2024年山东省烟台市中考 作文题解与示例

【真题回放】

阅读下面的材料，完成写作任务。

《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……

请以“连起来”为题目，写一篇作文。

【名师题解】

首先分析标题信息，明确导语的重点，即“连起来”“有力量”。“连起来”本意为物与物之间因相连而产生更大的力量，可引申为点滴力量的汇聚，小事的坚持不懈，团队的互助协作等。由此可知，“连起来”的可以是实物，如水珠、星星等具体事物；或是某物与人的相连，一座奖杯连接起一个团队的奋力拼搏，一个老物件连接起家风的传承；或是文学作品与人的相连，书中的故事或传递的精神打动人心，代代相传。“连起来”的还可以是“虚物”，比如，一个梦想连接起一代又一代人的努力奔赴，一句话连接起了幡然醒悟的成长历程……这些相连的力量，也引导我们思考生活中的成长、积累、合作与共享等话题。

明确了导语与标题的核心立意，我们便可以把握文章的写作方向。既可以从个体的微观角度考虑，如一点一滴地去做某件事情，无论遇到何种险阻，均不放弃，将每一次的努力“连起来”，逐步进阶到更高的水平，最终达成理想的目标，展现自我成长的历程与人生的积极转变，突出坚持、积累的力量；也可从个体的宏观角度出发，将个人与国家、社会相关联，如邻里互助、公益捐赠、环境保护、文化传承（如绘画、戏曲、雕刻等）等，体现个人的理想追求、价值实现，彰显微力量凝聚的不凡作用等；还可从社会的宏观角度出发，关注全球海洋环境的保护、卫星研发与发射、国际和平的共同维护等，凸显凝心聚力的合作力量。

【高分例文一】

连起来

文｜刘国浩

在这个广阔的世界里，有许多感人的故事无时无刻不在发生，它们像一条条无形的线，将人与人之间的爱和关怀连接起来，温暖着这个世界。

在一个阳光明媚的周末，学校为了帮助村里的留守贫困学生，特意在广场举办了一场别开生面的捐书活动。作为一名初中生，我深感自己肩上的责任与使命，因此怀着一颗感恩与奉献的心，带着心爱的书籍，踊跃参加了这次活动。

广场上，人头攒动，热闹非凡。工作人员已经摆好了一排排整齐的书桌，桌上铺着彩色的桌布，摆放着各式各样的书箱。每个书箱上都贴着醒目的标签，标注着书目类别和适读人群。我穿梭在人群中，看着大家精心准备的书籍：它们或是寓教于乐的童话故事，或是充满知识的科普读物，还有一些则是上学必读的经典名著。每一本书，都像是一份珍贵的宝贝。看着大家精心的准备，我也小心翼翼地将带来的书整齐地码放在桌子上，静静地等待着新主人的到来。

不一会儿，一位身着朴素的小女孩走了过来。只见她眼神中透露出对书籍的渴望，眼睛紧紧地盯着我身边桌子上的那本《绿山墙的安妮》，那副惊奇而又害羞的样子使我有些心疼。我微笑着走上前，把这本书递向她。她有些惊讶地看向我，见我如此真诚，便把书接过来紧紧地抱在怀里，满眼都是惊喜与感激。我蹲下身子，与她平视着，并温和地告诉她：“这本书里有一个和你一样纯真爱笑的小姑娘，她一定会带给你很多快乐。”她点了点头，并用略带稚气的语气感谢着我，然后紧紧地把书拿在手里，不断地翻阅着，仿佛收获了一份珍贵的礼物。看着她愉悦的神情，我也倍感幸福。这一刻，我与她因一本书而相遇、相识，心与心也紧紧地连在了一起。

慢慢地，越来越多的孩子和家长来到了捐书现场。每当看到有人慷慨地捐赠书籍，或是得到捐赠的孩童流露出幸福的表情时，我的心中便充满了温暖和希望。我知道，这些书不仅仅是纸张和墨水的结合体，它们更是知识的共享体，是爱的传递者。

众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流。这“连起来”的力量，让书香四溢，让温暖传递。

【高分例文二】

连起来

文｜段欣彤

朝代更替，一卷卷历史的书轴，将华夏五千年的文明连起来；“举头望明月，低头思故乡。”皎洁的月光，将一代代游子的乡愁连起来；我落笔于酽白的宣纸，将梅遒劲的枝干连起，同时也连起了中华五千年的文明之光。

“笔尖轻点，细线勾勒，遒劲的枝干便会从白纸上‘长出来’，栩栩如生。”我望着老师画的《墨梅图》入了迷，想要画出一棵墨梅的心开始蠢蠢欲动。于是我拿起笔来，初次尝试，笔随心动，随意挑了一个位置便开始下笔，蘸取饱满的墨汁，照葫芦画瓢般画上弯弯曲曲的枝干，在交错的位置挑出枝丫来，最后描上花瓣。心中却不懂得如何调整结构与形态，我只能随意描摹。慢慢地，疯长的枝丫遍布了整张宣纸，直到画不开后，我才无奈地收起笔。

老师看后微笑着摇摇头，耐心地告诉我：“中国画讲究形态美，画梅要注意它的枝条弯曲，同时又不能失去其傲立霜雪的坚韧，你只有读懂了梅，才能画出它的美来。”面对突如其来的否定，我的斗志减半，但自尊心作祟，我最终还是决定重画一幅完美的画给老师看。

回到家，我开始用心翻阅中国历朝历代的绘画作品集，从中汲取各种绘画的技巧。几天后，我找出一张纸，按照老师之前的教导，先用铅笔点出大致留白的位置，然后取来毛笔轻轻蘸墨，轻压笔尖于砚台内壁，将多余的墨汁滤出，然后开始提笔创作。我用心寻找着感觉，轻挑慢捻地将梅花从主干分支，刚生出的枝丫在灯光的映射下透着未干的墨色，灰白相映，甚为雅致。看着这幅还未完成的作品，我的心中有股热流在慢慢涌动，只因梅的枝丫早已在心中有序地缓慢生长，同时还将五千年的传统文化一一连结于胸膛。

沉下心后，我仔细斟酌着每一次下笔，渐渐地，宣纸上的墨梅枝丫不再杂乱无章。时间匆忙走过，不留痕迹。我屏息凝神，将最后一根枝条画成，笔尖连起的不仅仅是一幅画卷，更是中华文化独有的浪漫——一棵枝干曲折有型的墨梅昂首屹立于风雪中，它“俏也不争春，只把春来报”，那坚强又美丽的身影令无数人动容。

终于，在将画拿给老师看后，老师满意点点头。

或许人生就是一幅画卷，总会留下几处遗憾，但这又何妨？只要心怀希望，定会将遗憾连起，化为清隽动人的画作，在波折的涟漪中，昂首前行，书写盛世之华章。