思维导图预习五步法

预习的目的是提前了解上课要学习什么内容，对要学习的内容有所悟、所感、所得，思维导图预习五步法可以帮助我们迅速做到这一点。用思维导图做预习笔记的五个步骤分别是：一看、二找、三连、四查、五画。

第一步，“看”。迅速浏览所预习的内容，概览全篇，了解主题思想和整体结构。

第二步，“找”。用关键词提取课本中的要点和知识点，并表达出知识点之间的总分与并列关系。

第三步，“连”。找关联，连接新旧知识，同时将课本中的观点和自己的观点相连接，通过连接逐渐建立起自己的知识体系。

第四步，“查”。查找课内的练习与批注，或者和本课有关系的课外资料，拓展知识储备。

第五步，“画”。找出课本中的重点、难点与疑点，画出思维导图，做好归纳与整理，为第二天听课做好准备。

以《小学语文一年级下册》第二单元《四个太阳》为例，用五步法进行预习。

第一步，“看”。快速浏览文章后了解到课文的主题是四季中的太阳，根据春夏秋冬的季节变化给太阳画出不同的颜色。我们可以由此画出中心图，整理出课文的结构框架。如图3。

第二步，“找”。找出课文中的知识点，这篇课文的知识点是由字和词组成的，可以把新字和新词表达在子分支下。如图4。

第三步，“连”。通过对本课的学习，可以回忆起第一课《春夏秋冬》，用不同角度对比关于季节的描述，将新旧知识进行连接。如图5。

第四步，“查”。查找到课后练习，可以根据自身预习能力尝试解答。如图6。

第五步，“画”。重点的字和词在知识点中已经表达出来了，不需要再重复进行。例如，在新字中，“秋”字和“金”字是不会和不懂的字，可以标注成难点。如图7。如果有疑问，可以再标注出来，等上课时解决。