这样的表扬好温暖

（2024山西中考真题） 阅读下面材料，按要求作文。

有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。”

上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：这样的表扬好温暖

题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

过程性指导

这道作文题目的核心信息是两幅漫画，解读文题需要观察漫画的构成和寓意。

漫画一：小熊猫羡慕小鸟、小松鼠和小鹿都有各自的才能，自己却没有什么才艺，因此而沮丧懊恼。

漫画二：妈妈转达了老师对小熊猫的表扬，表扬它善于欣赏别人的优点。这样的表扬让小熊猫感觉很温暖。

漫画材料可以涉及到“教育”“成长”等关键词，写作时应聚焦一个关键词，结合自身经历，提炼主题思想，并通过具体的内容材料，展现这一主题在现实经历中的重要意义。

同时，解读题目还应关注提示语，应重点关注“时差”一词，本义是指两个地区地方时之间的差别，这里指实际得到的肯定晚于想要得到的肯定，二者不同步，存在一个等待的过程。等待过程中的心理状态和得到肯定后的状态改变，值得展开挖掘。写好这一点，有助于将主题推向纵深，引起读者的强烈共鸣。

以题目一“这样的表扬好温暖”为例，解析题目，应思考以下问题：

1.“这样”是怎样？即“表扬”的发生背景、具体特征是怎样的？

2.“温暖”的具体表现是什么？即“表扬”给“我”带来了怎样的感受与转变？

准确深入解决以上两个问题，就能做好充分的写作准备，做到“胸中有丘壑”。

升格前

这样的表扬好温暖

敬爱的老师：

您好！

金秋送爽，丹桂飘香，我提笔向您倾诉心中那份难以言表的感激。因为您的表扬，如同初升的暖阳，让我倍感温暖，照亮了我前行的道路，帮助我在求知的海洋中更加坚定地扬帆远航。

也许您已经忘怀，那日，阳光透过窗棂，洒在您书桌上那束洁白的百合花上，您微笑着将我的作文本轻轻翻开，眼中闪烁着赞许的光芒。您轻声细语地读着我的文章，不时地点头称赞，当您抬起头，用那充满鼓励的眼神望向我时，我感受到了前所未有的温暖：

“你这篇作文写得非常好，能够通过自己的眼睛观察生活，用心灵感受生活经历带给自己的每一点体验，具体而真实，你在字里行间流露出对生活的热爱，可以看出你是一个不畏困难、积极进取的好孩子。你能够被生活感动，你的作文也能够感动每一位读者。这是我读过的你写的最好的一篇作文，这篇作文证明了你的进步，继续努力下去，我相信你一定会越写越好，成为一名优秀的小作家。”

敬爱的老师，您可知道，您的表扬如清泉般流入我的心田，滋润了我时常在失败中变得沮丧、丧失自信的心灵。因为常常写出失败的作文，我感觉自己的语文之路满布荆棘，宛如暗夜寒冬，不知希望何在，倍感寒冷无助。但是，您表扬我的那一刻，我仿佛看到了自己努力耕耘的果实，在您的赞美声中绽放出绚丽的光彩。

最让我感到温暖的是，您不仅表扬了我的文章，更表扬了我对文学的热爱和不懈追求。您告诉我，文学是语文学习的重要内容，是素养发展的重要平台，是认识世界的重要途径，是抒发情怀的重要手段。您鼓励我要保持对文学的热爱，要用心去感受生活的点滴美好，用笔去描绘这个世界的多彩多姿。您的表扬如同春风化雨，让我热爱文学的心感受到前所未有的温暖，让我更加有信心在追求文学梦想的路上坚定前行。

谢谢您的表扬，从此以后，我更加用心地观察生活，更加努力地阅读写作，不断丰富自己的内心世界，不断精进自己的写作技艺。当我又遇到困难和挫折时，我不再退缩哀叹，而是回想您那温暖的表扬和鼓励的话语，这样，我又会重获温暖和力量。

