党建引领+工学一体化育人 培养德技兼修的职业人
2024-12-01 00:00:00施学斌
职业 2024年19期
桐乡技师学院，作为“红船精神”发源地的一所公办技工院校，高擎党建引领旗帜，将党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、铸魂育人作用，以高质量党建引领学院事业高质量发展，稳步推进工学一体化教学改革，培养德技兼修的高素质技术技能人才，服务社会经济发展大局。
一、政治引领强根基，筑牢战斗堡垒
（一）构建“三维立体”格局，把牢政治“方向盘”
学院紧紧围绕新时代党的建设总要求，认真学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把开展党纪学习教育作为重要政治任务，高度重视、精心组织，推动党纪学习教育走深走实。
坚持重点导向，从主体、形式、内容3个方面，着力构建党纪学习教育“三维立体”格局，进一步推动党纪学习教育扩容提质、赋能增效。一是聚焦分层分类，确保党纪学习全覆盖。学院党委书记示范领学，带动各党支部和党员干部增强学习的自觉性、主动性；党支部书记督学，全面掌握支部党员学习情况、学习进度，引导支部党员树牢学习意识，提高支部党员学习效果；党员自学，制订学习计划并严格落实。二是丰富资源供给，学习内容再优化。党章党规、党史国史，党的最新理论成果，微党课、警示教育视频等，极大丰富了党员学习资源库。三是创新形式载体，“线上+线下”互补充。在线上，依托学习强国App、时代先锋网党纪学习教育专栏等，优化网络培训资源供给，推动学习教育数字化、智能化。在线下，通过“三会一课”、重温入党誓词、“党纪学习教育”主题党日、打卡红色教育阵地、书记讲党课、谈心谈话、思想教育等活动，提升党员党性修养，强化党员党纪意识。
（二）紧盯意识形态工作，拧紧思想“总开关”
学院始终坚持把意识形态工作摆在重要位置，牢牢把握正确的政治方向和意识形态领域话语权、主动权，推动意识形态各项工作落实落地。
建立党委书记主体责任制、班子成员“一岗双责”制和各处室、二级学院负责人直接责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的意识形态工作责任落实格局。严把“阵地关”，传播“桐技好声音”，凝聚思想共识。一方面，持续拓宽宣传渠道，灵活运用各类媒体平台，深入挖掘学院办学成效、工作特色及亮点，对出现的先进典型事例进行多渠道、全方位宣传。另一方面，不断加强阵地建设，严格落实信息发布“三审三校”制度，加强宣传团队日常管理和业务培训，主动做好网上舆论引导。
二、组织引领强业务，赋能高水平专业群发展
2022年，学院服装设计与制作和智能制造2个专业群入选浙江省高水平专业群建设项目。两年来，学院以高水平专业群建设为抓手，以全面推进技工院校工学一体化教学改革为重点，积极深化产教融合，并从制度保障、组织保障、设施设备保障、师资保障等方面积极探索工学一体化人才培养模式，构建现代化技工教育体系。
（一）强化顶层设计，完善制度体系
学院充分发扬民主集中制原则，结合“十四五”发展规划，制定《桐乡技师学院高水平专业群建设项目实施管理办法》《高水平专业群建设绩效保障制度》等一系列规章制度，确保高水平专业群建设项目有序推进。建立《桐乡技师学院工学一体化技能人才培养模式实施方案》《桐乡技师学院工学一体化教师认定和管理办法》等相关工作制度，确保工学一体化教学改革稳步推进。
（二）成立项目专班，顺畅运行机制
学院成立高水平专业群建设和工学一体化教学改革工作领导小组，由党委书记、院长担任组长，分管教学的副院长和分管总务的副院长担任副组长，相关处室负责人、二级学院负责人、专业群负责人为组员，同时2个高水平专业群所在的二级学院分别成立项目建设实施小组。工作领导小组对高水平专业群建设及工学一体化教学改革重大事项进行决策，统筹规划整体项目推进，做好组织、沟通、协调工作，及时发现、反馈、解决问题。2个实施小组在工作领导小组的领导下，实行二级学院院长和专业9dcb891b836f1fe8958a2683174b772c带头人负责制，负责高水平专业群建设项目和工学一体化教学改革的具体实施。
（三）深化产教融合，优化工学一体
1.建立紧密型合作关系，共建一体化实训场室
学院坚持“校企共建共育”的原则，主动融入区域产业发展布局，先后与100多家行业头部企业和优质企业建立紧密合作关系。构建校企培训基地，产、学、研多向发展。服装设计与制作高水平专业群分别和嘉兴亘美服饰、浙江爵派尔毛衫、浙江禾润实业集团3家区域领头企业和国内国际双循环优企共建“产教融合实训基地”。合作完成仿真一体式实训场地改造工程及VR虚拟智能实训场室2间；服装一体化工艺技能实训工场2间；大赛专项一体化实训室1间；服装立体造型实训室2间。智能制造高水平专业群建成未来（智慧）教室“工业机器人数字一体化”实训室和“数字设计制造产教融合中心”，占地面积共约520平方米。新建实训场室集教学、实训、科研和社会服务“四位一体”，提供了工学一体化教学场景。
2.校企协同育人，创新教学模式
为推动工学一体化教学改革落地，校企协同优化专业课程设置，共建优质教学资源，创新教学模式，完善专业课程评价标准，形成“学、教、考、评”校企共同参与的人才培养体系。
学院组织专业教师团队开展试点专业工学一体化人才培养方案的修订，通过企业调研、专家访谈、毕业生问卷调查等形式，邀请企业共同研讨课程标准设置、教学资源开发、教学模式应用等，取得积极成效。
