“每天一小时 好书大家读”，童心共读

最近，由苏州市新闻出版局主办，苏州日报社、苏州新闻出版集团承办的“每天一小时 好书大家读”主题征文活动启动。自活动拉开帷幕以来，主办方不断收到来自四面八方的阅读感悟与思考。其中，一篇篇来自中小学生的稿件里，满是青少年儿童特有的笔触与纯真的情感，现将这些佳作逐一呈现，也一同感知阅读在成长中的魅力与作用。

（编辑：程子）

爱，赐予我们力量

——读《永恒之爱》有感

爱在无形中陪伴我们成长，爱使我们更勇敢，更坚强，更努力。

这个暑假，我读了埃迪蒙托·德·亚米契斯写的《爱的教育》，这本书主要讲了意大利四年级的学生安利柯，用日记的形式记录了自己一学年的经历。书中有师生之爱，当孩子生病时，老师会带领学生去看望；有父子之爱，当孩子劳累时，父母会亲吻、拥抱；有同学之爱，当大家知道有个孩子贫困时，会把自己的玩具、书送给他们；有祖国之爱，书中有个孩子为了看清敌军位置，坚持爬到树上眺望，不幸中弹。正是爱赐予我们力量，正是爱让世界充满温情，正是爱让我们彼此需要。

故事中最让我记忆深刻的是菲鲁其奥为救外婆挡刀而死的永恒之爱。他尽管很调皮，但愿意为外婆挡刀，可见他英勇无畏。正是他对外婆深深的爱促使他义无反顾地用自己的身体挡住了凶手的屠杀。还有一幕，当一辆公交车急速行驶时，有个男孩正过马路，这时一位军人正读三年级的儿子冲出来，扑到地上，把男孩推开，自己却落下来终身残疾。或许坚持正义是有代价的，但只要心中有爱，就可以勇敢地面对困难和挫折，真爱无敌。

这时，我想起了前段时间看的一部电影《第二十条》。当赵丽颖饰演的哑巴母亲毅然决然地从高楼跳下时，到底是什么给了她直面死神的勇气？是什么让她放弃自己的生命？是什么让她下定决心离开自己最爱的亲人？我想一定是因为爱，她对家人深入骨髓的爱，让她勇敢地面对死亡。在爱面前，死亡居然都变得如此苍白无力。

爱很渺小，每一个小人物都曾拥有爱，或将拥有爱；爱又很伟大，居然可以战胜死亡。相信每一个人都会拥有属于自己的永恒之爱，爱会赐予我们力量，让我们勇往直前！

王彦熙

苏州市枫桥中心小学塔园校区一（11）班

指导老师：潘雅晨

一颗不甘坠入凡尘的心

—— 读《童年》有感

有人说童年是一首歌，此曲只应天上有，人间能得几回闻；有人说童年是一幅画，远看山有色，近听水无声；有人说童年更是一段舞，飘然旋转回雪轻，嫣然纵送游龙惊。可书中高尔基的童年，却拥有着一颗不甘坠入凡尘的心。

《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的小名）的童年生活，刻画了外祖父一家及底层百姓的生活情况。

阿廖沙的童年是悲惨的。他的父亲早逝，居住在外祖父家。那里鸡犬不宁，舅舅们常为了争夺家产打得头破血流。他一做错事就得挨打，在家里也时常被别人冷嘲热讽。他的母亲又常年不在家，童年丝毫感受不到母爱的温柔。

阿廖沙的悲惨不止于此。他与小茨冈是挚友，每次阿廖沙被欺负、挨打时，小茨冈都会用他瘦弱的手挡着他，这给予了阿廖沙幼小心灵极大的温暖，阿廖沙也经常给小茨冈最喜欢的玩具，他们成为好朋友。但是不幸依然还是来临了，小茨冈死了，阿廖沙悲痛不已。

在阿廖沙的童年生活中 ，唯一让他能感受到温柔的便是外祖母。外祖母热爱生活，富有想象力，每天会为阿廖沙讲故事；外祖母善良慈爱，有同理心，当有一只鸟受伤，她也会施以援手；外祖母坚强勇敢，就算自己被打，也会安慰阿廖沙说一切总会过去，不要记恨别人；外祖母乐观豁达，即使身处困境，也告诉阿廖沙要勇敢、坚强、有同情心。正是外祖母的存在，为阿廖沙的童年增添了一抹光，在冥冥中给了他一颗不甘坠入凡尘的心。

