笔墨书儒风 丹青绘雅韵

长沙市雨花区红星实验小学（以下简称红星实验小学）自建校以来，一直秉承“塑造具有健全人格的儒雅少年”的办学理念，并在校训“儒雅·博学”的引领下，积极汲取中华优秀传统文化精华，努力构建富有特色的“儒雅”文化场。红星实验小学通过校园环境建设、教师队伍建设、校本课程建设和活动阵地建设，着力打造书画教育特色，以笔墨书儒风，以丹青绘雅韵。

校园环境建设，塑儒雅之美

为了建设墨香校园，学校积极在校园环境中融入中华优秀传统文化元素。在教师的办公桌上，除了常规教具，还摆放着笔墨纸砚。工作之余，教师们会互相点评书画作品，共同研究书画风格。同时，教室里也设置了书画特色场地，学生可以在此展示作品、交流经验。除此之外，学校还建设了墨雅长廊、墨雅书屋和丹雅画室等设施。墨雅长廊上，教师、学生、家长的书画作品争奇斗艳，行人漫步其间，能收获一种愉悦的审美体验；墨雅书屋里，古朴典雅的藤木桌椅、整洁一新的笔墨纸砚、先进的现代化教学设施，为学生打造了一个幽静而便利的练习环境；丹雅画室内，有不少来自各地的名家、教师在此提笔舞墨……学校将墨香浸润至校园的各个角落，以陶冶学生的情操，滋养他们的品行。

教师队伍建设，扬儒雅之风

提升书画教学质量和促进教师成长是学校校本研训的目标，也是学校发展的重要任务。对此，学校积极建设书画教师队伍，以提升学校书画教育的软实力。

一是走出去，请进来。一方面，学校邀请名家到校指导书画教育工作，积极为教师创造观摩、学习的机会。另一方面，学校大力培养、大胆启用有书画爱好的教师，为他们提供外出学习的机会，鼓励他们积极参加上级教育行政部门组织的校际交流、送课下乡、教研论坛等活动。如此一来，不仅能很好地提升教师的专业技能，还能“墙内开花，墙外也香”。

二是倡导自主探索的教学模式。为充分发挥学生在课堂中的主体作用，学校将“启导激趣—自探点拨—示范导练—自主练习—评议小结—延伸运用”的“自主探索教学模式”贯穿课堂，指导学生在提笔前先进行眼练、心练。学生在接受教师点拨、示范讲解的同时，做到勤练、精练、巧练，让讲解与示范相结合、指导与练习相结合、练习与赏析相结合。

三是深入开展书画教育课题研究。为培养师生的审美情趣，陶冶他们的道德情操，学校以书画教育为主题，积极申报各级立项课题，例如省级课题“书法课程对中小学生教育功能的挖掘与研究”、市级课题“培养小学生写字能力的研究”和“儿童国画教学中作业评价的研究”等。在课题研究的过程中，教师可以发现当前学校书画教育存在的问题，并有针对性地探索解决路径，使书画教育趋于科学化、系统化和规范化。同时，教师也可以在探索中完成从经验型教师到科研型教师的转变。

校本课程建设，养儒雅之气

根据学校书画教育工作的实际情况，红星实验小学开设了“三课”，即必修课、必练课和提高课。必修课要求每班每周开设一节书法课、一节国画课，书法课教师、国画课教师分别由各班语文教师和美术教师担任，该课程的开设主要是为了培养学生的书写和绘画习惯，提高他们的书写和绘画水平。必练课要求每周一、周三、周五的课后服务时间提供书法社团课程，每周二、周四的课后服务时间提供国画社团课程，由专业教师全面督促学生进行练习。提高课则组织成班制的书法和国画实验班，为他们提供专业书画教室和工具，同时聘请书画名师进行专业辅导。现如今，学校有4个软笔书法实验班、12个硬笔书法实验班、4个国画实验班、2个书法精品社团和2个国画精品社团。

活动阵地建设，育儒雅之态

一是常规评优活动。学校定期评选“书画小明星”和“书画明星班级”。被评为“书画小明星”的学生不仅有机会展示自己的作品，还能获得奖状和贴纸。当贴纸积累到一定数量后，学生可以用它们兑换学校的吉祥物“五星宝贝”。而整体情况名列前茅的班级，可以获得“书画明星班级”的荣誉。评优活动可以给予学生自豪感和荣誉感，激发他们对书画的热爱。

二是特色活动。近年来，学校积极举办书画名家进校园活动，邀请了北京大学书法艺术研究所文化学者萧建国、湖南省教育学会常务副会长郭荣学、中国书法美术家协会理事李再湘、中国书法家协会会员李浩文、长沙市书法家协会名誉主席谭石光等专家到校指导。同时，为提升师生的思想境界和艺术素养，学校坚持举办“墨雅杯”书画大赛，为学生、家长和教师搭建起交流分享的平台。此外，学校还为学生搭建了各种展示平台，旨在增强学生的自信心。目前，学校已经成功举办四届成班制书法、国画作品展，入展书法有篆书、隶书、草书等多种风格，水墨画有人物、花鸟、山水等多种主题。这些作品主题鲜明，用笔生动，墨色丰富。学生通过这些作品将自己对生活的感受生动形象地展现出来，将纯真的心灵世界展现在纸上。

十二年时间，红星实验小学从湖南省书法课题实验学校转变为湖南省规范汉字书写教育特色学校，从全国书法教育实验校转变为全国硬笔书法教学实验基地，从中国书法家协会书法考级点转变为教育部书画特色示范校、指定考级点。这十二年间，学校、教师和学生共同徜徉在书画艺术的殿堂中，欣赏其魅力，感受其美妙，并从中获益。相信今后，这所充满文化质感的校园，会以其独特儒雅的气质，在雨花教育园地中散发出宜人的芳香。