谢谢您，敬爱的老师，愿您身体健康、工作顺利、桃李满天下！

此致

敬礼

您的一位热爱文学的学生

2024年9月11日

升格建议

初稿基本能够按照题目要求，完成写作任务。但是存在内容不够集中，行文缺乏梯度，语言不够简明，情感不够鲜明，导致这些问题的深层次原因，在于缺乏写作逻辑。一般情况下，写作书信，首先要明确交流的主要目的，初稿中既体现了老师表扬的巨大作用， 也表达了对老师的感激之情，二者可以都出现在文中，但是应根据写作目的，理清主次关系，形成有机整体，从而达成统一的主题思想。以此为标准，考量初稿，会发现初稿逻辑混乱，表意含混。建议在升格过程中，做到思路清晰，重点突出。另外，大段引用老师的表扬，这一做法也应进一步调整改进。

升格后

这样的表扬好温暖

敬爱的语文老师：

您好！

因为有了冬日暖言，就不会担忧雨雪风霜；因为有了雪中送炭，就不会畏惧天寒地冻；因为有了您的表扬，就不会沉沦于失败的沮丧。您的表扬，为心灵注入温暖的力量。

我有一颗热爱文学的心灵，却没有写作美文的妙笔。每每艳羡作家们的妙笔，却在自己的作文里饱尝失败的苦果：主题肤浅、空洞无物、华丽堆砌、语焉不详……种种不足，一点点消磨了我的信心，我对写作的热情几乎降到了冰点。

是您，敬爱的语文老师，您的表扬，重燃我的信心：“热爱生活的人一定善于观察生活，热爱写作的人一定能学会表达生活。只要坚持不懈地写作，就一定能够妙笔生花。”

一字一句，您可知道，当您说出这些表扬的话语时，我感觉自己所有的付出都是值得的，我感受到两股温暖的力量：一股在心底里涌动，一股在脑海荡漾。

心底里涌动的温暖是情绪的慰藉。一个在黑暗中独行太久的“文人”，一颗备受打击、日渐萎缩的心灵，一支本应生花却晦涩难写的秃笔，一双曾经如炬却仅剩微光的眼神。在信心几近凉透、奄奄一息的时候，当绝望的无尽寒意袭来的时候，您的表扬，让我重燃希望之火，暖流在心底里涌动，谢谢您，我敬爱的老师！

脑海里荡漾的温暖是经验的收获。曾经的失败，让我陷入无尽的迷茫和困惑，不知如何前进，不知前方是何方，只有失败的教训，没有经验的累加，滞涩的思维凝结成冰，当冰封雪埋、寸步难行的时候，您的表扬，让我收获了宝贵的经验，明晰了那些反思与沉淀、蜕变与升华，暖流在脑海里涌动，谢谢您，我敬爱的老师！

谢谢您，敬爱的老师，您的表扬好温暖，带给我无尽的力量，愿您身体健康、工作顺利、桃李满天下！

此致

敬礼

您的一位热爱文学的学生

2024年9月11日

升格总评

升格稿相较于初稿而言，具有更明确清晰的写作思路：先概写表扬，从而点题；再写出自己在写作中的问题所在，表明背景；然后写老师表扬的具体内容，并总写表扬的作用；之后从心底和脑海两个方面，分写老师的表扬在情绪和经验两方面发挥的巨大作用；最后对老师的表扬表达感谢之情，并对老师发出美好的祝愿。这样的行文思路，条理清晰，有助于收信人迅速理解书信内容，达成共识与共鸣。

文题展示

在历史长河中，有许多杰出人物在各自的领域做出巨大的贡献。我们享受着他们创造的价值，也从他们身上汲取着丰富的经验。请选择一位你敬仰的历史名人，任选话题角度，给他写一封信。

写作提示：①符合书信文体要求；②避开真实的人名、地名、校名；③不少于600字。

标杆作文

写给杜甫的一封信

尊敬的杜子美先生：

见字如晤。

子美先生，您是现实主义诗歌的巅峰。您以诗歌讲述大唐王朝的由盛转衰，您的诗被誉为“诗史”；您以诗歌描述天下苍生的悲惨命运，您本人被誉为“诗圣”。漫长历史，时空流转，您的诗歌响彻华夏，您的盛名万古流芳。我对您的景仰之情，常如江水滔滔，今日不由提笔在手，落笔成书，诉说衷肠。

子美先生，您站得很高，屹立历史潮头，通观朝代兴衰。“会当凌绝顶，一览众山小”，是您登临泰山抒发的报国宏愿；“国破山河在，城春草木深”，是您历经烽火郁结的愤懑情怀。一次次壮志难酬的游历间，盛唐的辉煌渐渐黯淡，终成一场湮灭的梦。您忧国的愁思，交织着乱世里燎原的战火，成就无数涕泪满衣裳的诗篇。

