用具体事例反映传统习俗

【写在前面】

中国有许多传统节日，如春节、端午节、中秋节 ……不同的节日有不同的习俗，多彩的活动蕴含着丰富的文化内涵。今天，就请你给我们分享一个你了解的传统节日，让大家进一步感受中华优秀传统文化的魅力吧！

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我喜欢的传统节日

湖北荆门市沙洋县五里中心小学五（1）班 刘雪瑶

我国的传统节日可多啦，比如春节、元宵节、中秋节、端午节……在这些节日中，我最喜欢的是端午节。（在众多节日中强调端午节，突出了重点。）有人可能要问，你不喜欢“六一”儿童节吗？——那是国际性的。（语言累赘。这不是重点内容，显得有些多余。可以删去。）

我喜欢端午节，一是因为可以吃到我最爱吃的粽子。每年端午，我都会吃上香糯可口的粽子（事例不具体。可以详写某次吃粽子的情景，以反映粽子的味美），听爸妈讲有关粽子或端午节的故事。据说，吃粽子是为了纪念大诗人屈原！（重点不突出。纪念屈原是端午节的重要内容，应该详写屈原含恨投江的故事。）二是因为我可以看赛龙舟。每年端午节，爸爸总会开着车带我和妈妈赶往荆州古城看赛龙舟。（场面描写不到位。赛龙舟是端午节的重点内容，建议细致描写比赛情景，以反映选手们拼搏进取的精神。）另外，端午节还有许多传统习俗很有意义。比如每逢端午节，人们就会在家门口挂几株艾草，在屋中贴五毒图，还喝雄黄酒（内容单调。可补充挂艾草的科学道理、贴五毒图的目的、喝雄黄酒的由来等），更有我们喜欢的放纸鸢等活动。

中国传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们一定要发扬传统文化（用词不当。“发扬”不与“文化”搭配。可改为“弘扬”），让它在建设富强的国家以及和谐的社会中发挥更大的作用。

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习作写的是端午节这个传统节日，但节日里有哪些传统习俗，文章只是蜻蜓点水似的提了一下，并没有翔实的事例和生动的描述，不能给读者留下深刻的印象。

要想写出传统习俗的特点，首先必须用事实说话，如端午节吃粽子有什么说法，赛龙舟蕴含着什么精神，挂艾草有什么科学依据，贴五毒图表达什么心愿，放纸鸢反映什么心情……可以抓住一两个方面，运用具体事例，写出传统节日的意义。其次可以渗进传说，突出特色。不少节日都有相关的典故，如本文中说的屈原含恨投江的故事。习作中要写好这方面的内容，既能激起读者的阅读兴趣，又能为读者揭开节日的神秘面纱。最后是融入真情，写出感受，既感染读者，又升华主题。

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我喜欢的传统节日

湖北荆门市沙洋县五里中心小学五（1）班 刘雪瑶

指导老师 陈风华

我国的传统节日可多啦，比如春节、元宵节、端午节、中秋节……我最喜欢的还是端午节。（在众多节日中强调端午节，突出了重点。）

我喜欢端午节，主要因为那天不仅可以吃到我最爱吃的粽子，还能看赛龙舟。（总起句写得好，让人轻易地就抓住了本段的主要内容。）粽子香软可口，让人百吃不厌、回味无穷。据说端午节吃粽子还有一段古老而又传奇的来历呢！相传爱国诗人屈原，因母国被侵，心如刀割，于农历五月初五“一跃冲向万里涛”。人们为了纪念屈原，纷纷将饭团投入江中，好让鱼虾吃饱了不去咬伤屈原的遗体，饭团后来就演变成今天的粽子。每年端午节，我家都有“必修课”——驱车赶往荆州古城，观赏龙舟争渡。看着那鼓手一边擂鼓一边呐喊，划桨健儿整齐划一的动作、奋勇争先的场面，我被强烈地震撼了——赛龙夺标的那种精神，不正是我们所需要的吗？（深挖主题，充满正能量。）

此外，端午节还有许多很有意义的传统习俗。（过渡句写得好！）每逢端午节，人们往往会在家门口挂几株艾草，利用它的特殊香味防蚊虫。还有的会在屋中贴五毒图（五毒即蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍），在衣饰上绣制五毒，以示杀死五毒。进餐时喝雄黄酒，据说用以驱邪解毒。（举例说明，突显传统习俗的意义。）另外还有放纸鸢等活动，这是我们小孩子最喜欢做的事情。

中国传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们一定要弘扬传统文化，让它在建设富强的国家以及和谐的社会中发挥更大的作用。（结尾画龙点睛，升华主题。）

【回访复查】

修改后的习作按“总分总”结构，重点选择端午节这个传统节日来写，表达出对端午节的喜爱之情。文章运用具体事例（如粽子的由来等）写出了传统节日的意义。

【牛刀小试】

读下面的语段，你觉得事例具体吗？写出了节日的习俗吗？若不理想，请帮助修改。

我喜欢过元宵节。元宵节里，可以吃元宵，可以赏花灯、猜灯谜，可以观舞龙……元宵节里活动丰富多彩，中华优秀传统文化真是博大精深啊！