看图画，写一写

亲爱的同学，今天我们要看放风筝图写故事啦！除了要仔细观察图画，我们还要发挥想象，这样写的故事才能精彩。画面是场景的“一瞬间”，是静止的，我们要让画面“动”起来。老师来告诉你几个金点子。

金点子一：观察图画，全面感知。图画展示的是放风筝的活动场面。在这个活动中，许多事情是同时发生的，所以我们在描写之前，要全面、细致地观察。我们既要整体感知：图画上是什么天气，什么地方，有哪些人；又要局部观察：图画上的主要人物是谁，在做什么。最后，把各部分内容联系起来。

金点子二：抓住重点，具体描述。我们要把观察到的主要人物和主要事件描述出来。描述时，要发挥想象，写写他们有什么动作，什么神态，会说些什么。如：“东东一手拿着线轴，一手拉着风筝线兴奋地跑了起来。只听他大喊一声：‘放！’小明便把风筝往空中一抛，风筝就摇摇摆摆地升上了天空。风好似一双无形的大手，把风筝越托越高。东东依据风力大小放线收线，风筝越飞越高，最后变成了一个小黑点。”小作者发挥想象，详细描写了伙伴们放风筝时的动作、语言、神态等。

金点子三：详略得当，内容完整。除了重点描述主要人物的活动外，我们还可以略写其他人物的活动，这样有详有略，主次分明，才能将画面上的内容完整地呈现出来。如：“远处，一个小男孩的三角风筝也飞上了天空。爸爸妈妈在旁边看着兴奋不已的儿子，脸上露出了幸福的笑容。”小作者略写了一家三口放风筝的情景。

有了这三个金点子，让我们再结合思维导图，更直观地体会怎样让画面“动”起来吧。

[总] [评]" 小作者在细致观察图画的基础上，发挥想象，通过描写人物的动作、语言等，描述出了画面的内容，写出了放风筝的过程，详略得当，让人如临其境。

指导老师 王艳桃