让校园处处有“雷锋”

雷锋精神是我国社会主义精神谱系中的重要组成部分，是对当代小学生进行德育教育的绝佳范本。学校德育工作是立德树人、培根铸魂的事业。广泛开展形式多样的传承雷锋精神实践活动，有助于培养学生对党的政治认同、对中华民族的情感认同和对中华文化的价值认同。如何在德育工作中让学生真正领会什么是雷锋精神？怎样让师生自觉在生活中积极地践行雷锋精神？安徽省合肥市郎溪路小学的探索之路，可以给全国其他小学校的德育工作带来一定启发。

安徽省合肥市郎溪路小学自2022年开始尝试运用雷锋精神引领学校德育发展，并制订了“雷锋学校实施方案”。2023年6月5日，学校被《雷锋》杂志授予“雷锋”学校、“学雷锋争做美德少年教育践学基地”牌匾，成为合肥市瑶海区首个“雷锋学校”。

学校将雷锋精神与德育活动深度融合，致力于让学雷锋活动融入日常、化作经常，经过多年探索努力，形成了一套较为成熟的学雷锋德育工作方法。以“学习雷锋事迹 传承雷锋精神”为主题，开展“雷锋班”宣讲团、“雷小锋志愿先锋队”、“雷锋小舞台”、“最美雷锋教师”等一系列丰富多彩的德育实践活动。雷锋精神逐渐在全校师生的心里扎根开花，形成了校园处处有“雷锋”，人人争当做“雷锋”的良好校风。

开展“学雷锋”系列活动

学校将主题活动、理论学习和学雷锋紧密联系在一起，充分发挥活动育人的作用，分为党员层面、教师层面及学生层面，定期组织师生学习。

在党员层面上，充分发挥党员干部带头争先、示范引领的作用，定期开展“传承雷锋精神 爱心结伴成长” 、“学雷锋精神，赞党员风貌”等一系列主题实践活动。

在教师层面上，选择身边爱岗敬业、乐于奉献、刻苦钻研等方面的优秀教师，定期开展“我们身边的雷锋”宣讲微论坛，并将每学年开展关于学雷锋先进事迹的专题讲座，纳入教师校本培训。

在学生层面，学校设置每月一次的“学雷锋主题清单”：开展学雷锋主题班会、组建“雷锋班”宣讲团、分年级进行“身边的小雷锋先进事迹宣讲”、鼓励学生开展课后志愿服务等，根据活动结果，组织评选“雷锋班”。

此外，学校还会定期邀请省市级道德模范、老红军、省市劳动奖章获得者和行业翘楚等进校宣讲；组织学生走进博物馆、展览馆、纪念馆等实践基地场所观看先进事迹，开阔学生视野，提升学雷锋的意识。

开展“践行动”系列活动

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”，我们没有忘记雷锋，更没有忘记雷锋精神。为了更加深入开展学雷锋活动，学校组建了“教师志愿先锋岗”，围绕每日早晨值日、课间校园值日等开展志愿服务活动；成立了特殊困难学生教师帮扶小组……学生们成立了“雷小锋志愿先锋队”，与西部贫困学校进行结对帮扶，开展“学雷锋献爱心”捐赠活动；课后参加志愿服务，走进社区、图书馆等地，开展学雷锋志愿者活动。

开展“学雷锋”特色展示

学校结合学雷锋日、区级德育文化艺术节、校园美术节、音乐节、国旗下讲话和雷锋小舞台等平台，鼓励学生围绕“学雷锋”主题，积极开展文艺活动，比如创作学雷锋美术作品，用手中的画笔描绘心中的雷锋形象和表现生活中的雷锋故事；比如每周在升旗仪式上进行国旗下“学雷锋 践行动”思政发言；再比如鼓励同学们排练学雷锋题材作品。全校同学积极参与，孩子们用自己稚嫩的小手，绘画出一幅幅主题突出、构思巧妙、色彩绚烂的作品，把对雷锋叔叔的崇敬之情和对祖国的热爱深深融入书画创作之中。诗朗诵《雷锋精神代代传》、合唱《学习雷锋好榜样》、雷锋故事题材作品《丰碑》、舞台剧《少年中国说》等文艺演出，生动展现了同学们积极进取、朝气蓬勃的精神面貌。活动中孩子们一个个劲头十足，尽情欢笑，尽情歌唱，一种浓厚的“学雷锋 争先锋” 之风溢满校园。

开展“雷锋班”先进评选、“雷小锋”荣誉表彰

学校制定学雷锋活动清单，每学期都在全校开展评选“雷锋班”的活动，希望通过“雷锋班”的设立能够发扬模范带头、榜样示范作用，引领大家在学习和生活中努力践行雷锋精神。此外，学校还组织开展“最美雷锋党员”、“最美雷锋班级”、“最美雷锋教师”、“最美雷锋家长”和“最美雷小锋”等表彰活动。

学校相信，在雷锋精神滋养下的学生，定会将雷锋精神一直传承下去，以实际行动带动身边的同学共同学习，共同进步，彰显新时代青少年的担当，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。