洛阳市开元小学 在学生心中播下科学的种子

2024年8月15日—18日，山城重庆。

在中国航空科普教育大会暨第八届全国青少年无人机大赛上，洛阳市开元小学（以下简称“开元小学”）代表队斩获颇丰——在模拟飞行项目中，李泽优同学获得金牌，孙宇浩同学和孙宇熙同学获得银牌，刘译泽同学获得铜牌；在众多参赛学校中，开元小学获得“优秀参赛学校”荣誉称号。

一个艳阳高照的上午，我们来到开元小学，探访科学教育教学的秘密。

一位转行女教师

在开元小学，张雪亭是教科学的“技术大拿”。

说来有趣，张雪亭起初是一名数学教师，后来兼任科学教师，再后来成为专职科学教师。而她转行缘于“受到了刺激”——有一次，她观摩“大象杯”科技节活动暨青少年无人机大赛，看着琳琅满目的科创作品，听着参赛学生的奇思妙想，大呼过瘾之余暗下决心：总有一天，我也要带着学生参加这样的科技赛事！

回来后，张雪亭一遍遍翻阅《科学》课本，思考如何开展“依托课本又不局限课本”的科学教学，最终决定带学生们一起“玩”！原来，她在走访中得知，对科学课，学生们不愿意读背和抄写结论，反倒喜欢摸索和探讨过程。由是，张雪亭汇报学校领导后，精心创设了一节科学课“铁锈”。课堂上，她通过实物和照片、视频等，一步步引领学生认识铁生锈的全过程，令一众学生激动得大喊：“哇，原来会这样！”及至下课时，学生们纷纷追问：“老师，什么时候再上《科学》课？”

说起那堂课，张雪亭既感动又触动：“孩子是天生的学习者，但学习不只读和写，更要有‘玩’——在‘玩’中，他们能不断地探索课本内外的知识，揭开科学的神秘面纱，感受科学的独特魅力！”从此，张雪亭一头扎进科学课里，学习、琢磨、请教、调整，把一堂堂科学课上得五彩缤纷、趣味横生，而讲授内容的范畴也从生活扩展到了天文、地理、物候以及机器人、无人机等科技创新领域，赢得了学生、家长、同事、领导的广泛认可和好评。

在打造精彩课堂的同时，张雪亭也在开元小学领导的关心和支持下，带领学生走出学校参加重大赛事活动：2022年，她带学生参加河南省“大象杯”科技节洛阳市洛龙区选拔赛，一名学生获得回旋飞行计时赛一等奖，一名学生获得牙签建桥项目二等奖；2023年，她带学生参加“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛洛阳市选拔赛，多名学生获得不同项目的一等奖；2024年4月，她带学生参加“驾驭未来”全国青少年车辆模型洛阳市选拔赛，获得43个一等奖、59个二等奖、63个三等奖、47个优胜奖；2024年5月，她带学生参加“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛洛阳市选拔赛，获得19个一等奖、32个二等奖、35个三等奖、20个优胜奖……

一分耕耘，一分收获。在以学备赛、以赛促学中，开元小学的科学教育教学一步步迈上新台阶：2023年12月，学校被认定为“河南省科技活动特色学校”；截至目前，学校打造出一支专兼职搭配的科学教师队伍（包含4位专职教师、52位兼职教师）；学生的科学素养得到了全方位培育——他们的动手、动脑能力和想象、创造能力，常常令人叹服。

一面趣味科普墙

进入校园，我们立刻被一面五颜六色的转转墙吸引住了，它就是开元小学的“校园趣味科普墙”。

这面“校园趣味科普墙”很有意思，整体呈长方形，外围是一圈橘黄色的边框，内里是五行十一列共计五十五个可以随意转动的正方体“魔方”——这一个个“魔方”，每一面都显示不同的内容：有的是汉字，比如“中”“国”“龙”等；有的是时节，比如“立春”“秋分”等；有的是地名，比如“上海”“大兴安岭”“内蒙古大草原”“鄱阳湖”等；有的是作物，比如“小麦”“水稻”“玉米”等；有的是医学，比如“人身上共有多少块骨骼”等；有的是人物，比如“爱迪生”“徐海峰”等；有的是生物，比如“蓝鲸”“地球上最大的动物是什么”“什么动物是捕虫高手”等。当然，更令人惊叹的是，若把这些“魔方”统一转动至某一面，就会“跳出”一幅中华人民共和国全图！

“这面科普墙就像地球仪，可看，可摸，可拼。”陪同我们的开元小学校长刘强笑着说，“这对激发孩子们爱科学、学科学的兴趣和激情，大有益处。”

开元小学校园趣味科普墙创建于2023年春天。当时，开元小学着力深入提升科学教育水平，经过反复讨论和酝酿，从有利于学生成长成才的角度出发，依托实际情况打造推广普及科学知识的平台和渠道，校园趣味科普墙应运而生。这面富含“知识+趣味”和充满“新奇+挑战”的科普墙，迅速吸引了众多学生的目光，常常引来不同班级、不同年级的学生跑来闯关和结队PK。就这样，在一问一答、你守我攻中，同学们普及了科学知识、传播了科学思想、弘扬了科学精神。

“正是有了一天天的科普，孩子们的科学热情得以频频爆表。”开元小学校长刘强自豪地说，“这样，以张雪亭为代表的科学老师，就能快速、高效地实施科学教育教学了！”

一场绚丽科技节

在开元小学的科学教育教学中，一年一度的校园科技节是一道饕餮盛宴。

开元小学的校园科技节发端于2020年。每年校园科技节时，学生们热情亢奋，或单枪匹马，或结队组团，奔波于多个科技实践项目之间，在科技竞赛、科技知识、科技制作等不同环节展示自己的学识、智慧和勇气、自信。其中，尤以2023年10月的校园科技节最隆重——当时，开元小学校长刘强亲自主抓科技节工作，商定“科技筑梦，智能生活”主题，规划“科技制作小展示”“科技幻想小呈现”“科技实验达人秀”等多个科技实践项目，邀约学生家长、科技专家、社会贤达等观摩指导，偌大的校园沉浸在一片智慧与创新的科技海洋中，吸引了多家媒体争相报道，多校师生涌入观看，开元小学结结实实地“火”了一把。

“科技筑梦，智能生活”科技节后，开元小学校长刘强开始重新审视并实施科学教育教学工作：在规划科学学科校本课程方面，用各种形式的综合实践活动对国家课程教学内容进行延伸和拓展。比如，利用午间广播“杏林之声”传播中医药文化知识、普及生活中的科学应用，利用“十万个为什么”激发学生的好奇心；在组织科学主题研学方面，带学生们到科技馆、海洋馆等单位实地了解科学基本原理和奇妙的自然世界；在科学学科课后延时服务方面，进一步优化编程、无人机、车模、海模、航模等科技社团，聘请专业人士对学生指导培训……

“科学的种子能否茁壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。”开元小学校长刘强说，“接下来，我们将继续把科技特色作为特色学校建设的抓手，通过课程开发、特色活动、科学社团、科技竞赛等多种形式，助力学生科学素养提升，持续为学生的全面发展奠定基础。”