杭州开放大学 ：以“两教融合”推动杭州学习型城市建设

终身教育平台资源优势和职业教育专业资源优势相融合，给开放大学发展带来了新的发展空间。

关键词 开放大学 杭学通 职业教育 非学历培训

日前，杭州市民在线学习平台“杭学通”注册用户数突破了190万，这标志着杭州开放大学助力杭州学习型城市建设跃上了新台阶。

杭州开放大学同时举办终身教育和高等职业教育，与杭州科技职业技术学院、杭州社区大学实行“一套班子、三块牌子”的管理体制。在服务杭州高水平终身教育体系构建和学习型城市建设中，学校发挥终身教育办学的平台资源优势和职业教育办学的专业资源优势，以数字技术赋能终身教育，从而打造出特色鲜明的非学历教育品牌，走出了一条终身教育与职业教育“两教融合、优势叠加”发展的新路。

筑牢全民终身学习的“数字基座”

杭州是一个数字城市，从数字经济、数字生活，到数字转型、数字创新，每一项数字技术的应用都是对“数字杭州”建设的注解，在终身学习领域也是如此。在杭州，“杭学通”是杭州开放大学专门为市民打造的在线学习平台。

教育数字化是建设学习型城市的新引擎。而要推进教育数字化，就必须筑牢全民终身学习的“数字基座”。为此，杭州开放大学对市民的在线学习需求展开调研，组建了相关教师团队，并由视频技术导播制作、新媒体设计制作、数字化咨询等专业人员组成相关技术队伍，确保学习载体运行顺畅。2015年，PC端“市民数字化学习平台”上线；2020年，在此基础上开发了“杭学通”小程序上线。此后，学校将手机智能化发展的趋势与市民的个性化学习需求相融合，对“杭学通”进行了多次迭代升级，不仅为市民带来了良好的学习体验，也大大激发了市民的学习热情。

如今的“杭学通”集培训课程开设、教育培训报名、学员签到、在线学习、作业提交及学员管理等诸多功能于一体，让市民在家里就能享受到高质量的学习服务。只要在微信中搜索“杭学通”小程序，系统就可精准定位学员所在的区域，并显示附近可提供的学习服务。它不仅提供了丰富的线上培训课程，还可以帮助市民快速找到离自己最近的线下学习社团，参与其中。

“杭学通”不仅是杭州市民终身学习的平台，也是教育管理者的平台。通过与浙江开放大学、浙江省终身教育大数据中心，以及各地市社区大学、卫健委、科协等企事业单位进行资源共享和数据融通，“杭学通”实现了用户、师资、场地、课程等资源的共建共享，开发了众多服务内容，并逐步形成市民终身学习大数据，有效呈现了杭州的终身学习成果。

2022年，“杭学通”荣获全国“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”，其创新模式也被浙江省社区教育指导中心作为省内社区教育数字治理典型，在全省推广。

“数字基座”的构建，使数字技术赋能终身教育成为可能，也为非学历教育品牌脱颖而出打下了坚实基础。

服务退役军人高质量充分就业

在杭州开放大学，有一所学院很有特色，它就是杭州退役军人教育培训学院。学院成立于2022年7月，由杭州开放大学与杭州市退役军人事务局共同建设。

事实上，杭州开放大学是浙江省最早开展退役军人教育培训的学校，退役军人培训可以说是学校的传统培训项目。自2011年开始，已有超过1万名退役军人接受培训。学校深刻认识到，退役军人是国家的宝贵财富，开展退役军人教育培训是服务国家重大战略决策和国防建设的重要举措，也是高校义不容辞的责任。

为更好地实现退役军人的自身价值，助推退役军人“转身立业”，杭州退役军人教育培训学院开发了由微信公众号、小程序和视频号构成的“退役职通车”新媒体矩阵，并接入了“杭学通”。“退役职通车”参照高等教育教学要求，为退役军人适应性培训制订了专业培养方案，每一门课程都建立了相应的课程建设标准。

截至目前，学院已开发建设了包括思政理论、政策法规、社会适应、心理健康、就业创业、职业素养六大模块，近100门课程、300多课时的教学资源，可根据各级退役军人的实际需求开展课程定制服务。

