民办高等艺术教育的突围策略研究

[摘 要]随着经济文化的发展，艺术教育成为文艺繁荣的重要力量。其中，民办高等艺术教育在其中扮演着重要角色，本文在技术、跨界、社会价值等方面，分析民办高等艺术教育的发展趋势。目前，民办高等艺术教育呈现出跨学科、高新技术赋能和社会化等特征。然而，艺术教育也面临着跨文化融合、多元文化挑战等多重问题。对此，民办高等艺术教育要积极适应社会变革，创新教学方式，丰富教学内容，提高艺术教育的社会价值，在提升教师队伍专业素养、加强艺术与科技的融合、加强国际化教育合作、推动课程体系创新、完善人才培养模式等方面进行突破，积极适应新形势下的艺术教育环境，培养出新时期优秀的艺术创作人才。

[关键词]高等艺术教育；未来发展；技术应用；跨界合作；社会价值

习近平总书记深刻指出：“宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项极端重要的工作”[1]。随着物质生活的不断提高，人们对于艺术的需求也在不断增长，民办艺术类高校作为高等艺术教育的重要组成部分，是艺术发展的重要阵地，在推动文化创新、提高文化产业质量等方面具有重要意义。当前，在时代的变革下，民办艺术类高校面临着多种挑战。新技术的发展改变了人们的生活方式和文化习惯，也对艺术教育提出了新的要求，民办艺术类高校积极适应时代变革，创新教育教学模式，要在守正中不断创新。同时，突如其来的人工智能的应用正在改变艺术的创作和表现方式，这也给艺术教育带来了新的机遇和挑战。

一、绪论

作为高等艺术教育的重要一环，民办艺术类高校要在学生创新能力、艺术跨域能力等方面进行人才培养，通过科技赋能，拓展教学方式和内容，提高教学效果和创新能力。

未来高等艺术教育还需要注重艺术与社会的联系和互动。艺术不仅是一种文化形式，更是一种社会现象。民办艺术类高校需要注重培养学生的社会责任感和公共意识，让学生能够将艺术与社会联系起来，为社会发展和进步作出贡献。在教育过程中引入实践教学，通过在地艺术项目和社会服务活动，可以让学生了解社会的需求和挑战，培养学生的社会责任感和公共意识。

总体而言，未来高等艺术教育需要注重培养学生的创新能力、跨学科能力、多元化能力和社会责任感，同时也需要结合科技和社会发展的趋势，拓展教学方式和内容，提高教学效果和创新能力。只有如此，才能更好地推动艺术教育的发展和文化传承，为社会发展做出更大的贡献[2]。

二、未来民办高等艺术教育的发展路径

（一）新质生产力为民办高等艺术教育赋能

新质生产力的赋能使艺术教育的教学方式呈现出更加多样自由的特点。在传统艺术教育中，教师往往只能在课堂上进行讲解和演示，而学生只能被动地接受和模仿。数字化技术的应用则为艺术教育带来了更多的自主性和自由度，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择学习内容和学习方式。例如，数字化技术也让艺术教育更加互动和社交化，通过互联网，学生可以直接和艺术家面对面互动，分享自己的想法和创意。数字化技术的应用还可以为学生提供更多的实践机会，例如，使用数字绘画、动画制作、虚拟现实等技术可以让学生更加灵活地进行创作和表现。也可以让学生更好地了解和掌握不同的艺术风格和流派，促进艺术的多元性和包容性。学生还可以通过在线课程和数字化图书馆了解不同的艺术家和流派的作品和思想，拓宽自己的艺术视野和思维[3]。

（二）民办高等艺术教育未来的发展趋势

技术应用是未来民办高等艺术教育的重要趋势。随着数字技术、虚拟现实技术等新技术的发展，高等艺术教育也在不断拓展教学方式和内容，提高教学效果和创新能力。未来高等艺术教育技术应用主要在数字技术、人工智能、虚拟现实、艺科融合等方面呈现发展趋势。

1.虚拟现实技术

虚拟现实技术是艺术教育发展的重要趋势。通过虚拟现实技术，可以为学生提供更加真实的学习体验，使学生更好地理解和欣赏艺术作品。例如，通过虚拟现实技术，学生可以在虚拟环境中模拟展览场景，深入了解艺术品的价值。

虚拟现实技术还可以扩展学生的创作能力。通过虚拟现实技术，学生可以不受空间和材料的限制在虚拟世界中进行艺术创作，大大拓展了学生的创作空间和想象力。

2.人工智能技术

人工智能技术是艺术人才培养的另一大趋势。人工智能技术可以提供更加精准的教学和评估服务。例如，通过人工智能技术，可以对学生的艺术作品进行自动评估，快速发现学生的优劣势，及时提供反馈和改进方案。

