句子在跳舞（二）

本期，我们接着来聊聊句子。作家陈忠实说，写作就是要“寻找属于自己的句子”。好的句子里面，藏着自我的个性；排序的改变，会增强句子的趣味；动词的连用，会构筑灵动的画面。句子里面的学问还多着呢。本期，我们一起找找句子亮眼的三个秘方。

秘方一：添加“个性”

一句平常的描述，如果在其中添加上自我的“个性”字眼，句子立马变得闪闪发光。看下面这句：

我正聚精会神地插秧呢，突然发现水面上有一只青蛙在向前游，我伸出“魔爪”，把青蛙放在手心。

（《插秧体验》）

“我伸出‘魔爪’”，这“魔爪”二字就是个性的体现。大家试想，如果作者写“我伸出手”，意思表达清楚了，但是不是句子就显得一般了呢？换成“魔爪”二字，作者的个性立显。

这样的句子，正是“自己的句子”。

秘方二：调整“排序”

句子的排列顺序，可以适当调整，增加悬念，带给读者阅读的陌生感。本期这个开头句这样写：

一身黑红相间的羽毛，一对油亮的长翅膀，还有那迷人的眼睛，弯弯的爪子，合成了陪伴我一年多的小鹦鹉。

（《叛变的“红辣椒”》）

如果采用正常的排序，描述出来应该是：我有一只陪伴我一年多的小鹦鹉，它有一身黑红相间的羽毛，一对油亮的长翅膀，还有迷人的眼睛，弯弯的爪子。

大家比较一下，是不是发现调整“排序”的重要性了呢？在写句子时，试着把描述对象放最后只是其中一种调整方式。其实，把动词放最后，也是有很多例证的。或者，你也可以探索其他的调整排序的方法。

秘方三：巧连“动作”

当我们用一个句子来描述一幅“画面”的时候，连续用动词，会收到奇效：

走出店门，我迈起了十分淑女的小碎步，把爸爸逗得前仰后合。

（《汉服初体验》）

作者用“走”“迈”“逗”，描绘了一幅身着汉服活动的画面。如果换一种表述：出了店门，我迈起了碎步，爸爸看到了觉得很搞笑。是不是就感觉很一般了？动词连续用，留给人的想象空间无穷大！

小星星，经过两期的学习，相信对于写好句子你有了一定的想法。但是要切记：秘方找到了，关键还是要多实验。当我们写完一个句子，别着急，再试着改改，句子舞动的空间会扩大哦。

小星星，多关心他人是一种好的品德，它能让你交到好朋友，能让家人的关系更亲密。小星星，关心生活中的它是一个好方法，会让你的句子更精彩。

胡语珂关心天空，害怕它会碎掉：

天空似乎变成了一块黑色的玻璃，一阵闪电袭来把玻璃刺穿，无数裂痕蔓延开来！

［浙江省宁波前湾慈吉外国语学校1c班·胡语珂/指导老师：郑笑咪］

张露之关心地板，担心它遇到了什么伤心事：

今天天气好潮湿呀！我家客厅地板上的水珠才干了又出现，它该不是遇到什么事，伤心地哭了又哭吧？

［广东省深圳市龙岗区可园学校102班·张露之/指导老师：董玉芬］

林逸卓妈妈更“善解人意”，为“闯祸”的墙辩解起来：

“哎哟，我的头好痛！”妈妈笑着问：“是墙想亲你一下吧？”“一定是墙用磁铁吸我过去的！”我气愤地回答。

［浙江省台州市学院路小学一（13）班·林逸卓］

小星星，你在生活中关心过哪个它呢？写下关心它的话语，就可能是金句哦：