指向培养学生自信力的初中生涯教育研究

［摘要］ 生涯教育是一种以培养学生自主发展能力和全面发展为目标的教育方式。文章阐述了培养学生自信力的重要性，揭示了指向培养学生自信力的初中生涯研究的本质，并提出培养学生自信力的策略方法，以此帮助学生建立自信心，进而提升他们的自我认知和自我发展能力，最终实现个人生涯规划和职业发展的目标。

［关键词］ 自信力；生涯教育；终身学习；自主能力；团队合作

现代社会对于学生的培养已经不再局限于传统的学科知识，而是越来越注重学生的个人发展和综合素质的培养。而自信力作为个人综合素质中的重要组成部分，在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。培养学生的自信力是当今教育领域中的热门话题，因为它不仅关乎学生自身的发展，还关系到整个社会的繁荣与进步。笔者将探讨培养学生自信力的重要性，并深入研究基于培养学生自信力的生涯教育，旨在为教育者提供有价值的参考和实践指导。

一、培养学生自信力的重要性

自信力是指个体对自己能力的信心和对所做的事情取得成功的预期。在学生的成长过程中，自信力的培养对其学习动力、解决问题的能力、社会交往以及未来职业发展等方面都具有重要的影响。

自信力对培养学生的问题解决能力有着直接的影响。一个自信的学生更能够保持冷静、理性的思考，并积极寻找解决问题的方式和方法。他们不会轻易被困难和挫折所打败，能够保持积极的态度去面对问题并尝试解决。

此外，学生的自信力还与社交能力密切相关。自信的学生通常能够主动与他人交流和合作，不怯场、不害羞，能够自在地表达自己的观点。这些特点使他们具备良好的人际关系和团队合作能力，有利于他们在社交场合中获得更多机会和资源。

培养学生自信力对于他们的生涯规划和职业发展也至关重要。一个自信的学生更能够明确自己的兴趣和优势所在，有更大的把握去追求自己的梦想和目标。他们能够更好地面对职场竞争和挑战，并在职业生涯中持续保持积极进取的态度。

二、指向培养自信力的生涯教育

生涯教育是一种以培养学生自主发展能力和全面发展为目标的教育方式。指向培养自信力的生涯教育通过帮助学生建立自信心，进而提升他们的自我认知和自我发展能力，从而实现个人生涯规划和职业发展的目标。

（一）着重关注学生的内在价值和个人特长

学校不仅要注重知识的传授，更应注重学生的兴趣、爱好和职业向往。通过了解学生的兴趣和优势，学校可以提供有针对性的教育资源和支持，帮助学生更好地发展自己的特长并找到适合自己的职业方向。这种个性化和差异化的教育方式可以提高学生的学习兴趣和积极性，促使他们更好地发挥自己的潜能和能力。

这种教育理念的实施可以通过多种途径来达成。例如，学校可以开展一系列活动，鼓励学生发现和发展自己的兴趣爱好；学生可以参与学生社团，有机会学习和展示自己在音乐、绘画、舞蹈、写作等方面的才能；在每年的职业规划活动中，学校可以邀请各行业的专家和成功人士给学生分享其职业经验，激励学生发现自己的潜力和热情，并鼓励他们积极追求自己喜欢的领域。

此外，个性化的指导和辅导也是培养学生自信力的重要手段。通过与学生一对一的交流，教育者可以深入了解学生的兴趣、优势和目标，并为他们提供相关资源和建议。例如，一个热衷于科学的学生可以得到指导老师推荐一些实验室实践的机会，或者参与科学竞赛，进一步培养他们的科学研究能力和创新思维。总之，基于培养自信力的生涯教育注重挖掘每个学生的独特潜能，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。通过提供适当的支持和指导，学生们可以根据自身的价值观和目标制定人生规划，并为未来的职业发展做好准备。

（二）着力发展学生的自主能力和终身学习能力

学生的自主能力是指学生能够自主制定学习目标、制订计划并坚持执行的能力。生涯教育提供学生自主选择学习内容和途径的机会，培养他们的决策能力和学习策略。

通过培养学生的自主能力，他们可以更好地面对各种困难和挑战，更好地适应未来的职业需求和变化。随着社会的不断变化和竞争的日益激烈，培养学生的自主能力和终身学习能力显得尤为重要。自主能力是指学生能够独立思考、自我管理和主动解决问题的能力。终身学习能力则是指学生具备持续学习的意识和能力，不断更新知识和技能以适应不断变化的社会需求。以商业领域为例，一个拥有自主能力和终身学习能力的人，可以根据市场需求调整自己的经营策略，不断学习新的商业模式和管理方法，从而保持竞争力并获得成功。如亚马逊创始人贝索斯，他始终秉持着持续学习的理念，不断研究新的商业模式和技术趋势，使得亚马逊能够不断创新，并成为全球最大的电商平台之一。在教育领域，学生的自主能力和终身学习能力同样至关重要。例如，一个能够自主学习的学生，可以根据自身的兴趣和目标选择适合自己的学习资源，主动探索学习的过程，并能够自我评价和调整学习方法。而一个具备终身学习能力的学生，不仅能够适应不同的学习环境和教育需求，还能够持续追求知识和技能的提升，实现个人的自我价值。

指向培养自信力的生涯教育在关注学生的自主能力和终身学习能力的同时，旨在培养学生全面发展和不断成长的意识。通过提供丰富多样的学习资源和培养学生自主管理的机会，生涯教育为学生的未来发展奠定了坚实的基础，并帮助他们在竞争激烈的社会中取得成功。

