融媒体视域下高校网络育人工作面临的机遇与挑战

摘要：高校网络育人面临的困境与挑战主要表现在“沉默螺旋”加速学生思维单一化，“信息茧房”诱导学生思维同质化，“快餐文化”促推学生思维边缘化，传统的网络文化教育方式存在一定弊端，智能思政是必然要经历的新型教育学习模式。医院是高校网络育人的重要阵地，网络教育平台的创新必须基于提高思想政治话语的主导地位、坚持主流意识形态为主导的原则，从方位、立场、内涵上做文章，贯彻立德树人的教育理念，全面落实医德医风建设工作。该文以驻马店市中医院为例，通过实地调研以及对相关文献资料的梳理，探索融媒体视域下高校网络育人工作的突围路径，从中医药文化自信及数字赋能的智能思政新格局角度进一步探讨了融媒体视域下高校网络育人工作面临的机遇与挑战。

关键词：融媒体；高校；思想政治教育；中医药

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.10.079

中图分类号：G 641 文献标志码：A 文章编码：1672-7274（2024）10-0-03

Opportunities and Challenges Faced by Online Education in Universities

from the Perspective of Integrated Media

--Taking Zhumadian Traditional Chinese Medicine Hospital as an Example

Abstract： The difficulties and challenges faced by online education in universities are mainly manifested in the "spiral of silence" accelerating the homogenization of students' thinking， the "information cocoon" inducing homogenization of students' thinking， the "fast food culture" promoting the marginalization of students' thinking， and the traditional online cultural education methods having certain drawbacks. Intelligent ideological and political education is a new type of educational learning model that must be experienced. Hospitals are an important battlefield for online education in universities. The innovation of online education platforms must be based on improving the dominant position of ideological and political discourse， adhering to the principle of mainstream ideology as the main guide， and making efforts in terms of orientation， position， and connotation. It is necessary to implement the educational concept of cultivating morality and talents， and comprehensively implement the construction of medical ethics and conduct. This article takes Zhumadian Traditional Chinese Medicine Hospital as an example， explores the breakthrough path of online education in universities from the perspective of integrated media through field research and sorting of relevant literature， and further explores the opportunities and challenges faced by online education in universities from the perspective of cultural confidence in traditional Chinese medicine and digital empowerment of intelligent ideological and political new patterns.

Keywords： integrated media; universities; ideological and political education; traditional Chinese medicine

0 引言

随着信息技术的迅猛发展，融媒体已经渗透到各个领域。在高校教育中，网络育人工作已成为重要的教育手段之一。2020年出台的《关于加快高校思想政治工作体系建设的意见》明确指出，在日常教育体系中，大学的思想政治教育必须加快“强化网络育人”进程。网络环境、网络文化对大学生有巨大的影响[1]。

医学高校学生由于对专业技术要求高，需要扎实的基础知识与强大的实践技能作为支撑，因此在医院的临床实习阶段是高校医学生走向工作岗位不可或缺的环节。中医药是我国传统文化宝库中的一块的瑰宝，坚定文化自信，充分发挥中医药文化特色优势，构建“以文化人，以文育人”的中医药“三全育人”体系，是中医药院校实现立德树人根本任务和“双一流”建设目标的重要举措[2]。驻马店市中医院是一所集医、教、研、康复、预防为一体的国家“三级甲等”综合性中医医院，是河南中医药大学第六临床医学院，在学校的指导和要求下，承担着临床诊疗与教学的重任，加入以高校为主导的协同育人体系。然而网络文化对大学生的渗透无孔不入，无时不有[1]，如何将网络文化加以有效利用，通过广播、电视、互联网等不同媒介，在资源共享的基础上构建传播主流意识形态新平台，已成为当代高校教育工作的重中之重。

1 融媒体时代高校学生面临的困扰

1.1 “沉默螺旋”加速学生思维单一化

“沉默螺旋”[3]理论描述了一个现象：在表达自己的想法和意见时，看到自己支持的意见被广泛接受的人会更加积极地参与，这种意见被更加大胆地发表和扩散；相反，如果一个人觉得自身的意见在一个群体中属于少数派，那么这个人就会不愿意表达自己的意见，不管这个意见是正确的还是错误的，因为怕被持不同意见的多数人报复或孤立。一方意见的沉默会导致另一方意见的增加，形成一方声音越来越强、另一方越来越沉默的螺旋发展过程。

