党建引领下体育专业师生社区志愿服务的思路探析

体育专业师生共同参与社区体育志愿服务，是社会志愿服务活动的重要组成部分，有助于推动社区全民健身公共服务的发展，从而提高社区居民的健康生活水平和质量，并为新时代体育强国的建设和发展贡献力量。本文通过分析当前党建引领下体育专业师生参与社区志愿服务的意义及其存在的问题，旨在为体育专业师生参与社区志愿服务提供思路，推进新时期体育强国建设的可持续发展，共同营造和谐文明健康的社会氛围。

一、党建引领下体育专业师生参与社区志愿服务的意义

（一）是全面贯彻落实党的二十大报告的重要举措

党的二十大报告明确提出，广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育的全面发展，加快建设体育强国。加强党对体育事业的全面领导，发挥党建引领作用，发展以人民为中心的体育事业，是贯彻落实党的二十大精神，推进全民健身事业和体育强国建设，实现体育兴、国运兴的必然要求。体育专业师生在党建引领下积极参与社区志愿服务，利用自身的体育专业知识服务于社区群众，有利于广泛带动社区居民参与体育运动，从而提高社区居民的健康生活水平和质量，并为新时代体育强国的建设发展贡献力量，促进立德树人思想和专业知识技能的双重提升。

（二）有助于提升社区党建工作能力和服务水平

其一，体育专业资源与社区体育资源之间存在共享与融合发展的关系，体育院校党组织具备完善的党建体系，体育院校党务工作往往具有较为丰富的文化知识素养和党建工作经验，在开展组织生活、发展党员、党组织关系转接等方面，能够切实做到程序规范和标准严格。通过强化体育专业与社区之间的沟通交流，让优秀的党务工作者分享自身的专业知识和经验，有助于推动社区党建工作效率的提升和党建体系的发展完善。其二，体育院校党建力量参与到社区志愿服务中，能够引领社区体育多元化发展，促进体育知识的普及，丰富体育运动的种类，让院校的科研成果走进社区，通过社区实践检验理论知识能否有效运用的同时，推动社区体育文化建设，从而为提升社区党建工作能力和服务水平奠定基础。

（三）有助于加强精神文明建设，构建和谐氛围

随着现代社会政治和经济的日渐发展，建设社会文明新风尚成为文明城市社会创建的重点，我们在日常生活的地铁口、交通路口、火车站出口等场所随处可见青年志愿服务和党员志愿服务人员的身影，他们大多是由这座城市中各所院校的大学生群体组成的。体育专业的师生群体掌握着系统、科学的体育基础知识，具备基础体育健身指导的能力，其参与到社区志愿服务中，有利于在普通群众中科普体育常识，为社区有健身需求的人群提供帮助，有利于高校所在社区的和谐环境和文明的创建。此外，体育专业师生有一部分属于运动健康与康复专业，他们往往掌握着丰富的运动健康知识，对于社区居民的日常生活损伤和运动损伤具有一定的帮助。体育专业师生通过定期的志愿服务，能够有效普及运动康复的知识，促进社区居民日常生活质量的提高，在一定程度上提升社区的生活服务水平，缓解社区矛盾，从而有效加强社区居民的精神文明建设，为改善社会环境和风气、促进社会和谐作出贡献。

（四）有助于提升院校社会知名度和培养人才的能力

各专业的学生代表学校参加各类活动，往往都是由学校、院系统一组织，具有严格的纪律约束、统一的活动安排和固定的时间组织。大学生服务活动往往能够体现出该学校的教学水平、学生管理水平和学生的精神面貌等，学生参与服务活动也成为提升学校知名度的重要途径。体育专业师生所参加的活动大多与体育行业息息相关，比如深入社区开展运动知识宣传，进行太极、健身操、舞蹈等公益教学，参加各类志愿服务活动，这些渠道成为体育专业师生弘扬正能量、传递爱心的有效途径，有助于形成互帮互助、和谐友爱的校园氛围，从而提升整个学校的校风和学风建设。体育专业大学生通过参与社区志愿服务，展示了体育专业的教学成果，既提高社区居民体育运动知识和技能，也有效宣传了学校的专业方向、教学和教师能力，有利于学校的招生。同时招生的水平提升在很大程度上也促进了学校学生水平和专业水平的发展，形成有力的正向循环。

