传播红色文化 培育时代新人

2021年以来，源流杂志社在全省老区开展“红色文化进校园”活动，取得了不凡的成绩，已经先后在揭阳、阳江、湛江、惠州、茂名、韶关等地建立近20多个小记者站。

党的十九大报告提出，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强。古人说：“欲灭其国，先灭其文”。文化是根，红色文化是中国特色的先进文化，要履行好为党育人的根本任务，真正做到以文化育人，以德育人，就必须坚定文化自信，坚持让红色文化走进校园，从中小学阶段就用红色文化教育学生，用红色文化熏陶学生，让其拥有“中国的魂”、拥有看世界的眼光。

以点带面 全面铺开

“自从2022年6月，我们在阳春七星小学挂牌第一个《源流》小记者站，开展红色文化进校园活动以来，目前全市已经如火如荼开展起来。”阳春市老区建设促进会会长叶春盛高兴地说，阳春市老促会筹集了经费，对在“红色文化进校园”活动中，积极参与、表现优秀、获得好评的《源流》小记者和指导老师进行表彰奖励。

茂名市老区建设促进会会长罗明说，该市老促会将每年投入2万元的专项奖金，给全市成立了《源流》小记者站、成绩突出者予以奖励。

罗明说，要坚持“赓续红色血脉，传承红色基因”为主旨，策划并打造“源流小记者”系列品牌活动，与教育部门、校园一起联合举办各种实践活动，提升同学们的政治素养、思考能力、写作能力、表达能力。

“红色文化进校园，内涵是十分丰富的，不仅仅是在杂志上发表文章，更重要的是要真正把红色文化扎根在青少年的心中。”广东省源流杂志社社长兼总编辑谢佚芳说，要致力于找到红色文化与校园文化的结合点，使红色文化的精髓渗透到校园文化的方方面面，从根本上促进学校红色文化建设。

谢佚芳指出，红色文化进校园活动要实行全方位、全覆盖。目前，湛江、茂名等地老促会，都是先抓典型，然后在全市推广，逐步在各个县区建立《源流》小记者站。这个经验很有示范价值。南雄、阳春等县市，抓好本地有红色底蕴、基础较好的学校挂牌工作，取得了可喜可贺的成绩。他们的共同特点，就是抓好顶层设计，整体系统推进小记者站建设，在建站模式上，采取与地方教育行政部门、学校共建的模式，助力小记者站稳定、有序发展 ；在制度建设上，出台小记者站遴选、激励、培训、考核等相关规章制度，推进小记者站规范化、科学化管理；在条件保障上，加大人、财、物投入，确保小记者站顺利、高效运行。

红色薪火 点燃南粤

南雄市老区建设促进会会长涂运发介绍说，南雄作为原中央苏区县，红色资源丰富。该市已经建起了《源流》小记者站6个，并因地制宜，组织学生参观爱国主义教育基地、革命陈列馆、博物馆、革命遗址等场所，开展“寻访红色足迹”红色教育实践活动，上好红色教育课，了解红色教育基地的先进人物和感人事迹，感悟伟大的革命精神和爱国情怀，社会反响热烈。

南雄市一中学生唐展妍表示，作为《源流》杂志社的一名小记者，她热爱阅读红色故事，关心红色遗址。《南雄风云》的故事鼓舞人心，催人奋进，是增强革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。她身边的同学都羡慕她能成为《源流》小记者，用自己的笔书写家乡的光荣历史。

一篇稿件好比海洋中的水滴，或许是那么微不足道，但在小记者的心中，却极具分量。一篇稿件，一个视频，就会给小记者带来全新改变。

“同学们给《源流》小记者园地投稿的热情都很高，纷纷写来许多饱含爱国情怀的作文让我指导。看着孩子们一点点进步，越来越自信，我满心都是骄傲！”小记者指导老师的这份工作，带给惠州市泮沥小学欧阳珊老师的不仅是一份荣誉，更是一份责任与担当。

“看了小记者的报道，我才知道原来学校有那么多意义重大的红色历史。”“我在《源流》杂志上，看到了我儿子发表的文章，我为他自豪！”……根据学校反馈，《源流》小记者工作得到了家长们的大力支持，一系列作品在社会群体中获得了家长热情的点赞。

“下一步，就如何深化红色文化进校园活动，如何结合《源流》杂志的平台优势，让红色薪火点燃南粤，扎根青少年的心中。”谢佚芳展望说，红色文化教育既要进校园，又要走进社会，形成大力宣讲红色文化的良好氛围，要在关心老区助力老区基础上，以弘扬“老区精神”，传承红色文化为引领，让红色基因代代相传。