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武汉江汉区" 打造年轻干部“专业研习社”

为深化实施干部专业素养“提升工程”及年轻干部“蹲苗育苗工程”，武汉市江汉区在城建系统、数字经济领域打造年轻干部“专业研习社”。对象上打破部门化。采取个人自荐、单位推荐等方式，分别吸纳100名、85名“学过、干过、管过”的城建系统、经济战线年轻干部，采取10至12人一组、混合编组的方式划分为若干课题小组，建立跨领域、跨单位、跨层次的区级学习交流平台。时间上突出常态化。分别安排区住房和城市更新局、区经济信息化和科技创新局主要负责同志担任社长，1名相关职能部门领导班子成员和1名组织部科长担任秘书长，配备1名区委党校骨干教师担任班主任并全程跟踪管理。区委组织部分别会同牵头职能部门，制定年度课程内容和调研课题，实行长计划、短安排。形式上注重实战化。采取研习社“大集中”+课题小组“小分散”的方式，每月开展1至2次专题授课、现场践学和课题研讨，推动干部在实战实训中提升履职能力。" " " " " " " "（陈进宝 姚声禹）

黄石西塞山区""举办小区治理业委会主任能力提升专项培训

8月28日至30日，西塞山区委组织部、区住保局组织150名业委会主任参加小区治理业委会主任能力提升专项培训。培训从讲政策、举实例、教方法三个维度出发，围绕业委会规范化运行、物业监管、“三方联动”机制、维修资金和公共收益规范使用等重点内容，采取理论授课、经验分享、实地教学、研讨交流等多项举措，有效提升业委会主任参与小区治理水平。培训期间，还制定印发了《小区业主委员会工作指导手册》，为业委会主任开展小区治理提供方法指引。后期，西塞山区将持续开展物业公司骨干专项培训，夯实“三方联动”治理体系，激活基层治理“一池春水”。" " " " " " " " " （汪敏）

武穴""编印《干部监督管理工作“一本通”》

近期，武穴市聚焦新任组工干部“不会、不敢、不愿”监督的问题，围绕日常调研、巡视巡察发现的突出问题，编印《干部监督管理工作“一本通”》，全面梳理民主集中制、干部选拔任用、因私出国（境）、社团兼职、经商办企业等有关政策文件，制定流程图、台账表、政策包、问题解答等，通过“一图一表一策一问答”的形式，帮助新任组工干部深刻理解、严格执行有关政策文件，有效提升了干部监督管理规范化水平。" " " " " " " " "（刘洋）

汉川" 新录用人员警示教育

近日，汉川市纪委监委机关、汉川市委组织部统筹组织2023年以来新录用公务员前往孝感市参观警示教育基地，现场接受党风廉政教育，引导年轻干部筑牢清正廉洁思想防线。为加强年轻干部的纪律教育，6月以来，汉川市深入开展一系列警示教育活动，通过学习党章党规党纪、观看警示教育片、开展知识测试、讲廉政党课、组织观摩庭审等多种形式，组织248名新录用人员开展2场专题学习，组织146名年轻干部现场观摩庭审，帮助年轻干部强化讲纪律、守规矩、知敬畏、明底线的防范意识，引导年轻干部扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。 （段利荣）

郧西"“党建观察员”助推机关党组织规范化建设

为进一步推动机关党组织活动严起来、实起来，郧西县委组织部选派组工干部、县直机关党务干部担任“党建观察员”，对全县机关党组织进行联系指导。党建观察员通过列席旁听支部主题党日、中心组理论学习等活动，点对点、面对面地观察组织生活程序是否规范、学习是否全面、研讨是否深入，并现场指出问题，通过“观察+反馈+整改”的提效闭环机制，推动组织生活进一步规范。同时，县直机关党务干部采取交叉任职的方式担任“党建观察员”，形成互比互学互鉴的良性互动。截至目前，该县共选派“党建观察员”54名，列席参加组织活动124场次，提出意见建议78条。" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "（陶斯星）

来凤""选龙凤人才 促区域协作

近日，来凤县人民医院10名职工和1名帮扶专家被评为“龙凤优秀人才”。座谈会上，来凤县委组织部、县卫健局、县人民医院负责人为“龙凤优秀人才”发放人才卡及佩戴绶带。本次“龙凤优秀人才”由湖北省来凤县、湖南省龙山县共同评选颁发。来凤与龙山两县县城一河相隔，数桥相连。自2023年来凤、龙山人才区域协作项目启动以来，两县携手共创广阔、开放、有效的人才协作平台，为共同推动两县经济社会高质量发展提供坚强的人才保障和智力支撑。" " " " " " " " "（杨依泉）

钟祥

优选严管 加强党员培训师资队伍建设

针对党员多样化培训需求，钟祥市积极构建市、镇、村三级党员培训师资队伍体系。从市级优秀党校教师、基层党组织书记、驻村第一书记、先进典型人物中选聘专兼职党员教育讲师，组建51名市级“党员教育培训师资库”。开展“书记讲堂”“领导干部上讲台”等活动，实施“名师名课名篇”工程，建立“党员评教师”“优秀课件评比”等制度。开发《村务管理“六章理事 一网办事”机制》《党建引领“3+2”模式解读》等培训教材。通过专题培训、交流研讨等方式，提高师资队伍的教学水平，每年评选一批“示范课”“优秀讲师”。制定出台《复合型兼职教师资源库管理办法》，对违反授课纪律、不胜任的教师，实行动态调整。" " " " " " " " " " " " " " " " " " " （元泉）