子美先生，您俯得很低，同情百姓疾苦，感伤家破人亡。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是您对贫富悬殊、民不聊生的控诉；“存者且偷生，死者长已矣”，是您对家庭凋零、亲人寥落的无奈。战争中逃难离散，您与难民们共同经历生死浩劫；动荡中贫病交加，您与百姓们一起品尝世间苦难。您忧民的哀怨，成就无数幽咽泣诉的诗篇。

子美先生，您的人性光辉在《茅屋为秋风所破歌》中大放异彩、独傲时空。您明明困顿在“小我”的拮据中，“娇儿恶卧踏里裂”“床头屋漏无干处”；但您却怀揣着“大我”的道义，焦虑国家命运，“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”；心忧民生大计，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。试问古往今来能有几人在大时代的洪流卷席之中，能够真正做到奉献“小我”，唯有您发出“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的豪言。秋风之中，茅屋简陋，难掩主人的精神光辉。

子美先生，您或许人微言轻，但“小人物”的笔墨之间，却有最伟大的忘我情怀。而我只是后世无名小卒，年岁尚小，能力尚微，但我自幼熟读您的诗句、敬重您的人品，我将以您为榜样，树立远大理想，担当家国使命，努力成为栋梁之材。

此致

敬礼

一位景仰您的中学生

2024年9月18日

点评

作文以书信形式，表达了对杜甫伟大精神的景仰之情，以杜诗名句为载体，结合杜甫生活的时代特征和人生经历，深入剖析其人格魅力。主题深刻，发人深思。行文思路也非常严谨，材料间紧密联系，环环相扣，形成有机整体，避免了因材料数量较多造成零散现象，体现出小作者较强的逻辑性。

标杆作文

给法布尔的一封信

亲爱的法布尔先生：

您好！

您是十九世纪伟大的昆虫学家，我是生活在二十一世纪的中学生，我们都把昆虫当做自己最好的朋友，在昆虫的世界里自得其乐。您是我的偶像，我以您为榜样。

法布尔先生，您呕心沥血写就的《昆虫记》，开启了我的崭新世界。从蜣螂到蚂蚁，再到西绪福斯虫……我被数量庞大的门目种类、形态各异的构造特征、丰富多样的生活习性深深震撼，被执着坚韧的觅食场景、浪漫华丽的求偶画面、殊死顽强搏斗的情境深深打动。法布尔先生，您用文学家才有的生动笔触，展现了原本陌生的别样世界，让我惊叹于大自然的神奇。

法布尔先生，您穷尽一生的探索过程，培养了我的科学精神。昆虫世界微观隐蔽，您运用最细心的观察、最耐心的守候，一点一点揭开昆虫神秘的面纱；昆虫世界庞大复杂，您建立最合理的联系、最缜密的逻辑，一点一点揭示内在的规律。法布尔先生，您用科学家独有的求知精神，体现了进步发展的核心动力，让我折服于探索的价值。

法布尔先生，您坚定不移的精神力量，影响了我的人格养成。昆虫世界远离人类社会，耐住寂寞才能专注一事；科学探索不被人理解，淡然坦然才能静守初心。您承受着众人的非议，保持着为人的谦逊，安守着清贫的生活，沉静在昆虫的天堂。法布尔先生，您用震惊世界的巨大成就，获得了整个社会的广泛认可，让我感叹于信念的力量。

远大志向得益于前辈的激励，追梦之路更需要偶像的启迪。究竟怎样才能到达梦想的彼岸？法布尔先生，您给予我最完美的回答。我要向您学习，希望有一天也能像您一样，将更多的昆虫知识介绍给大家。

此致

敬礼

一位二十一世纪的中学生

2024年9月18日

点评

小作者给世界著名昆虫学家法布尔写的信，从开启崭新世界、培养科学精神、影响了“我”的人格养成三个方面，井然有序地呈现法布尔对自己产生的深远影响，显示出小作者对昆虫世界的强烈兴趣和求知欲望，也体现了对昆虫学家的科研精神和人格精神的尊敬之情。书信内容充实、见解深刻、思路条理、语言简明，是一篇佳作。