校园网络亚传播圈下的思想政治教育对大学生的思想观念和行为方式产生着日益深刻的影响，有受众交互、地域无形、显隐协调和民主平等的参与特征，有交流共享、实效融合、瓦解塑造的思想文化价值特征[4]。由于网络的匿名性使个体在网络上的发言和行为不易被识别，部分人的网络言论与线下个人身份严重割裂，表现为实际生活中常以“理智”“体面”示人的个体，可能会在网络空间展示极端的另一面，形成少数派的极端化发言和多数派的极端化沉默[5]。

1.2 “信息茧房”诱导学生思维同质化

“信息茧房”是指人们只关注与自己兴趣相符的信息，久而久之，会限制自己的视野和认知范围。这种现象由哈佛大学教授桑斯坦在《信息乌托邦》一书中提出，描述了公众如何仅关注自己选择的内容，从而将自己限制在一个狭小的信息空间内。融媒体时代的大数据分析功能异常强大，各平台对于用户的关注点和兴趣特色进行准确分析，从而实现精准推送，大学生如果被局限于一定的事件和视野中，极有可能更难以公正客观地评判社会热点问题和事件。而且，基于“信息茧房”的闭塞性特点，受困者无法接受大量全面丰富的认知，形成同质化的思维，甚至，在“信息茧房”负能量的加持下，部分学生化身“正义的使者”“愤怒的键盘侠”，在网络舆情的催化下，迷失自我，误入歧途，引发和激化“信息茧房”效应[6]。

1.3 “快餐文化”促推学生思维边缘化

“快餐文化”是一种追求速成、通俗、短期流行的现象，它注重速度和表面的形式，而往往忽略了深厚积累和内在价值[7]。这种文化现象在快节奏的社会生活中逐渐兴盛，并通过多种方式渗透到人们生活的各个层面，通常以网络短视频、微故事、微电影、新闻资讯、广告、网络直播、网络游戏、网络语言、表情包等形式表现出来，在大学生中表现得尤为明显。长期受网络快餐文化影响的年轻人，对于篇幅长、内容深、阅读门槛高的经典作品往往不感兴趣，当“快餐文化”与学生的思维不断融合时，学生可能更倾向于追求短期的、浅表的知识或信息，而忽视长期的、深入的学习和思考。这种思维可能导致学生缺乏深入理解和批判性思维的能力，同时也可能降低他们对复杂问题的处理能力，从而出现边缘化的思维方式。

2 医院是高校网络育人的重要阵地

驻马店市中医院作为一所综合性中医医院，具有浓厚的中医药文化气息。学生在医院进行学习的过程中，中医文化对其思维潜移默化，可利用中医的“慢”态度对“快餐文化”“流量时代”浅尝辄止的固化思维进行纠偏，充分利用融媒体视域的机遇，在做好网络育人工作的同时，进一步筑牢学生思想防线，加强学生医德医风建设，这对提高教育质量和培养质量具有重要的理论和实践意义。

2.1 坚持主流意识形态导向

思想政治教育的本质与核心是“坚持主流意识形态的主导和灌输”[8]，数据爆炸、信息泛滥、网络舆情等给当代主流意识形态教育带来了新的挑战，一部分学生缺乏警惕性，在泛娱乐化的网络世界中逐渐丧失理性思考和判断力[9]。驻马店市中医院针对高校师生的网络育人需求，建立了完善的网络平台系统，包括官方网站、微信公众号、微博等多种渠道，为师生提供了丰富多样的中医药在线学习资源和信息服务，并通过网络平台开展线上互动活动，如在线问答、直播讲座等，与学生线上交流互动、线下言传身教，提高学生参与度和学习效果，实现对学生意识形态的教育引导，建立健全舆情预警机制和应急机制。

2.2 落实树德立人根本任务

立德树人是指通过教育、引导和激励等手段，在人才培养中强调道德品质的塑造和综合素质的培养，以实现人的全面发展[10]，驻马店市中医院在对学生的培养管理中，坚持贯彻立德树人的教育理念，全面落实学生的医德医风建设工作。通过临床带教，医院在对学生的临床技能进行指导的同时，对学生医德医风观念意识产生潜移默化的影响。医院健全“网络媒介技术＋思政”制度体系，充分调动各部门的力量，统筹规划，协调配合，建立领导协调机制。党的领导是思政教育工作不断取得成效的根本保证，也是推进网络育人工作进展取得成效的关键。每一批大学生来到驻马店市中医院实习基地都要设专题研究党风廉政建设，进行思政教育网络的宣传活动安排，把大学生网络教育纳入医院总体工作计划中，明确工作主体和责任，进行落实和考核，坚持向学生弘扬社会主义核心价值观，使中华民族优秀的传统文化和正确的世界观、人生观、价值观成为主流。