二、党建引领下体育专业师生参与社区志愿服务面临的困境

（一）对党建引领重视不够，学生社会服务意识较弱

其一，大多数专业的学生参与社区志愿服务都是由学校定期组织，服务的时间和范围也是由学校进行沟通与制定，前期准备环节中学生的参与度过低，导致大部分学生参加志愿服务都是被动的，并不是主动作为。其二，高校的志愿服务与学分联系在一起，大学生参与志愿服务能够获得一定的成绩和荣誉，一定程度上弱化了志愿活动的价值。其三，当代大学生正处于追求自由生活和形成自主意识的阶段，参与各类志愿活动都比较随心、随性，在日常生活中较少接触需要奉献精神的事情，因此大多缺少志愿服务意识。其四，专业新生入学时几乎都不是党员，院系学生党组织由教师和大三、大四的学生组成，但大部分学生已经外出实习，导致学校组织的社区志愿服务活动大多是由大一和大二的非党员学生组成，在实际活动中无法通过党建引领来带动非党员学生参与社区志愿服务活动，导致志愿服务实践难以有效发挥作用，志愿者在社区服务过程中存在积极性较低的现象。

（二）运行机制不顺畅，缺乏组织保障与设施保障

社区体育运动以满足社区成员的健身需求为基础，以保证社区成员日常的身体锻炼为目的，有助于增进社区成员之间的沟通和交流，提升社区邻里之间的情感关系，从而促进社会和谐氛围的形成。如今，随着社会经济的发展，社区成员对体育运动的需求也逐年增长，虽然政府在不断加大对社区体育场所、运动锻炼设施的投入与维护，但从整体看来，我国社区人口基数一直处于上升趋势，大多数地区并未出台相应的体育发展制度保障，社区体育场所小、运动设施长久未维护与更新等问题逐渐凸显，限制了社区体育的发展。同时，由于社区体育发展的主体在街道社区，而社区体育发展制度不完善导致职责划分不明确，可行的保障措施较少，在实际工作中社区管理缺乏足够的人力、物力和财力，导致社区体育逐渐沦落到无人问津的地步。另外，高校体育场所在寒暑假时期大多都处于封闭状态，虽然近年来学校的体育场所在逐步实现对外开放，但是开放时间有限，宣传力度不足，在一定程度上限制了社区体育的发展。

（三）缺乏系统健全的培训，志愿服务达不到预期

其一，目前高校志愿者服务大多由教师和学生组成，统称为志愿者服务，并无具体类别的划分，也没有专业系统的培训制度，多数志愿者缺乏思想根基和理论知识的培训，对志愿精神内涵的认识存在不足。对于体育专业师生来说，参与社区志愿者服务是为了满足社区体育发展需求，促进社区居民体育运动知识的提升和日常健身技能的熟练掌握。

其二，体育专业师生在志愿服务之前缺乏系统的培训，志愿者服务的前期准备不足，服务内容单一，大多停留在广播操、健身气功等项目上，缺乏社区居民志愿服务方向的针对性，难以充分展示体育专业师生的优势，无法满足社区居民日益多样化的运动需求，甚至存在为了社区志愿服务而服务的现象。

其三，在社区志愿服务活动开展之前，未能开展基层调研，了解社区居民的需求和特点，也没有做好服务者的针对性培训，久而久之，社区居民对志愿服务的评价就会下降，从而影响到社区居民后续参与社区活动的主动性和积极性，对体育专业师生参与志愿服务的期待值也会有所降低。

