第14期参考答案

2024-11-09 00:00:00
《学习方法报》语文八年级 2024年15期

2版

《泰山之春》

1.引用名句,指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神,并转入对人生的思考,增添了文章的厚重感。

2.“泰山之春”象征着经过艰苦奋斗和不懈攀登而获取的美好境界、美好未来等。

3.挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献,更通过他们的坚韧和奉献精神,成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写,进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。

3版

《白杨礼赞》跟踪学习

1.jué 伟 suō 逸 náo 鄙

2.C

3.(1)示例:领略西部风情,感受祖国巨变。(2)示例:划分活动小组,确定旅行路线,收集相关资料,了解民风民俗,列举旅行注意事项。

4.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干,突出了白杨树的直;写枝,突出了它的直而紧靠;写叶,突出了它的向上;写皮,则主要点明它“微微泛出青色”。文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点,并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化,突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。

5.文章写黄土高原的风貌,是为了交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象,为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题做铺垫。

★6.不矛盾,说“普通”,是因为白杨树在西北高原极常见,也极易生长;说“不平凡”,是因为白杨树独特的外形,特别是内在的品格和精神风貌,也就是作者赋予它的正直、朴质、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述,更能给读者留下深刻的印象。

7.将“楠木”与“白杨树”进行对比。“楠木”象征了看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人。将“贵族化”的楠木与“极常见、极易生长”的白杨树形成鲜明对比,表现出白杨树的“不平凡”,表达了作者对抗日军民的赞美与热爱,深化了主题。

8.①渴望,激动 ②欣赏,享受 ③感动,赞美

9.连用四个拟声叠词,从听觉上写出了春水流淌的美妙声音,并且写出了春水不同的动态美,表达出“我”对春水的无比喜爱之情,四个叠词排列,句式整齐又有节奏感,富有音韵美。

10.①对春天的向往;②对美好大自然的热爱;③对美好生活的热爱和向往。

★11.结合第⑥段“看来,古人‘掬水月在手’也不过是一种想象,表达的是想与春天亲密接触的愿望”可知,“掬水月在手”象征着人们渴望与美好事物亲密接触、将美好留存的愿望。就像作者虽未真正掬起水中月,但在亲近春水、感受春景的过程中,已经把春天的美好放在了心上,这也是一种“掬水月在手”。