高尔基的童年是悲惨的，可为什么最后他却成为举世闻名的作家呢？我觉得，正是因为他没有被困难打败，他从小就有一颗坚持不懈、不甘坠入凡尘的心。我觉得，他虽然身处极端黑暗的环境中，但他的心里有梦，眼里有光，充满信念，坚持不懈，他自己何尝不就是“光”呢？

我的童年相对高尔基幸福很多，有父母的嘘寒问暖，有妹妹的嬉戏打闹，有老师们的谆谆教诲。但是我遇到困难，有时还是会退缩、会畏惧、会放弃。我在阅读《童年》的过程中，汲取了坚强的养分，不甘的精神，有光的意志。我相信，只要心中有梦，眼里有光，拥有一颗不甘坠入凡尘的心，还有什么可怕的？努力向前，梦就在不远处。

王彦灵

苏州市枫桥中心小学寒山六（15）班

指导老师：王瑛

珍爱生命 珍惜当下

——读《天蓝色的彼岸》有感

暑假里，读高中的哥哥送给我一本书，书的名字叫《天蓝色的彼岸》。他告诉我这是一本感人至深、触动心灵的书，让我一定要认真读一读。

读着读着，我就被这本书的故事情节深深吸引住了。下面就让我带大家一起走进《天蓝色的彼岸》这个故事中吧。首先，我们来认识一下故事的主人公，他叫哈里，是一个跟我们同龄的小男孩。他因车祸而离开了人世去了天蓝色的彼岸——天堂，但他很后悔在发生车祸前和姐姐吵了一架，想去向姐姐道歉，想和亲爱的爸爸妈妈和最要好的朋友告别，还想去看看没有他，生活将会是什么样……后来在幽灵阿瑟的帮助下，哈里重返人间，与家人和朋友做了最后的告别，表达了他生前未能说出的爱和歉意。最终，哈里和阿瑟一起毫无遗憾地奔向了天蓝色的彼岸。

这本书的作者——英国作家亚利克斯希勒巧妙地将情感、现实、童话的色彩和想象融为一体来解说死亡，让我感触颇深。这本书的每一行，每一页，都在用主人公哈里的心路历程来拨动着我的心弦，教会我要学会珍爱生命，让我领悟生与死的真谛，警醒我们一定要珍惜生命中的每一秒、每一个挚爱的人，因为错过了，就不会再有。

我真想把这本书推荐给动不动会和兄弟姐妹吵架的你，推荐给时不时会和父母赌气的你，推荐给会因遇到难题而气馁的你，推荐给会因被老师的批评而难过的你，推荐给会因朋友的误解而生气的你，更要推荐给那些想轻生的人。

人生如灯火，生命不复返。让我们珍爱生命，珍惜当下，心怀感恩，过好生命中的每一天。

李亦延

苏州市吴江区震泽实验小学五（9）班

指导老师：李莉芬

悟取经之难

——读《西游记》有感

一杯清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。我在暑假里品读《西游记》，懂得了要做成一件大事，绝非一步登天能达到；而战胜路上的困难之过程，才正是一点一滴的成功。《西游记》是一部想象丰富，故事精彩的长篇神话小说，讲述了唐僧及三个徒弟一路历尽艰险取得真经的故事，一个个离奇的故事情节道尽了取经路上的艰难，不愧为我国四大名著之一。而我对《三打白骨精》这一回尤为深刻。它向我们讲述了唐僧师徒行至白虎岭时一波三折的情景。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇、孙悟空一一识破，举棒将其打死。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶。第三次白骨精变成老公公，悟空又识破，一棒打死。唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，写书和他断绝师徒关系，赶走悟空。

