四上第八单元：我的心儿怦怦跳

特邀审题老师：计秀红（高级教师，温州大学附属茶山实验小学）

特邀点评老师：伍建芬（高级教师，衢州市江山实验小学）

审题要点分析

“我的心儿怦怦跳”是本单元习作的话题，写作的主体是“我”，要求写清楚“我”亲身经历过的一件事，并写出当时“心儿怦怦跳”的感受。每个人都有自己的小故事，这些故事或喜或哀，或怒或乐，那些让人“心儿怦怦跳”的事情里就藏着特别的自己。

一、联系生活找感受

参加百米比赛 登上领奖台

参加班干部竞选 一个人走夜路

第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来

你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎么样的？你的心儿什么时候会怦怦跳？如果是紧张，为什么紧张？心里是怎么想的？紧张的时候，身体哪些部位发生了怎么样的变化？根据下面的心跳图，与同学分享让你“心儿怦怦跳”的事情。

二、锁定事件谈感受

回顾所经历的事情，每一件事都会让你有不一样的感受。按事情发展的顺序，说说不同阶段的不同感受，说清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

三、运用方法写感受

人的心灵比天空更广阔，想要写好“心儿怦怦跳”的感受，同学们先了解一些心理描写方法。

（一）直接描写：使用第一人称描写内心独白，直接展示内心世界。

如：那天，我站在学校的舞台上，准备参加学校的朗诵比赛。台下坐着的都是老师和同学们，我的心儿怦怦地跳个不停，紧张得像怀揣着一只小兔子。

（二）间接描写：通过自己的言行举止，间接表现心理活动。

如：比赛开始了，我深吸一口气，走上舞台。看着台下那么多双眼睛盯着我，我更加紧张了。我开始朗诵，但声音颤抖得厉害，手也不停地发抖，我甚至能听到自己怦怦的心跳声。

（三）环境描写：通过环境、气氛的描写，烘托自己的心理状态。

如：窗外的夜色深沉，只有远处的路灯微弱地照着街道。房间里静得只有自己的呼吸声。书桌上，堆积如山的复习资料，仿佛在嘲笑我的无能。我感到身上有一股无形的压力。怎么办？怎么办？明天还能过关吗？我的心像十五个吊桶打水——七上八下的。

同学们在心理描写时，可以根据需要运用课本中列举的写心情的词语，按事情发展顺序写自己亲身经历的一件事，并写清楚当时自己的真实感受。

“心儿怦怦跳”是某一瞬间，你记录下来就是永恒的记忆。