单一化理论教育输出方式，而是要结合大学生的性格特点和学习需求，结合近期热点问题开展廉洁教育，在热点问题分析中渗透廉洁文化知识，让学生从实际问题中意识到廉洁教育的重要性，并主动学习廉洁文化知识，具备判断行为正确与否的能力，可以纠正大学生在认知上的偏差，使大学生对廉洁教育更加感兴趣，提升廉洁课堂教学的整体效果。

2.开展社会实践活动

许多大学生在每学期结束后的假期时间都会进行社会实践，这不仅可以锻炼学生的社会交往和社会生存能力，也能够让学生在社会生活中获取到更多在课堂上学习不到的知识。所以，高校可以充分利用假期时间，将廉洁教育课堂延伸到社会实践活动中，让学生在假期开展一些志愿者服务、专业实习等社会实践活动，引导学生将廉洁思想与职业观念渗透到社会实践活动中。比如，对于医学专业的学生来说，可以让学生在假期前往社区医疗服务中心开展义务诊疗活动，借此对学生进行医德教育；对于教育专业的学生来说，可以让学生前往教育机构为小学生或初中生提供作业辅导服务，对学生进行师德教育。

3.开展网络远程教育

在互联网技术高速发展的背景下，网络也成为高校廉洁教育的主要阵地。大学生本身就对智能设备和网络较为依赖，高校教师需要充分发挥网络的优势和作用，加强网络廉洁教育阵地的建设。例如，高校可以在官方网站上设置廉洁教育板块，每周在该板块中上传有关廉洁教育的文章或话题，引发全校学生的思考和讨论，在讨论中巩固学生的廉洁文化知识。此外，高校辅导员还可以定期在专业群中分享有关廉洁文化建设和廉洁教育的文章或言论，借此加深学生对廉洁文化的认知，强化课堂学习效果。

结束语

综上所述，在新时代背景下，廉洁教育已经成为高校的重要课程，许多教师也将廉洁思想与文化渗透专业课堂教学，潜移默化地对大学生的思想和行为进行引导和指导，有助于大学生形成正确的价值观，促进大学生的健康成长与发展。因此，高校、教师、家长以及社会各界都需要了解廉洁教育的重要性，为高校廉洁教育提供支持与帮助，使廉洁教育更加高效，从而整体提高大学生的综合素质。

参考文献

[1]刘英侠，邓婧雅，祝静.新时代背景下高校廉洁文化建设研究[J].经济师，2024（5）：191-192.

[2]李可新.新时代高校大学生廉洁文化教育的四重维度[J].中国军转民，2023（24）：116-117.

[3]陈禹洁，刘倩，兰建茹.新时代廉洁文化教育融入高校思想政治教育的价值与路径研究[J].桂林航天工业学院学报，2023，28（4）：668-672.

[4]王美姣.新时代财经类高校大学生廉洁教育多维路径探析[J].宁波经济（财经视点），2023（11）：53-55.

[5]陈希文.新时代高校廉洁文化教育实施路径探究[J].福建开放大学学报，2023（5）：36-39.

作者简介：罗一（1993— ），女，回族，湖南邵阳人，长沙职业技术学院，助教，硕士。

研究方向：廉洁教育，党风廉政，思政教育。