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人工智能应用于教育领域的五大优先领域

1.首先应解决人工智能的伦理和隐私问题。需要制订相关指导方针，保护学生隐私、维护人工智能的公平性，并告知K12教育者和学生人工智能的潜在风险与益处。2.为K12教育者和管理者建立一个全面的人工智能框架。应明确界定人工智能素养，建立最佳实践，并建立相关的培训和支持资源。此外，必须为教师提供充分的专业发展机会和支持。3.将人工智能融入所有学科之中，指导学生如何有效使用人工智能工具。应在所有学科领域，而不仅仅是计算机科学中使用人工智能，并能够应用它来增强解决问题的能力和批判性思维能力。4.与行业合作，培养学生为取得职业成功所必需的技能。与行业伙伴的合作对确保学校教授的技能与职场需求保持一致至关重要。此外，通过培养学生的创造力等“软”技能，为他们进入人工智能驱动的职场做好准备具有巨大的推动作用。5.制订明确的人工智能教育政策。明确的政策和指导可以帮助教育者和管理者有效应对人工智能的复杂性。（来源：https：//www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/07/11/5-critical-takeaways-for-ai-in-education/）

充分发挥教育科技在非洲教育发展中的协同作用

当前，非洲面临人口激增、城市化迅速发展和技术进步等重大挑战。基础设施不足、教师短缺、课程内容过时等问题导致学生辍学率高和学习成绩较差。不过，教育科技潜力巨大，可以有效解决这些问题。通过在线课程、互动学习平台和虚拟现实模拟，教育科技可以打破地理障碍，提升教育的普及性。例如，人工智能算法能够帮助识别不同学生的学习差距，提供个性化教学，解决教师短缺问题，改善学习效果。然而，整个非洲地区仍然存在数字鸿沟问题，人们对数字内容质量和教师能否有效利用技术存在担忧。在农村和边远地区，可靠的互联网接入和数字设备仍然有限。同时，教育工作者也需要培训和支持。政府在基础设施投资、扩展宽带连接和提供数字设备方面可以发挥关键作用，同时还必须制订有关教育科技使用的指南，并确保为这些倡议的实施提供可持续的资金支持。而私营部门可以通过企业社会责任倡议、投资学校基础设施和支持教育项目等方式，为政府提供助力。（来源：https：//ela-newsportal.com/the-symbiotic-potential-of-edtech-the-future-of-education-in-africa/）

利用教育科技应对人工智能风险

尽管生成式人工智能在K12学校和大学中很受欢迎，但人们对AI幻觉和数据隐私的担忧依然存在，技术开发者也更加关注技术伦理。美国探索教育公司（Discovery Education）的安柏·奥伦斯坦（Amber Orenstein）强调了对AI工具提供反馈和生成内容的需求，同时强调了制订内部政策以确保安全和以符合伦理道德的方式使用AI的必要性。日前，该公司已制订了严格的内部AI政策，并在团队内创建了管理AI使用的指导措施。同时，他们还引入了AI功能，收集学生在解决问题过程中的数据，以帮助教师提供个性化反馈。在与教师合作的过程中，该公司计划推出AI驱动的形成性评估技术。亿磐系统（EPAM Systems）的布莱恩·伊姆霍尔特（Brian Imholte）指出，尽管学生普遍接受AI，但由于人们对数据隐私和AI幻觉的担忧，教育者对AI的使用更加谨慎。亿磐系统正在努力开发更准确的“AI导师”来解决这些问题。林肯学习解决方案（Lincoln Learning Solutions）强调使用AI工具的过程中需要保护好个人信息，并遵守严格的数据隐私和网络安全实践。他们指出，科技公司必须意识到潜在风险并遵守法规，以确保AI安全有效地应用于教育领域。（来源：https：//www.govtech.com/education/higher-ed/ed-tech-development-evolves-to-address-risks-of-ai）