三、党建引领下推动体育专业师生参与社区志愿服务的路径

（一）强化党建引领，多方协作共同夯实思想根基

组织建设的目的在于凝聚党员和群众，确保正确的方向引领，积极彰显基层党组织的向心力和凝聚力，发挥党组织领导的作用。

首先，要充分发挥党建引领和党员先锋模范作用。共产党员不仅是一种身份，更意味着神圣的使命，是促进党建引领社区体育志愿服务活动的重要力量。通过让党员带头参与志愿服务活动，在活动中挖掘共产党员的典型案例，从而带动更多专业师生加入志愿服务队伍。

其次，体育专业师生参与志愿服务活动，协助社区党建工作者在社区内大力宣传新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观和党的最新思想和政策理论等内容，筑牢社区居民的思想根基，同时也让体育专业师生在服务中进一步扎实理论思想根基。

最后，加大对社区体育、全民健身等政策法规的普及力度，通过社区公众号、社区微信群等网络途径传播相关知识内容，为社区体育健身发展奠定良好的群众基础，在社区中形成和谐良好的体育运动氛围。体育专业也可以基于自身专业优势，积极创造条件，整合资源，为社区居民提供更多丰富贴心的体育服务，使体育亲民、利民、便民、惠民。

（二）通过党建引领，提升师生的志愿服务意识

习近平总书记指出，志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。要通过多形式、多渠道教育来引导师生始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬社会主义核心价值观，学习雷锋精神，传播正能量，树立正确的理想信念。

首先，应通过专业的思政课堂加强思想政治教育。体育专业可以将志愿精神教育与思政课程相结合，通过专门设置以志愿精神为主题的思政课讲授相关理论、讲好志愿服务故事等方式，增强学生的志愿服务意识。

其次，通过良好的校园氛围带动师生志愿服务活动。组织学雷锋活动、志愿服务日等活动，通过院校宣传栏、海报等途径普及志愿者各项纲领和志愿服务的内涵与意义。

最后，通过网络舆论引导强化体育专业师生的服务意识。体育专业教师要牢牢把握意识形态的主动权，加强对网络舆论的引导，积极宣传社会主义精神文明的思想理论和制度政策，并将其渗透到大学生的思政课堂中，发挥思想教育的作用，增强体育专业学生对志愿精神的认同。

（三）充分发挥体育优势，建立有效的保障机制

不断推动社区体育文化的繁荣发展，通过思想引领促进社区氛围的和谐稳定。首先，要发挥体育专业师生的专业优势，进社区助力全民健康，开展志愿带操、定制运动处方、科学健康宣讲、八段锦功法指导等活动，把科学健身知识和健身技能送到一线，推动院校体育丰富的教学、科研成果不断惠及广大人民群众，让社区居民享受到体育事业发展的成果，让群众在共建共享中获得幸福感。其次，充分倾听高校体育专业志愿者的心声，了解志愿者群体在服务过程中面临的难点和堵点，为其提供相应的组织保障和政策保障，探索出最合适的长效机制。最后，深入社区群众中进行充分调研，了解体育运动需求，挖掘社区居民体育健身的特点，从而制定具有针对性的特色体育文化。

四、结语

党建引领体育专业师生参与社区志愿服务活动需要持之以恒、常抓不懈，坚持统筹推进，着力补齐短板，形成党建引领、体育惠民的矩阵效应。体育专业教育需要围绕重点工作、立德树人、服务惠民、文化传承等内容，充分发挥优势特长，开展形式多样、主题鲜明、载体丰富的活动，带领基层党组织发挥战斗堡垒和党员先锋模范作用，确保体育发展成果真正惠及民众，让党建在更高层面、更广领域中引领志愿服务事业全面提升。通过党建引领体育专业师生参与社区志愿服务，利用体育专业知识服务于社区群众，共同学习为人民服务的本领，不仅有利于积累实践经验，促进立德树人思想和专业知识技能的双重提升，而且能够达到为党育人、为国育才的目的，着力提升学生综合素质。

（作者单位：福建体育职业技术学院）