学院每年组织“企业大师”进课堂，并带领学生深入企业参加岗位实践，提升订单班学生培养质量，充分吸收企业先进文化，精选企业技术项目，为学生成长提供保障。
3.资源互联互通，实现合作共赢
高水平专业群分别成立产业学院和企业学院，与合作企业和行业协会紧密联系。每年为企业开展新型学徒制培训、职业工种培训等，提升企业员工技能水平。智能制造高水平专业群锚定数字经济产业需求，以桐乡“一轴两翼多功能区”产业深度融合为实施路径，创新实践“规模企业订单式”“中小企业组团式”“产业学院嵌入式”等学徒制模式。积极探索“技师+工程师”培训，拓展企业技能人才职称晋升通道。以2个工作室为依托，积极开展技术研究，2023年，帮助3家企业解决技术难题或实现产品线升级改造，专业群教师获得3项实用新型专利，在服务企业的同时提升了自身能力。
服装设计与制作高水平专业群每年与爵派尔服饰为高级工班学生开展为期近2个月的校企共育。每年邀请合作企业参与服装毕业设计，以技能大赛标准为指引，引导学生在款式拓展设计、立体造型表达、结构制版呈现、工艺技术突破及整体服饰搭配等方面紧密贴合大赛要求。2024年毕业设计作品展以“印记”为主题，共展示29个系列118套服装，社会反响好，实现教学与产业需求的深度融合。
（四）打好“组合拳”，提升师资综合素养
改革落地，教师先行。学院外引内育，勤打组合拳，强化一体化师资力量。
1.校企合作搭平台
以高水平专业群为试点，联合企业进行人才培养方案的修订，制定部分专业课程的课程标准、学习任务分解表、教学活动策划表、工作页、信息页、教案等。教师的观念得到更新，对工学一体化理念认同度得到提升，为下一步实施深度教改奠定扎实的基础。
学院每年邀请合作企业按专业（群）建立教师挂职锻炼岗位（每期不少于1个月），积极为教师提供企业挂职实践机会。除了“走出去”，学院还多次邀请企业导师、行业专家到校培训，有效提升校企共建一体化师资的实效性。
2.靶向施训促提升
学院高度重视工学一体化教学改革。组织全体专业课教师认真学习人力资源社会保障部工学一体化人才培养模式改革的相关指导文件，践行“五个一体化”。2023年，学院组织12名教师参加浙江省工学一体化培训并取得结业证书。2024年暑期，学院选派40名专业教师参加浙江省工学一体化培训。争取2024年年底前高水平专业群一体化教师持证率达55%以上。学院组织教师参加校本工学一体化培训和工学一体化教学改革，争取到2025年高水平专业群工学一体化教师占比达80%以上。
3.外引人才强师资
为促进工学一体化课程标准与世界先进标准对接，充分吸收世界技能大赛的先进理念、技能标准、评价体系，推进世界技能大赛各赛项的专业或课程转化工作，学院积极引进高学历、高层次、高技能人才，建立“名师工作室”“竞赛教练工作站”“行企大师指导站”“博士后流动站”等。实施“师资队伍建设精进工程”，骨干教师卓越发展，名优教师增量明显，师资队伍结构更加优化。着力引进行业领军人才和世赛教练，积极培养“领雁”工程师，建设省级及以上“教学创新团队”和校企共建“技术服务创新团队”。
三、思想引领强使命，培养时代新人
近年来，学院紧紧围绕立德树人这一根本任务，充分发挥红色文化资源优势，多措并举打造“党建+”红色德育品牌，引导青年学生走技能成才、技能报国之路。2024年3月，学院被于都县人民政府授予“红色文化资源共享联盟单位”牌匾。
（一）筑阵地，构建红色德育之基
学院成立思政课建设领导小组，积极推进红色课程思政建设，将红色基因渗透到各个学科，培育红色思政精品课程和典型案例。加强红色德育队伍建设，建立思政课教师校外研修基地，建立思政教育资源库，构筑红色文化阵地。加大红色德育宣传力度，运用国旗下讲话、主题班会、校园微信公众号、校园广播、时政宣传栏等形式，多渠道、多途径宣传红色文化，解读“红船精神”，弘扬爱国主义精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神等。
（二）融过程，铸造红色德育之躯
依托本地红色文化资源，将“红色德育”融入教育教学全过程。每学年开展“重走长征路”、讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色经典、绘红色梦想等红色德育活动，开设特色微党课，用好用活红色资源，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。以红色主题教育月活动为主线，形成“一院一品一节日”“一生一专一特长”“一月一体一艺”德育品牌特色。成立“新”“心”“星”“欣”“馨”5个班主任工作室和22个学生社团，开展形式多样、种类丰富的特色品牌活动。
（三）重延伸，激活红色德育之魂
充分发挥劳模工匠的示范引领作用。学院与桐乡市总工会共建劳模工匠学院，组织劳模工匠进校园宣讲，教育引导学生树立正确的劳动价值观。注重校企文化融合，每年组织企业导师进课堂，宣讲企业文化，传授知识和技艺，着力提升技能人才培养质量。积极对接省、市、县各服务团体，多次服务世界互联网大会乌镇峰会、马拉松比赛、市运会等大型活动。利用节假日，组织学生参加文明劝导、垃圾分类知识宣讲、“学习雷锋”等各类志愿活动，做志愿服务精神的践行者。
未来，桐乡技师学院将始终坚持党建引领，不断深化工学一体化教学改革，为企业培育更多德技兼修的高素质技术技能人才，赋能区域经济社会高质量发展。