读完这一回，我合上书页，不禁忆起了苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，还忆起了“当局者迷，旁观者清”这句俗话。是啊，文中的唐僧正如身处庐山之中的苏轼，他并不知事情的全貌，却听信了八戒的挑拨，盲目地下了决定。我也依稀看到了从前的我。我一推开家门，听见厨房间锅碗瓢盆的碰撞声，再一看，弟弟已把厨房弄得乱七八糟。我顿时气不打一处来，不等他解释，便不容分说地指责他。谁知有多少次，我只因看到了一个片段，就把弟弟定性为“捣蛋鬼”“调皮大王”，可当我遇到困难时，伸出援手的也总是他。如此回想，真有些惭愧。

《西游记》不仅是一部文学作品，更是一部分人的教科书，它教会我们如何面对各种挑战，如何成为更好的自己。在这个险象环生的世界里，让我们一起像文中说的“敢问路在何方，路在脚下”，坚定地携手“取经”吧。

李可为

苏州市吴江区芦墟实验小学五（3）班

《秘密花园》读后感

《秘密花园》是一部受读者喜爱的文学作品，它的作者是美国的弗朗西丝·霍奇森·伯内特。她是英语世界中著名的文学作家，生于英国，后移居美国。她勤于笔耕，创作了数十部小说和多部剧作。她创作的小说《小爵士》《小公主》更是构思巧妙，生动有趣！

《秘密花园》主要讲述了女孩玛丽·伦诺克斯从任性自私到活泼善良的转变。她在父母双亡之后，被送到了舅舅家——英国的一座古老的庄园里生活。她在一只知更鸟的引导下，找到了一个十年没有人进去过的花园。她下定决心想让它“活过来”并恢复生机。后来，在仆人玛莎那里认识了喜欢动物的迪肯，又沿着哭声找到了病恹恹的男孩科林。三人很快成为好朋友。他们一起努力，让花园恢复了原貌，也让科林恢复了健康。

伴随着美丽花园的复苏，玛丽也实现了从任性自私到活泼善良的蜕变，而科林变成了一个健康阳光的男孩！

之所以我喜欢这个充满温暖和希望的故事，是因为弗朗西丝·霍奇森·伯内特的语言浅显易懂，故事里的情景栩栩如生地展现在我的眼前，让我百读不厌！

在此，我想把这本书推荐给广大少年儿童，我相信，你们也会像我一样喜欢上这个温馨的故事，并且喜欢上弗朗西丝及她的其他作品！

钱一丹

苏州市吴江区震泽实验小学四（1）班

品苦难之味，悟真情之美

——读《青铜葵花》有感

书，是心灵的灯塔，在茫茫人海中为我们指引方向；书，是情感的纽带，连接着无数颗渴望真善美的心灵。当我翻开《青铜葵花》这本书，仿佛进入了一个充满苦难与温情的世界，青铜与葵花的故事如同一幅幅动人的画卷，在我的心间缓缓展开。

在苦难的生活中，青铜给予了葵花无微不至的呵护：为让葵花上学，他毅然放弃自己的求学梦想；为给葵花照一张相，他在严寒冬日卖掉自己脚上的芦花鞋；为使葵花晚上写作业无需去别人家“借灯光”，他捉来萤火虫做成十盏南瓜花灯；为让葵花在报幕时美丽动人，心灵手巧的他精心制作了一串闪亮的冰项链……

这本书生动地展现了孩子与孩子之间的纯真友谊，讴歌了人与人之间的无疆大爱，字里行间处处洋溢着感人肺腑、震撼人心的人间真情。这种真情，如春雨般湿润着我的眼眸，如重锤般震撼着我的心灵。

这种真挚的情感在我们身边也并不少见。听奶奶说老家的邻居也有这样的一对兄妹。哥哥一直是学校里的尖子生，老师们对他寄予厚望，认为他将来必定能考上一所好大学，有一番大作为。然而，家中突遭变故，父母生意失败，经济陷入了困境，只能供得起一个孩子上学。哥哥看着妹妹那渴望知识的眼神，心中满是疼惜。他默默地收起了自己的课本和书包，找到父母，坚定地说：“让妹妹去上学吧，我可以去打工补贴家用。”从那以后，哥哥每天早出晚归，在建筑工地上挥洒着汗水，只为了能让妹妹安心读书。他放弃了自己的梦想，却毫无怨言，就像青铜为了葵花的未来，甘愿牺牲自己一样。