人工智能技术还可以扩展学生的学习内容和方法。通过人工智能技术，可以根据学生的兴趣、能力和学习历程，个性化地推荐学习内容和方法，提高学生的学习效果和兴趣[4]。

3.艺术与科技的交叉

随着科技的不断发展，艺术和科技之间的交叉和融合已经成为越来越普遍的现象。未来高等艺术教育也将会更加注重艺术与科技的融合，培养具有创新能力和多元发展的学生。

艺术与科技的交叉可以实现艺术作品的数字化和互动化。通过编程语言，学生可以开发出各种艺术应用程序，让观众通过移动设备或者计算机与艺术作品进行互动，更好地理解和欣赏艺术作品。

艺术与科技的交叉也可以实现艺术品的科学性和还原展示。通过科学研究手段，可以更好地还原和展示古代艺术品的原貌和技术特点，更好地保护和传承人类文化遗产。

（三）未来高等艺术教育模式的特征

移动互联技术的发展让艺术教育进入了一个全新的时代，在未来，民办高等艺术教育将更加注重数字化、多元化、全球化和社会化。

1.数字化

民办高等艺术教育要注重数字化技术的应用，通过新技术不断推进教学模式的创新和改进。通过数字技术赋能，让学生可以更加生动地体验和探索不同的艺术风格和作品。数字化技术的应用也将会让高等艺术教育更加多样化和自由化，让学生可以自由地选择学习内容和学习方式，发掘自己的艺术潜力和创新能力，提高教育教学水平。

2.多元化

艺术是多元化和包容性的，民办高等艺术教育将会更加重视不同艺术风格和流派的探索和发展，让学生可以更加全面地了解和掌握不同的艺术表现方式和思想。未来的高等艺术教育将不再是单一学科，而是涵盖更多的艺术领域，如影视、数字媒体、虚拟现实等。同时，学校也将会开设更多的艺术课程，让学生可以更加全面地学习和掌握不同的艺术表现方式和思想。

3.社会化

艺术主要用于服务社会，民办高等艺术教育将更加关注学生的社会责任和社会影响力。学生将更多地参与到社会实践和公益活动中，通过自己的艺术创作和表现为社会做出贡献。同时，学校也将会加强与社会机构和组织的合作和交流，让学生可以更好地了解和掌握社会的需求和趋势，发掘自己的社会责任和创新能力。

三、民办高等艺术教育面临的困境与挑战

民办高等艺术教育作为艺术人才培养的重要组成部分，具有复杂性、多面性、个性化等特点，目前，国内对于民办院校艺术类人才培养方面并未达成明确一致的观点，民办高等艺术教育面临着多方困境和挑战。

一是传统教学模式存在着单一、呆板、缺少互动等问题。由于民办院校的办学性质和所处环境，教育教学思路和模式相对于公办院校略显滞后。这就要求学校要及时变更和适应社会需求，以应用型人才培养为导向，在教育教学方式方法上进行适配性改革。

二是课程设置和教学内容缺少创新和跨学科的融合。新质生产力赋能艺术教育是时代机遇，这就要求民办艺术类高校要主动打破学科壁垒，拓展跨学科教学模式，增强学生的创新意识和艺术实践能力。

三是师资队伍存在着专业素质偏低和教学方法单一等问题。艺术人才的培养和教育离不开高水平的教师队伍，其专业素养和教学方法对学生的成长和发展至关重要。民办艺术类高校虽有部分优秀教师，但比例偏低。

四是毕业生就业情况充满严峻考验。学生毕业后是否能够就业是当下社会关注的热点，部分学生迫于生活的压力选择了与本专业不相关的职业，还有一小部分学生还存在“毕业即失业”的情况。这些情况需要得到学校的高度重视，在办学过程中要主动谋划和拓展学生就业渠道，形成教育教学闭环。

当下，民办高等艺术教育面临着诸多的困境和挑战，只有主动适应时代和社会需要，通过拓展多元化的教育模式和教学方法，提高教师队伍的专业素养和创新能力，加强国际化教育合作，满足时代的需求和社会的发展，才能为我国高等艺术教育的长远发展奠定良好的基础。

四、民办高等艺术教育的发展策略

针对未来高等艺术教育的发展趋势，结合行业特点，还需要制定相应的发展策略和政策。

（一）推进教学改革

学校要结合社会发展的趋势，推进教学改革，探索新的教学方式和教学内容，提高教学效果和创新能力。例如，可以推广在线教育、移动教育等新型教育模式，拓展课程设置和教学内容，提高学生的跨学科能力和综合素养。

不断完善和更新课程设置，打造课程特色亮点。教学课程要与时俱进，要充分结合当下AI技术、移动互联技术、现实增强技术等，引入新理念、新方式、新理念，拓展课程教学边界。

