掌中烈焰

亲爱的同学，你是否被题目吓了一大跳？是的，当老妈问我要不要参加掌中“烈焰魔法”活动时，我也大吃一惊，觉得不是老妈的表达有问题，就是我的耳朵有问题。于是，我带着一肚子的疑问，忐忑不安地去了。

只见老师拿来两个水槽：第一个灌满水，第二个灌满水后加了些洗洁精，搅拌均匀后，再加入神秘气体。只见淘气的小泡泡如精灵般不断冒出，在灯光下闪闪发光，翩翩起舞，让人忍不住想去吹泡泡玩儿。正当我们沉浸在五光十色的泡泡世界时，老师一只手戴上一次性手套，放入第一个水槽中浸湿。接着，他用已浸湿的手去第二个水槽里捞了好些泡泡。然后，他举起打火枪，说要在手上点火。玩火自焚？不要命了？就在我们被吓得不敢直视时，只听“刺啦”一声，眼前猛地一亮。天啊，老师那只戴着一次性手套的手真烧起来了，火可旺了。那股火苗一个劲地往上蹿，差点要烧到天花板。而老师居然还有心思耍酷，正潇洒自如地移动着那只手，火苗忽上忽下，忽左忽右，显得特别诡异。我们仿佛误闯到魔法王国，全都屏息凝神，瞪大双眼，脸上写满“不可思议”。大约十多秒后，火苗才慢慢熄灭。唉，老师的手肯定被烧伤了。可老师笑眯眯地伸出那只手，叫我们好好看一下，到底有没有烧伤。天啊，竟然毫发未伤，怎么可能？

“你们想不想玩儿呢？”老师用鼓励的眼神看着我们，好像在为我们打气。明知很安全，但真的伸出手时，我的心就像要跳出胸腔似的，它狠狠地捶打我，声嘶力竭地叫我不要冒险。可我不想当胆小鬼，更不想错过这么神奇的魔法。于是，我咬咬嘴唇，狠下心，把手伸了出去。“刺啦”一声，熊熊火苗瞬间烤热了我的脸蛋儿，刺得我连眼睛都睁不开。但我的手真的没被烧到，真的一点儿也不疼。老师还叫我上下移动手掌，赋予火苗魔力。果然，火苗上蹿下跳，真有意思。激动驱赶了恐惧，成功激起了兴趣，我兴奋地直呼：“好玩儿！真的很好玩儿！”第二次，我无比贪心，捞了好多泡泡，火苗更旺，烧得更久。我努力睁大双眼，紧紧盯着这熊熊烈火，心中的“十万个为什么”也越燃越旺。

终于，老师揭秘魔法：“加进去的气体是丁烷（wán），可燃烧。水在手上形成保护层，保护着我们的皮肤。”

原来，所有的魔法都建立在科学的基础上。原来，水火不容，也是一种爱。

（指导教师：兰碧霞）

喝彩：小作者善于制造悬念，激发我们的阅读兴趣，也善于营造紧张的氛围，写出魔法的神奇。心理描写、动作描写、神态描写生动传神，符合特殊的情境和人物的特点。最后的感悟水到渠成，别具一格。