少年正是读书时

[主题阐释]

读书可以让人获取知识、启迪智慧，也能培养道德、树立人生理想。我们要养成读书的好习惯，掌握读书方法，制定读书计划，在书中寻找那些能点醒彷徨的观点、化解心结的良言、走出困境的启示等。下面，让我们围绕“少年正是读书时”这一主题开展综合性学习活动，在交流中吸取他人的经验，形成自己的阅读方法。

[活动目标]

1.学会阅读图表，从图形、数字、文字中获取有效信息，初步进行非连续性文本阅读。了解调查问卷的使用方法，认真阅读提示，根据数据进行合理的分析。

2.认识到自己阅读的长处与不足，在交流中吸收经验，制定改进的措施。

3.根据总结出的问题，培养自己敢于分享、乐于展示、善于表达的习惯，有理有据地比较各种读书方式、媒介、体裁的优劣。

[实战演练]

红叶中学七年级二班举办了“读书方法大家谈”的主题活动，特邀你来参加，请你完成下列任务。

【活动前】

1.【了解缘由】阅读下面的材料，回答后面的问题。

设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。还有一种说法，认为世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此，书便成为胆识和力量的象征。每年的4月23日便成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。①这一天________________________________ 西班牙文豪塞万提斯的忌日、莎士比亚出生和去世的纪念日，____________________________________美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日，看起来“名正言顺”。

②联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召（" ）唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，③读书成为每个人日常生活____________________________________ （非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点）的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

（1）在①句的横线处填写恰当的关联词。

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（2）为②句的黑体字注音。

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（3）在③句的横线上根据意思填写成语。

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（4）结合材料思考，为什么设立世界读书日？又为什么设立在这一天？

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2.【数据调查】请阅读2024年发布的全国国民阅读调查成果发布会中的图表，按要求回答下列问题。

提示：大量的数据需要用图表直观地展示，在阅读图表时需关注表头、刻度、图例和主体，解读时需要关注整体的趋势、最有特色的数据（比如最多、最少）、不同主体或时间的对比等。

（1）以上三图围绕全民阅读品牌活动调查了哪些维度？

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（2）从以上图表中，你获得了哪些信息？

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3.【精心策划】班长负责策划本次活动的形式，请你协助班长，仿照示例，进行完善。

活动一：读书名言分享

活动二：名人读书故事会

活动三：____________________

4.【宣传舞台】班委会为吸引更多人参加，专门设计了活动标语。如：最美人间四“阅”天，书香漫卷盈校园。请你也为本次活动设计一则标语。（16字以内）

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【活动中】

5.【名家经验】历来学者提出了很多与读书相关的方法，请你任选一则，谈谈自己的理解。

（1）读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

（2）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

（3）人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。——苏轼

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【活动后】

6.【分门别类】不同的阅读媒介有着不同的优缺点，请结合相关资料，分析它们的优缺点。

（1）数字化阅读

优点：____________________________________________________

缺点：____________________________________________________

（2）纸质图书

优点：____________________________________________________

缺点：____________________________________________________