（三）注重培养学生的团队合作与沟通能力

通过生涯教育的培养，学生可以通过与同学们合作完成项目、解决问题，培养出良好的团队合作意识与技巧。例如，在一所初中学校中，学生们参与了一个实践性的课程项目，在这个项目中，他们需要分成小组，共同设计和制作一个模型。每个小组成员都有自己的任务和责任，他们必须进行有效的沟通和协调，以确保项目的顺利进行。通过这样的实践，学生们学会了如何倾听他人的建议、发表自己的观点，并与团队成员进行积极互动，最终取得了令人满意的成果。沟通能力也是生涯教育中的重要一环。在各种职业和行业中，良好的沟通能力是成功的关键因素之一。

通过生涯教育的培养，学生们可以学习如何有效地表达自己的想法和观点，以及如何倾听和理解他人的意见。例如，在一所初中学校里，学生们参与了一个模拟辩论赛。在这个赛事中，每个学生需要就特定的话题发表自己的观点，并对其他参赛者的论点进行反驳。通过这个过程，学生不仅锻炼了自己的口头表达能力和逻辑思维能力，还学会了如何在团队中进行有效的辩论和交流。这样的经历不仅提高了他们的沟通技巧，也提高了他们的领导力和影响力。

现代社会对个人能力的要求越来越高，团队合作和沟通能力已成为成功的重要因素之一。生涯教育通过组织各类团队活动和项目实践，培养学生的团队合作意识、沟通技巧和解决问题的能力。这些培养措施可以增强学生的人际交往和领导能力，提高他们的综合素质和竞争力。

（四）强化引导学生的生涯实践与经验融合

学生应该在学习和工作中积极尝试各种机会，积累不同领域的经验，开阔自己的视野，提升自己的能力。例如，对于就业前景广阔的计算机专业，学生们可以利用课外时间参与计算机俱乐部或者开源社区的一些项目，在网站或者软件开发中获取经验和技能，并且在实践中调整自己的方向和目标。在生涯发展中，实践经验可以帮助学生更好地理解自己的优势和劣势，提高自我认知水平。而针对这些认知，学生可以有针对性地选择相关实践机会去提升自己，以便更好地应对未来的挑战。例如，相关专业的实践经验，可以帮助学生更好地了解自己是否喜欢这个行业、适合从事这个职业。这样的经验可以使学生更加了解自己的职业规划，促进他们更好地选择下一步的人生发展方向。

生涯教育不仅强调理论知识的学习，更注重学生的实际操作和实践经验。通过实践项目和社会实践等活动，学生可以更好地了解职业领域的要求和工作环境，提前积累相关的经验和能力。这些实践经验可以有效提升学生的自信心和职业竞争力，为他们未来的发展奠定良好的基础。

基于培养自信力的生涯教育是一种注重学生自主发展和个性化培养的教育方式。它通过帮助学生建立自信心，培养学生的自主能力、团队合作能力和实践能力，为他们的未来发展提供良好的支持和引导。对于教育者而言，应当重视生涯教育的实施，并积极探索有效的策略和方法，以便更好地促进学生自信力的培养和个人发展的提升。

三、培养学生自信力的策略方法

培养学生自信力是一个复杂而系统的工程，需要教育者采取一系列的策略和方法来实现。以下是笔者在进行学校管理的过程中，采用的一些有效的策略和方法，旨在帮助学生建立和提升自信力。

（一）创设和谐的学习环境和教育氛围是培养学生自信力的文化基础

学校和教师应当创造积极、和谐、充满关爱的学习环境，让学生感觉到被接纳和被尊重。教师要给予学生足够的鼓励和认可，及时承认他们的努力和取得的进步，鼓励他们勇于尝试、面对挑战并接受失败。通过这种积极的学习环境，学生会感受到自己是重要的、有价值的，从而树立起自信心。

（二）个性化的教学和差异化的辅导是培养学生自信力的关键措施

每个学生的个性、兴趣、能力都不尽相同，教育者应当根据学生的特点制订个性化的学习计划和教学策略。在课堂上，教师可以采用不同的教学方法和活动，鼓励学生发表自己的观点、分享自己的想法，提供多样性的学习资源和机会，让学生能够根据自己的喜好和兴趣去选择学习内容和方式。差异化的辅导也能够满足学生个体化的学习需求，促进他们在需要帮助时获得及时的支持和指导，提升学习效果。

（三）积极参与体验式学习和实践探究是培养学生自信力的重要途径

体验式学习和实践活动可以让学生主动参与，了解自己的能力和潜力，从而增强自信心。学校可以组织各类实践项目、社区服务活动、志愿者活动等，让学生有机会参与到真实的社会实践中去，通过实际操作和实践经验，提高他们的自信心和职业素养。通过这些实践体验，学生能够更全面地认识自己，发现潜能，开阔视野，并从中汲取经验和智慧。

（四）构建生涯教育体系和支持系统是培养学生自信力的应有保障

生涯教育可以帮助学生了解自己的兴趣、爱好和特长，制定明确的职业规划，并为他们提供实现职业目标的路径和支持。学校可以建立专业的生涯咨询服务团队，为学生提供个性化的生涯规划和职业发展指导；同时，也可以与企业、社区等建立合作关系，为学生提供实践机会和职业培训，使学生能够更好地了解职业领域的需求和要求，并锻炼相关的技能和能力。

培养学生自信力需要教育者采取一系列的策略和方法。通过营造积极的学习环境和教育氛围，开展个性化的教学和差异化的辅导，积极参与体验式学习和实践活动，以及建立系统化的生涯教育体系和学生支持体系，可以帮助学生建立和提升自信力，实现个人发展的目标。教育者应当深入研究并积极应用这些策略和方法，为学生的全面发展提供有力的支持和引导。

贺 飞 江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校。