第二单元知识梳理

一、字词积累。

1.读准多音字。

称：chèn（匀称） chēng（称赞）

禁：jīn（不禁）" jìn（禁止）

撒：sā（撒腿） sǎ（撒花）

2.特殊结构的词语。

AABC式：源源不断 津津有味

头头是道 念念不忘

无×无×：无忧无虑 无边无际

无法无天 无依无靠

二、句子品析。

1.借助注释，理解文言文中的句子。

（1）兔走触株，折颈而死。（走：跑。株：树桩。）

意思：兔子在田中跑的时候，撞到了树桩上，折断脖子死了。

（2）因释其耒而守株。（释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。）

意思：于是，（农夫）便放下农具守在树桩旁边。

2.大声朗读，体会人物的性格、心理特点。

（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。

[拨] [点] “你敢碰我吗”这样充满挑衅的话语，“陶罐子”这样轻蔑的称呼，表现出了铁罐的傲慢无礼；“不敢”这样谦逊的回答，“铁罐兄弟”这样亲切的称呼，表现了陶罐的谦和友善。我们朗读时，要掌握语气，准确表现人物的性格、心理特点。

（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

[拨] [点] “噘起了嘴”“皱起了眉头”，对鹿的动作、神态描写，以及后面的语言描写，都表现了鹿对腿不满的心理。

三、课文回顾。

寓言中蕴含着深刻的道理。《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

四、日积月累。

邯郸学步" " 滥竽充数" " 掩耳盗铃

自相矛盾" " 刻舟求剑" " 画蛇添足

杞人忧天" " 井底之蛙" " 杯弓蛇影