开启职业生涯前，你需要厘清的四对关系

一年一度的毕业季又来了，很多学生要走出校园、走向社会，开启全新的人生阶段。在这之前，厘清四对关系将有助于走好人生这关键一步。

学业生涯与职业生涯的关系

对于绝大多数学生而言，从学校毕业就意味着学业生涯的结束和职业生涯的开始。在这个时间节点上，往前是学生，往后是职员。做学生时，面对的是同学、教师、学校的规章制度、定期考试的评价机制。做职员时，面临的社会关系更为复杂，接受的评价更为多样，承担的压力也是空前巨大。近年来有许多高校毕业生选择继续深造以延缓就业压力，人们称之为“慢就业”。有的学生一时适应不了，要寻求额外的缓冲。

然而，毕业生与其关注二者的差异，不如思考二者的统一。在工作中遇到困难，在个人发展上有新的需求，依然可以选择接受各种形式的继续教育，二者也并不是泾渭分明的。从更为普遍的意义上来说，正如学业生涯是为职业生涯做准备的，我们也可以认为职业生涯是学业生涯的延续，其根本都是要实现我们的理想和个人价值。学有所得，终究要靠社会实践来检验。从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的终止，而是要在新的环境、新的条件下继续学习。随着科技的发展和社会的不断进步，知识和技能更新的速度越来越快，一个人唯有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。而我们在学校所学的东西毕竟有限，需要在社会里不断学习，积极面对挑战和变化，持续地提升自己的综合素质，以更好地适应职场和社会的发展变化。

专业和职业的关系

一般而言，学生在学校所学的专业与未来从事的职业之间存在着密切的关系。专业课程为学生提供了与未来职业相关的知识和技能，使我们具备从事相关职业的基本能力。这些能力包括但不限于技术操作、项目管理、沟通协作、问题解决等，这些都是在职业生涯中非常重要的能力。而且通过专业的学习，学生甚至可以在学校就获得步入某一行业的资源，建立与行业相关的联系和网络。例如，我们可以接触到行业内的专家、导师和潜在的雇主，这些联系可能为我们提供宝贵的就业机会。

即便如此，学生在校所学的专业知识和技能并不能完全符合某一岗位的职业需求，仍需要我们持续学习。很多时候，专业与职业会呈现出并不对口的关系，这也是我们强调持续学习、终身学习的一个重要原因。因为就业市场是动态变化的，而每个人的兴趣、能力都是独特的。我们对自己未来的理解和判断，也随时都会发生变化。从事非专业对口的职业，有时候也是不得已而为之。因为高考招录规则的原因，我们可能会读一个自己并不喜欢的专业。遇到这种情况，我们可以审慎地调整自己的人生规划，谋定而后动，既要努力补充目标职业领域所需要的专业知识和技能，也要努力提升自己的综合素质，以便在职业生涯中不断调整和拓展自己的领域。

通用能力和专业能力的关系

自古以来，学校都是为国造士的场所。那么，我们从学校毕业后，就能称为“士”了吗？“士先器识而后文艺。”虽然说，学生在职业学校学习的是专门的技艺，但也不能就此漠视人格的涵养。我们无论选择哪一行业立身，都应该强调，一个人既要有“士”的操守、道德和理想，又要有从业人员的才干与务实作风。这个“器”或“器识”，即我们所说的“通用能力”，是我们在很多情境中可以迁移的技能，是我们的综合素质与核心能力。

通用能力比知识技能更能突出个人优势。专业成绩只是知识技能的重要组成部分，虽然代表了一部分的学习能力，但是不能完全匹配用人单位的综合性需求。用人单位招聘时也希望招聘到综合能力强的学生。如何脱颖而出？我们需要分析自身的核心就业竞争力，特别是通用能力方面的竞争力。某学生就业主管部门对近3000家用人单位开展过就业调研，涉及制造、采矿、建筑、水电、信息、金融、教育、科研文体、社会服务和管理等多个行业，旨在了解用人单位对就业能力各个要素的重视程度。通过调研分析，该学生就业主管部门发现用人单位对人际沟通能力、创新能力和团队合作能力的重视程度远高于其他能力，而这些通用能力是用人单位普遍看重的核心就业能力。

志业和职业的关系

一般来说，工作是指在一个岗位上完成的一系列任务和进行的一系列活动。这个概念将人们局限在了具体的任务和活动上。而职业则由一系列这样的工作组成。比如教师这一职业，它是由备课、上课、开展教研活动等一系列工作组成的。如果一个人有长远的职业发展规划，他的眼光会更长远，职业生涯也会更顺利。他所从事的每一项具体的工作，都会成为一条链条的一部分，并服务于总体目标的实现。

志业与职业不同。梁漱溟先生曾这样描述自己的工作状态：“有志业而无职业，一生都从志愿和兴趣出发而工作着。”相对于着眼于生计的职业，志业是出于我们内心深处热爱和追求的事业，是自我实现的方式，它不太会因市场变化或公司战略调整而发生变化。志业之于职业，应是寓于其中，又超乎之上，是个人的追求在职业上的体现。志业让我们在面临人生的重大抉择时，能关照到更深的需求层次，能唤醒更高的生命自觉。同学们即将走向工作岗位，我衷心祝愿每一个同学都有一个良好的职业开端，更祝愿每一个同学能找到自己的志业。因为一个能找到自己志业的人，会感到付出是长久的、稳定的、快乐的、幸福的。

（作者单位：江西制造职业技术学院）