行走在灿烂书海

“书籍是人类进步的阶梯。”我穿梭于书本中，领略春华秋实，阅览世间百态，体味古人之思想，慧悟为人之哲理。

悠远的记忆深处，是一个人将我引入书中，她喃喃细语如脉脉春风：“太阳、月亮，跟着念一遍。”外婆就这样，在某个微风斜过的午后，一字一句的教我念书，从字到句，从句到段。

在书中行走，我沐浴在春风里，文学的种子在心田生长，悄无声息。我在古人那里知晓，春是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“桃之夭夭，灼灼其华”的“桃”意盎然；夏是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的斜阳荷风；秋是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的秋意潺潺；冬是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的银装素裹。春夏秋冬，四季画卷在我眼前徐徐展开。越行越远，是老师和风细雨般滋润了我。“青铜和葵花在麦地里走着……”我抬头望向老师的双眸，里面竟闪烁着晶莹的泪光。

在书中行走，我是破土的绿芽，渴望20K45q46xNZzzMhLifkLhMOQPAk4WTZKwFFheZw3E8g=书中的雨露。“这是大麦地最美的灯……”读至此处，我的眼里也满含泪水，青铜和葵花相互间的无私亲情感动了我，时代的痛苦和命运的坎坷也终使我顿悟世间的美好。“驯服，需要彼此之间建立信任”，小王子的成长让我明白，人终要长大，背负起属于自己的责任。

至此，我在书中行走自如，一路上识别着真善美。“她还不足以美到让我与她共舞”，达西的傲慢和伊丽莎白的偏见，使两个年轻人经历了太多的曲折；“简，是你吗？”简·爱的善良终是打动了一颗冷漠而高傲的心……终于，我看到高处的世界，春光洒下，万物生姿。

在书中行走，我学着品味文学，学着分辨人世真伪。我知晓了中华民族的文化传承，了解了西方的艺术品味。

行走在如此灿烂的书海，我不必遨游，只需慢慢行走，体会成长。

●点评

习作全篇充满了诗意和感染力。小作者紧扣主题“书与我”，通过生动细腻的描绘，展示了阅读带给自己的无尽智慧和力量，让人感受到小作者对阅读的热爱和对知识的渴望。作文语言流畅自然，表达准确生动。小作者善于运用比喻、拟人等修辞手法来增强作文的表现力，同时也注重语言的节奏感和韵律感；通过引用名人名言和经典作品中的句子，增添了作文的文化底蕴和内涵深度。整篇习作读起来朗朗上口，给人一种美的享受。

【作者系江苏高邮市外国语学校世纪风文学社学生，指导老师：赵桂珠】