哦，原来这就是“新质生产力”

相较于传统生产力，新质生产力是科技革命的产物。它代表了以科技创新为核心，具有高科技、高效能、高质量等特征的先进生产力质态。如今，新质生产力正在迅速渗透我们的生活，生活变得更便利、更快捷。那么，你在生活中找到它的存在了吗？

鸿蒙系统

作为新质生产力，首先要具备足够的科技含量，华为科技的创新特质让我非常佩服。华为被美国制裁，一时陷入困境，华为工程师坚定地选择建立鸿蒙系统来应对困境，脱离安卓系统的约束，以此减小性能差距。

王宇宣 杭州市学军中学紫金港校区

AI创作

学校要求我们制作一本同学们的作文集，一开始我们还在为如何为文章配合适的插图而着急，后来有个同学用AI输入作文，插图便生成了。虽然有些插图画得不太合适，但AI画画的速度很快，而且内容输入精准的话，可以节省很多时间。现在一些剧本、新闻都可以直接用AI来生成了。

鲜宇洋 上海交通大学附属中学嘉定分校

近场通信

让两部手机互相靠近并打开NFC功能，就可以快速建立连接并传输照片、视频、联系人等数据。这种传输方式无须互联网连接和第三方应用支持，既安全又便捷。NFC技术在生活中被用于公交卡充值和数字人民币交易，这其实就是生活中触手可及的新质生产力的表现形式。

郑仕骏 温州市第二十一中学

低空经济

我在电视节目里看到过用无人机给农田喷洒农药的场景。以前我以为无人机只用于在天空中拍摄影像，没想到它们还能被推广到帮助农民工作。后来我了解到，作为一种轻便的小型飞行物，无人机还可以胜任一些对于人类而言很危险的工作，比如除去高压电线上的积雪，进行犯罪现场的勘查，等等。

姜日涨 温州平阳县鳌江镇第四中学

智能教育

学校通过云计算平台，可以实现教育资源的共享和协同，打破地域和时间的限制，为广大学生提供更加优质的教育资源。以我们学校为例，我校与西交利物浦大学签订了战略合作协议，设立“西浦班”，共享高等教育资源。我们还通过5G融合大数据、人工智能等现代技术，与遥远的新疆中学共享学习资源。

曲雅清 深圳市福田外国语高级中学

无人驾驶

去过武汉的人都发现，当地出现了无人驾驶的出租车！这种叫“萝卜快跑”的出租车可以利用车顶接驾屏等方式实现人车互认，在你输入一个地点后，车辆会自动驾驶到目的地。

池雨倩 台州市黄岩区东浦中学

人脸识别

只要我们一走进校园，爸爸妈妈的手机上就能收到我们进入校园的通知和照片，这就是很多地方已经启用的人脸识别功能。比如我们到超市里购物，不用拿出手机扫码支付，只需要把自己的脸往机器前一凑，就可以方便地买单了。

梁铭轩 台州市路桥中学

3D打印技术

呈现在我面前的是一根粗大的管子，色泽匀称的混凝土像挤牙膏一般从管子里钻出来。管子不紧不慢地移动着，混凝土一层一层铺开再凝固，铺成一幅立体的画作。这就是3D打印技术，具有精度高、时间短、材料不限的特点，如今它是服装设计中的一道彩虹、工程建筑中的一支笔、军械装备中的一阵疾风。

吴银婷 台州市路桥中学