加强课程思政建设，结合OBE教学成果导向，加强应用型人才培养，通过实践教学、思政教学等手段，强化推进人才培育模式改革，结合自身情况，强化思政元素在教育教学过程中的作用，以“立德树人”为核心，加强产学研向纵深发展，让市场与教学紧密相连，不断打造服务社会的艺术人才。

（二）加强师资队伍建设

高等艺术教育需要优秀的师资队伍来支撑，未来需要加强师资队伍的建设，吸引更多优秀的教师来参与教学和科研。高校、文化部门、教育部门要通过强强联合，加大对教师的培训力度，提供专业知识和教学技能方面的培训课程，提高教师队伍的素养。此外，通过鼓励教师和搭建平台让教师参加学术交流和研讨会，提升其教学水平和专业影响力。

建立科学合理的教师评价机制也是激励教师成长和提升的重要手段。教师评价机制可以从教学质量、教学成果、教育教学研究等多个方面进行评价，通过考核和奖励机制激发教师的积极性和创造力。此外，可以建立教师交流平台，促进教师之间的互相帮扶，形成良好的教学氛围。

有关部门可以通过设立专项资金，用于奖励在民办高等艺术教育领域取得杰出成就的教师。要建立好职称评审制度，为民办高校教师提供晋升的机会和激励，激发教师的工作热情和对专业的自信心。业界可以通过举办教师评比和表彰活动，向全社会展示优秀教师的典范和榜样，进一步推动民办高等艺术教育事业的发展。

（三）增加教育领域的政策支持和资金投入

民办高等艺术教育需要相应的教育投入来支持其发展，未来需要加大教育投入，提高教育经费占比，提高高等艺术教育的质量和教学水平。

部分民办高校出现了收费高、投入少、学生满意度低的情况。教育部门要通过建章立制，强制性要求提高教育教学的资金投入比例，制定督导考核细则，定期实地进行审核评估，对不合格、不达标的学校，通过督导问责、政策限制等手段强化其教学投入；对认真落实、质量达标的学校要给予政策激励、资金扶持等。

同时，还需要督促相关学校加强教育基础设施建设，提供更好的教学环境和条件。由于民办高等艺术教育是社会主义市场经济下的特殊产物，在发展过程中面临着许多政策性障碍。要发展好民办高等艺术教育，必须解放思想，向上争取国家福利性政策，充分利用国家对于民办高等艺术教育的办学自主权、公共财政扶持等。同时还需要各级政府对民办高等艺术教育发展提供必要的支持。

（四）拓宽就业渠道

民办艺术类高校要立足以学生为本，结合国家战略发展机遇，建立健全就业课程体系，引导学生树立职业规划理念并学会制订职业规划，树立清晰的职业目标，对重点学生进行“点对点”帮扶。

同时，要积极主动为学生拓宽就业渠道，要建立毕业生就业机制，谋划校企合作和访企拓岗，积极建立合作单位，定期将学生输送到行业一线进行实习锻炼。要因地制宜，以地区内企业为主要联系对象，最大限度地保障学生就业。

结束语

民办高等艺术教育是培养艺术人才和传承文化的重要途径，未来高等艺术教育需要适应科技和社会发展的趋势，注重创新和实践，培养具有创新能力、跨学科能力、多元化能力和社会责任感的艺术人才。未来高等艺术教育的发展还需要加强师资队伍建设、推进教学改革、增加教育投入和加强国际交流与合作等方面的努力。高等艺术教育的发展需要政府、学校和社会各方面的支持和合作。相信在社会各界的共同努力下，未来高等艺术教育会不断发展壮大，培养更多优秀的艺术人才，为中国文化事业的发展和增强中国艺术在国际舞台上的影响力做出贡献。

参考文献

[1]赵亚楠.新时代文化领导权的政党叙事与行动逻辑[J].上海行政学院学报，2024，25（3）：15-27.

[2]张震.我国高等艺术教育功能的研究[D].大连：大连理工大学，2016.

[3]杜卫.关于新时代高校普通艺术教育转型升级的若干思考[J].美育学刊，2020，11（2）：1-7.

[4]吕南.数字化媒体在视觉传达设计教学中的创新作用：评数字化时代下的新媒体艺术教育[J].中国科技论文，2020，15（9）：1109.

作者简介：朱元杰（1997— ），男，汉族，河北唐山人，河北美术学院影视艺术学院，讲师，硕士。

研究方向：艺术学。

路雯皓（1993— ），男，汉族，河北新乐人，河北美术学院影视艺术学院，讲师，硕士。

研究方向：播音与主持艺术。

齐佳（1995— ），女，汉族，河北新乐人，河北美术学院影视艺术学院，讲师，硕士。

研究方向：表演。

基金项目：河北省教育科学“十四五”规划2023年度课题“河北省民办高校艺术生学习行为问题及改善对策研究”的相关研究成果（项目编号：2304407）。