3 医院在高校网络育人工作中的突围路径

3.1 扛起中医药文化自信的大旗，筑牢中医

药文化育人的根基

中医讲究一个“慢”字，但是中医的“慢”并非指治疗速度，而是一种深思熟虑、循序渐进的治疗哲学，是一种与自然和谐相处的智慧。驻马店市中医院始终高举中医药文化自信的旗帜，发挥中医药文化育人特色优势，基于高校网络育人工作的时代价值和现实挑战和机遇，医院结合自身实际，把握新时代的育人要求，融入时代精神，加强理想信念教育，通过临床带教、门诊跟师、经典诵读等活动，在潜移默化间培养学生的中医思维，通过切实的临床疗效提高学生对中医药的认同感、自信度。组织学员通过线上及线下的业务学习、公众号、报纸等平台接受中医药主流价值观的熏陶，充分发挥中医药文化在“三全育人”工作中的重要价值，创新医院高校网络育人的工作机制。

3.2 推动数字赋能新样态，打造思政育人新

格局

驻马店市中医院拥有丰富的专业教育资源和临床实践经验，医院致力于打造一支多元化的人才队伍，为高校网络育人工作提供良好的基础条件。医院通过搭建微信、短视频等新媒体育人阵地，以“互联网+教育”形式开展丰富多彩的活动，完善学习、生活、服务功能，把教育渠道延伸到网络空间，进一步增强教育工作者教书育人的积极性和主动性，创新感染力强、贴近生活的网络文化传播形式，向学生传递科学理论、正确观点和价值取向、党的大政方针和改革开放显著成就等，以此提高高校学生的对思政网络教育的认识，增强教育效果。

4 结束语

在当前融媒体时代，网络文化对高校学生的影响是巨大的。当前高校落实立德树人根本任务、加快构建思想政治工作体系是时代课题的主旋律[11]，因此，在网络思政育人过程中，高校需要把握互联网传播模式的特点，在新形势、新环境下对互联网传播带来的挑战进行准确定位。医院是高校网络育人工作的重要阵地，本文以驻马店市中医院为例，通过实地调研以及对相关文献资料的梳理，探讨了高校网络育人工作在融媒体视域下的机遇与挑战。在融媒体视域下，医院应充分利用网络平台开展在线教育，打破时空限制，实现信息的共享和传递，秉持全新的教育理念，理论联系实际的原则，发挥中医药文化特色优势，不断调整并优化融媒体视域下的思政教育信息环境，根据学生需求构建网络思政新格局，积极开展网络安全教育，开展多样化网络教育活动，引导学生合理安排时间进行网络思政学习，使网络思政充分发挥育人功能，发挥其优势和潜力，进一步提升高校网络育人工作的质效。

参考文献

[1] 沈胜刚．高校网络文化思政育人的现实困境与突围路径[J]．襄阳职业技术学院学报，2023，22（6）：26-31．

[2] 芦琳，潘琳琳．中医药文化导向下三全育人工作实施路径的探索[J]．中国中医药现代远程教育，2023，21（23）：1-3．

[3] （德）诺尔-诺依曼（Neumann，E.N.） 著．董璐 译．沉默的螺旋：舆论——我们的社会皮肤[M]．北京：北京大学出版社，2013．

[4] 刘红胜，韩晓．“沉默的螺旋”理论在大学生网络亚传播圈思政教育中的应用研究[J]．文教资料，2010（33）：209-211．

[5] 张翼鹏．社交媒体中沉默螺旋现象的极端化研究[J]．中国报业，2023（22）：142-143．

[6] 王天民，郑丽丽．智能思政“信息茧房”的生成机理与治理路径[J]．贵州师范大学学报（社会科学版），2023（5）：30-42．

[7] 王晓容，贾彦峰．网络快餐文化对青少年价值观的消极影响及其矫治[J]．青少年学刊，2024（1）：12-20．

[8] 王璟暄．网络思政育人功能及其实现路径探析[J]．新闻研究导刊，2023，14（24）：204-206．

[9] 郭红，马兰兰．数智时代大学生主流意识形态教育的机遇、挑战与进路[J/OL]．西昌学院学报（社会科学版），1-8[2024-05-23]．

[10] 杨莎莎．媒体融合视域下高校网络育人生态圈建设探析[J]．公关世界，2022（14）：11-12．

[11] 刀梦寅，何燕霞．互联网传播视域下高校网络思政育人路径的构建研究[J]．传播与版权，2024（4）：94-97．