还有一次，学校组织为贫困山区的孩子捐款捐物。消息一传出，同学们纷纷行动起来。有的同学拿出了自己积攒已久的零花钱，虽然不多，但每一分都是他们的心意；有的同学把自己心爱的书籍整理出来，希望能给山区的孩子带去知识的力量；还有的同学把自己还很新的衣物叠得整整齐齐，希望能让山区的孩子在寒冷的冬天感受到温暖。大家忙碌的身影，充满关爱的眼神，让整个校园都弥漫着爱的气息。我仿佛能看到，当这些捐款捐物被送到山区孩子手中时，他们脸上那灿烂的笑容，这一定是最美丽的风景。这就是人与人之间的爱，它跨越了距离，温暖了彼此的心，这不正是《青铜葵花》中所体现的真情在现实生活中的映照吗？

《青铜葵花》，它如同一盏明灯，照亮了我们内心深处的善良与美好。它亦如一位无声的引路人，引领着我踏上对生命中真、善、美的永恒追寻征程，让我在这漫长的旅途中不断去感悟、去发现、去拥抱那些闪耀着人性光辉的美好品质。

王静怡

苏州吴中经济技术开发区实验小学五（1）班

指导老师：朱峰

数学的魅力

《数学家的眼光》这本书，如同一座桥梁，连接了深邃的数学世界与日常生活的奇妙景观，让我在字里行间感受到了数学的魅力与力量。

在众多引人入胜的故事中，《圈子里的蚂蚁》无疑是最触动我心弦的一章。在这个故事中，一群蚂蚁被放置在一个布满同心圆的纸面上，它们只能沿着圆的轨迹爬行，无法跨越到另一个圆上。蚂蚁们虽然勤勉不辍，却始终无法突破自己所处的“圈子”。

蚂蚁构建圆形路径的行为，引导我们思考：为何蚂蚁会选择圆形而非其他形状？蚂蚁的轨迹，虽微小却宏大，它们以最简单的方式，展现了宇宙间最复杂的法则。这背后隐藏的是最小化周长以最大化食物分配效率的自然法则，正是数学中“优化问题”的生动体现。张景中教授以数学家的敏锐洞察力，将自然界的随机现象抽象为数学模型，让我们看到，即便是微不足道的生命活动，也能成为数学探索的源泉。

另外一方面，蚂蚁无法突破自己所处的“圈子”，这让我意识到，人生中的许多时候，我们也如同这些蚂蚁一般，被各种无形的“圈子”所限制，这些“圈子”可能是知识的边界、能力的极限，也可能是思维的牢笼、经验的桎梏。它们构成了我们生存与发展的环境，同时也限制了我们的视野与可能。然而，正是这些“圈子”，成为我们前进的动力与源泉。正如那些永不放弃的蚂蚁，我们在面对挑战与困难时，也会激发出内心深处的勇气与智慧，努力探索未知，寻求突破。

数学的力量，正是在于它能够帮助我们理解这些“圈子”，掌握其背后的规律与逻辑，从而更加精准地定位自己的位置，制定更加有效的策略，迈向更加广阔的天地。

读完《数学家的眼光》，我深受触动。它让我明白，数学不仅仅是冰冷的数字和公式，更是探索世界、理解自然的一把钥匙。张景中教授以其独特的视角，将复杂的数学概念融入日常生活，让数学变得生动有趣，易于理解。

这本书教会我，用数学家的眼光去观察世界，你会发现，每一处细节都蕴含着数学的韵律与和谐，每一个生命体都在以它们的方式诠释着数学的奥秘。

正如《圈子里的蚂蚁》所展现的，数学不仅仅是计算与证明，它更是人类智慧的结晶，是连接现实与梦想的桥梁。让我们携手走进《数学家的眼光》，一同探索那些隐藏在数字背后的秘密，感受那份跨越时空的智慧之光。在这个过程中，我相信，每个人都能找到属于自己的“数学之诗”，以及那片遥远而璀璨的“数学星空”。

薛于墨

苏州中学园区校初二（2）班