读书搭子养成记

培养读书搭子，我们不仅收获了一个热爱阅读的孩子，还收获了温馨的亲子时光。这一年多时间，我们在共同成长的道路上迈出了坚实的一步。

周末，我最喜欢做的事就是和女儿一起去图书馆，各自阅读喜欢的书，分享读书心得。我们是母女，更是彼此最亲密的读书搭子。

然而，一年多前，情况却大相径庭。那时，女儿沉迷于短视频，总是抢过大人的手机，一看就是半天。我们阻止，她会讲条件：“我再看一小会儿。”而这一小会儿往往会变成好大一会儿。我们再次阻止，她会气鼓鼓地争辩：“凭什么你们能看手机，却不让我看。”这句话深深地触动了我们。我和孩子爸爸下决心改变这种状况。可是从哪儿开始呢？商量后，我们决定先改变自己，为女儿树立榜样。

从那一天起，一回到家，我们就将手机限定为通讯工具，仅用于回复必要的信息。其余的时间，全家投入到阅读和学习中。为此，爸爸买回了多年不看的专业书籍，我重新拿起了之前没看完的文学作品，姥姥也不甘示弱，买了字帖开始临摹。

为了营造良好的阅读氛围，我们在客厅打造了阅读角，在阳台设置了简易的阅读区，连卧室的飘窗也增设了小书架。为了丰富女儿的阅读体验，我们不断更新她的书单，除在网上选购，还经常去书店和图书馆，让她挑选喜欢的书籍。当我们发现女儿对幼儿报刊感兴趣时，毫不犹豫地为她订阅。

此外，我们还全家总动员，陪伴女儿阅读。结合大家的兴趣和时间，爸爸负责陪读自然百科类书籍，我负责儿童文学，姥姥则用艺术和诗歌为她打开另一扇窗。渐渐地，女儿找到了阅读的乐趣，时不时还会突然冒出一句“阅读时间到，幸福时间到”。

初见成效后，我们开始探索如何进一步培养女儿的自主阅读能力。幸运的是，家附近的图书馆推出了每周一次的公益亲子阅读课，由专业老师授课，孩子可以听故事，家长可以学习亲子阅读的方法和技巧。

根据老师的指导，我们逐步引导女儿跟读和复述图画书内容，以此来培养她的识字能力和语言表达能力。经过大半年的努力，我们从最初的教读、陪读，过渡到了仅仅是书中出现生字时的助读。

“妈妈，我讲故事比赛得了第二名！”一天放学后，女儿手持奖状，兴高采烈地分享她的喜悦，“妈妈，我把书里的故事讲给小朋友和老师听，感觉好快乐。”

其实，通过读书取得进步的不仅是女儿，这一年多，孩子爸爸考取了一级建造师证书，精进了业务；我将阅读感悟和生活点滴撰写成文章，发表在多家报刊上；姥姥参加了老年大学的书法课程，成为优秀学员。这些都是我们陪伴女儿阅读的收获。

培养读书搭子，我们不仅收获了一个热爱阅读的孩子，还收获了温馨的亲子时光。这一年多时间，我们在共同成长的道路上迈出了坚实的一步。