以科学的理论武装人，将学习和宣讲党的创新理论融入高校大思政课建设

理论宣讲工作是党的理论武装工作的重要组成部分，是新时期传播党的理论创新成果、武装和教育当代青年的有效途径。习近平总书记指出，“大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来”“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。高校大思政课建设如能将学习和宣讲党的创新理论融入管理工作、教学过程和学生实践活动等各环节，积极打造属于本校特色的“大思政品牌”，探索创新理论宣讲新路径，就能让党的最新理论政策与学生、与基层群众“零距离”接触，从而全面推进大思政课建设重点工作的推进、落实。

一、建好一支宣讲队伍，解决好“谁来讲”的问题

一是培育“党课宣讲团”。培育理论宣讲团，学好讲好党的创新理论。经过报名、审核等环节，在思政课教师中培育党员教育师资库成员并积极为学生、社区等基层群众“送党课”。党员教师通过结对帮扶，壮大宣讲队伍。建立传帮带机制，通过“手拉手”、加强一对一式的指导，吸纳新教师加入宣讲团队，壮大宣讲队伍。通过为其他教师、学生、社区群众等上党课、专题课的契机，积极宣传党的创新理论。

二是培育“师生宣讲团”。成立师生宣讲团，实行“一生一师”指导制。思政课教师主动承担培育学生宣讲团的任务，在教案设计、课件制作、进班宣讲、进社团组织宣讲等方面指导学生开展理论宣讲活动，增强学生宣讲团的宣讲能力，以理论育人的能力，做到以“青年影响青年、青年带动青年”，引领青年学子真正做到将党的创新理论内化于心、外化于行。

二、建设一批理论宣讲阵地，解决好“在哪讲”的问题

一是聚焦“大思政课”的“课程”属性，坚持用好思政课课堂教学这一主渠道。将党的创新理论有机融入思政课程教学既符合思政课教学规律，同时也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、实现高校立德树人教育目标的具体反映。用好国家思想政治理论课统编教材和配套课件，将党的创新理论贯穿各门思政课程中，无论是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》等必修课程，还是《宪法学》《中华民族共同体概论》等选择性必修课程都应如此。思政课教师应紧跟时事，准确把握党的创新理论的相关内容，传达好党和国家的声音，讲好中国故事，切实用好思政课课堂这一主渠道。

二是用好主题班会、团课等学生组织阵地。共青团和学生组织与高校思政课彼此互补，弥补了高校思政课纯理论教学，缺乏实践的不足，是思政课实践教学的有效补充。因此，用好主题班会、团课等学生组织阵地，开展党的创新理论学习、宣讲，以党的创新理论为主线开展知识问答、知识竞猜、主题演讲、专题表演、辨析辩论赛等，既丰富了主题班会和团课的形式，更是学生在实践教育中将理论知识转化为具体行动的有益体验，对于青年学子真正做到将党的创新理论内化于心、外化于行有切切实实的效果。

三是建好用好实践基地，增强“大思政课”育人效能。将社会实践活动列入学校人才培养方案，形成政府、社会、学校联动的“实践育人共同体模式”，打造“行走的课堂”，构建干部带头讲党的创新理论、专家学者深入讲党的创新理论、基层骨干生动讲党的创新理论、优秀典型示范讲党的创新理论体系，形成“资源共享、优势互补、双向服务、合作共赢”的新格局，为社会培养更多具有社会责任感和实践能力的人才。

三、搭建一个理论宣讲学习平台，解决好“讲什么”的问题

教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知（教社科〔2022〕）3号，强调要改革创新主渠道教学，构建党的创新理论研究阐释和教育教学的自主知识体系。因此，解决好“讲什么”可从以下两方面入手：

一是强化学习，创新学习制度。将加强习近平新时代中国特色社会主义思想系统化学理化和分领域分专题研究作为重点学习内容。组织教师积极参加高校思政课集群结对共建大行动，和网络相关平台学习活动，不断提升教师的理论水平，统一思想认识，提高政治站位，切实做到准确无误地讲好党的创新理论。

二是集体研讨聚智慧，打磨课程出精品。学院领导加强方向把关，组织教师听专家示范党课，组织有丰富经验的教师指导新教师修改课件等，切实加强教学研究和成果交流共享，指导好宣讲教师打磨每一堂课，解决好“讲什么”，如何有针对性地讲的问题，做到进一步夯实教师的理论基础，提升育人的能力，同时更好地发挥思政课教师在凝心铸魂、培育新人方面的重要作用。

理论宣讲的生命力，在于贴近学生、贴近群众、贴近生活、贴近实际，给人以实实在在的理论获得感。只有不断探索党建、宣讲、教改相融合的新模式，才能真正做到以科学的理论武装人，将学习和宣讲党的创新理论融入高校大思政课建设的各项工作中去。

基金项目：广西工商职业技术学院2022年院级思政专项项目“高校大思政服务新时代中国特色社会主义壮美广西建设的多维路径研究”（课题编号：XY2022SZZD01）；2024年广西职业教改项目“构建‘四位一体’的公安院校思政课教学模式改革创新与实践”（课题编号：GXGZJG2024B092）。

（作者单位：广西工商职业技术学院）