在师资配备上，学院专门成立了专家咨询委员会，组建了一支包含高校教师、人力资源专家、军创企业家、部队转业退休干部、最美退役军人在内共计40余人的师资队伍，定期开展教学培训研讨会，为退役军人的适应性培训提供师资保障。

线下培训则针对办学实际，各具特色。比如，无人机飞手培训在主城区及萧山、富阳已经开设了7期，累计培训175名退役军人学员。电子商务培训已在主城区、萧山、富阳三地开展了9期，有366名退役军人参加培训并落实了相关工作。

学院十分注重发挥企业作用，鼓励企业直接参与退役军人的教育培训。目前企业参与建设的课程已超过30门，聘请的企业专家占到师资总量的近40%，能直接为退役军人学员提供实训和顶岗实习场地的企业有近20家。

终身学习理念贯穿培训始终。学院一方面向各类退役军人学员传播终身学习的理念，另一方面依托杭州社区大学的办学资源，为杭州市军休服务管理中心送教上门，开展免费培训，“杭学通”上所有课程免费向退役军人

开放。

助力打造现代版“富春山居图”

在服务乡村振兴战略中，杭州开放大学的办学优势得以淋漓尽致的体现。

2019年，学校与富阳区人民政府合作成立杭州乡村振兴学院，以“一校服务一县区，深深扎根富阳区”的理念，助力打造现代版的“富春山居图”。学校将人才培养作为融合学校专业内涵建设和乡村振兴服务的“共振点”，把以往的“两张皮”融合成一个个专业群建设的实践项目和鲜活的育人场景，积极推动各专业群与富阳地方产业对接，校政企行联动开展项目制教学、项目化服务，并在项目试点基础上建设“示范村”“示范镇”，“连点成片”形成项目清单，为企业和村镇破解产业转型中的人才供给和科技转化瓶颈，并系统提升师生参与区域整体治理和产业转型升级的能力。

富阳区拔山村种植的春茶，因为平均开摘期比西湖龙井早3—5天，被誉为“大杭州第一锅春茶”。尽管品质可媲美西湖龙井，但却因为缺乏品牌和销售渠道，产品附加值低，长期以来成品茶销量少、价格低，售价一般仅为120—160元/斤，茶农收入很低。

学校充分发挥专业优势，整合电子商务、艺术设计、旅游管理等专业资源，与拔山村青湾茶叶专业合作社共同成立“拔山茶品牌开发工作组”。师生们帮助合作社注册商标、设计品牌标识、申请地理标志和有机认证，让拔山茶拥有了自己的品牌，新茶单价可以卖到400—480元/斤。学校还通过对茶农进行电子商务、新零售推广培训，解决了产品上线销售的问题。如今，依托互联网营销模式，很多茶农已经能够熟练地在直播间推广自己的产品了。

在多种农产品销量不断攀升的同时，学校再进一步，与阿里巴巴集团合作共建了“橙点数字经济产业学院”，这是全国首个公益性产教融合平台。双方通过共同制订专业标准、共同组建师资团队、共同开发实践项目等方式，联合培养产业急需人才。平台制作开发了公益的非遗传承项目课程资源库，并通过培养非遗传承主播人才、成立“乡橙助农团”，为区域产业转型升级提供服务。

与阿里巴巴的合作也推动了学校人才培养方式的变革。学校构建了“70%学校教学+20%企业教学+10%社会教学”的人才培养体系，并依托橙点同学平台不断探索“阿里导师线上+校内讲师线下”的双导师联动课堂教学改革，为乡村传统产业的发展输送专业人才，注入了新生力量。

下一步，学校将发挥全国首个公益性产教融合平台优势，进一步打造全国性行业产教共同体和集交流、展示、培训、学习于一体的综合科创平台，进一步加强人才培养，辐射山区县、海岛县；对口支援西部地区，进一步拓宽产教融合的国际化路径，助推国际化技术技能人才培养；形成一批具有广泛影响力的标杆性成果，为乡村振兴做出新的更大贡献。

责任编辑：周淼 "邮箱：chinadisedu@zxxx.net.cn