语文的容量居然这么大

一段时间以来，三兄弟对历史特别感兴趣。这不，他们每天不是看历史书，就是看历史题材的电视连续剧。有时候，三人在家还学古人说话，甚至把床单围在身上——模仿古人的穿着方式。

老爸、老妈看他们开心的样子，也没说什么。老爸、老妈心里清楚，这么瞎闹腾，用不了几天，三兄弟就会觉得无聊。果然，过了几天，三兄弟就对历史失去了兴趣，也对“床单派对”失去了兴趣。就在他们不知该做些什么的时候，老爸提议：“不如我们关注一下‘历史上的今天’吧。”

看着三兄弟疑惑的表情，老爸介绍说：“其实，历史是很有意思的。每一天，都在发生特别的事；每一天，都有值得纪念的事情。譬如说5月18日，我们只要查询一下就会发现曾经发生过这样的事呢：1872年的这一天，伟大的哲学家伯特兰·罗素出生；1895年的这一天，中国章回小说的代表作家张恨水出生；1977年的这一天，国际博物馆协会向世界宣布第一个国际博物馆日……”老爸一口气介绍了查询的结果。三兄弟这才发现：这一天的历史居然是这样的辉煌。

老妈说：“最近你们这么喜欢历史，我们真心替你们感到高兴。今天老爸说的查询‘历史上的今天’其实是一种学习的方法——关联学习法。”

三兄弟感到意外。不想感到疑惑：“老爸，谢谢你教我们一种学历史的方法。但是我们现在特别关注的是语文该怎么学好。这两者之间，有什么关联吗？”

还没等老爸开口，老妈就说了：“当然有关联。看看历史上的今天，你们就知道每一个今天都得好好过呀。因为，每一个今天在未来看，都是历史。”

不看也追问说：“难道是要我们在每一天都制造一些历史事件吗？”

老妈说：“那倒不必。你们就按老爸说的，每天都要注重读和写。记住，要让自己的每一天都过得很充实，留下痕迹。例如，每天阅读一些书，写好读书摘记，让自己的思想有所成长；每天写下一篇日记，用文字将日子保留下来。这样过上一两年，再回过头来看看读书摘记以及日记，你就会回到自己的那些美好日子中，就会在历史中找到自己。瞧，历史和语文不就融合起来了吗？”

听老妈这么一联系，三兄弟发现：原来，每一个今天，未来看就是历史啊！他们确实应该过好每一天，要按照老爸说的，每天做好两件事，养成习惯。从历史的角度看，这真的很有意义。

不听突然反应过来，问道：“在学校里，王老师提倡我们做到‘日行一善’，这也能成为历史吧。每天做一件自己觉得对别人有好处的事，可大可小，充满爱意，我想今后一定会成为美好的历史。例如，主动帮助邻居王奶奶把垃圾丢到垃圾桶里。这对自己有好处，对别人也有好处，就是善事啊。”

大家都觉得不听说得好。其他两兄弟也把自己的想法和老爸、老妈分享，都得到了支持。但问题又回来了。

不看说：“照你们这样说，语文学习怎么变成了思想品德学习？语文到底是什么？我倒是真的有些糊涂了。”

三兄弟都迷茫了，这时老爸说：“其实，这正是语文的特色。语文是包罗万象的，包含历史、思想道德、文字……学习语文，要有包容心，要学会联系，学会融合。如果你能够把语文和生活相关联，能够在具体的生活事件中学习运用语言文字，那就是活学活用了。而这一切，也和你对历史的了解，和你思想品德的修养有关系，所以语文的包容性真的很强。”

老妈也说：“对啊，在语文里，你可以看到许多学科的影子。但始终不要忘记，学习语文最要紧的是坚守对语言文字的把握，能将所学融会贯通。比如老爸让你们坚持读写实践。只有这样，不管你从哪个角度进入，最后都会在读和写上让你的语文水平得到最大的发挥和展示。记住，一天一天养成习惯，一天一天积累语文的功夫，一天一天书写自己的学习历史。”

听老爸、老妈这么一讲，三兄弟完全明白了。原来，学习语文并非如之前想的那样只是学好课文，写好生字，写好作文……结合每一天的生活进行语文实践，在处理生活事件中融会贯通，对历史文化进行探索，都是自然而然的语文学习啊。

这样看来，学好语文不难。

（未完待续）