表达有创意，作文才出彩

【写作指引】

九年级下册第六单元写作训练内容是“有创意地表达”o有创意地表达是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章能够让读者眼前一亮。比如，立意新颖、形式创新、活用人称、美化语言等，都可以让文章熠熠生辉。只有做到表达有创意，我们写出的作文才能不拘一格，才能在考试中脱颖而出。

【写作导航】

如何才能做到表达有创意？课本单元作文指导中讲到了一些方法：

首先，选材要新颖；其次，角度要新颖；再次，语言表达要新颖。此外，选用新颖的表现形式也很重要。文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引入注目。下面四个写作步骤值得同学们参考：

第一步，文体突破。正如课本中讲到的，采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记……诸如此类文体，可以避免记叙文的平铺直叙。其中，寓言、童话、剧本、小说等，同学们一般不容易掌握。而书信、日记、小标题、镜头组接等，相对而言，就简单多了。写作时，我们可以根据内容恰当采用文体形式，这样有助于增强创意表达的写作效果，也会给读者带来新鲜的阅读感受。

第二步，选材突破。我们可以选择自己经历中最真实、最感人的事情入文，一般来说，自己深受感动的人或事，往往也能感动他人。先感动自己，再感动他人，这也是很多作家写作的经验，非常值得我们借鉴。这样选材不仅感人，而且是亲身经历的，因此写出的文章也比较新颖独特。

第三步，角度突破。变换角度，从不同角度叙事。同一件事情换个角度叙述，往往就会产生意想不到的效果。比如阿来的《一滴水经过丽江》，全文写丽江的自然人文历史风光。作者不是从旅游者的视角，而是从一滴水的流淌历程角度写丽江的历史沿革、人文风光，给人完全不一样的新鲜感。我们不妨借鉴这种变换角度来写，例如以“教室里的一天”为题作文，就可以变换角度，从黑板、垃圾篓、墙角拖把等视角进行记叙，这样写出来的文章就比较新颖。

第四步，语言突破。语言要新颖是最难的。既要用词生动准确，又要修辞恰当贴切，还要语句流畅洗练，充满诗意，含蓄隽永……当然，冰冻三尺非一日之寒，要做到语言新颖，需要平时多读，向名家名作学习语言和修辞；还需多写多练，不断修改锤炼自己的语言，这样才能让语言功底逐渐变得深厚。

以上四步是做到有创意地表达的突破路径，同学们可以慢慢练习，循序渐进，由浅入深，逐渐掌握要领，力争每一次作文都能做到有创意地表达。

【佳作展示】

春天的色彩

安徽省明光市张八岭中学黄采薇

我们人生的春天五彩缤纷，充满了青春与活力，是一切美的融合，是一切色彩的集合。

操场上——

女生三三两两地坐在草坪上叽叽喳喳地聊天儿，鸟儿在天空中自由地飞过。篮球场上，男生则是热火朝天。对篮球一窍不通的几个女生在一旁呐喊助威，我猜，她们不是对篮球感兴趣，而是被球场上的飒飒少年吸引了。

谁的青春不是最美，不是一场花开呢？

教室里——

“看看你们这次的月考成绩！”班主任满脸严肃，左手敲着讲桌，右手抖着试卷。

每次考试不理想，班主任就是这种生气的、非理性的状态。当然，在考好的时候，班主任则笑靥如花，高声说道：“要戒骄戒躁，争取下次更好……”

唉，每次拿到成绩时的·心情就像坐过山车一样心惊肉跳。如你所知，谁的青春不迷茫，不是一场拼搏呢？

实践基地一一

“再来一个！”

“再来一个！”

这是综合实践基地七天研学结束后的联欢会。

台下是来自不同学校的学生，我们几个女生在台上表演拉丁舞，激情四射。我们舞出了风采，舞出了自信。台下热情的喝彩声、雷鸣般的掌声如海浪般袭来。我忘记了七天来的劳累以及教官的高标准、严要求……此时，只觉得身心放松，轻松愉悦。我想说，谁的青春不激情，不是热情似火呢？

小秘密——

自习课上我打开书，一张小纸条突然滑了出来——这个周末，在体育馆举办我的个人演唱会，希望你能如约而至。落款处是ZS。这个ZS是谁？是我一直崇拜的那个集颜值与才华于一身的歌星？他的名字字母缩写就是ZS哟，我不由得脸红心跳。

我正在心猿意马，暗自得意。“精神点儿，你是不是去见周公了……”同桌一边在我耳边低语，一边用手一推。我打了一个激灵，刚好抬头瞄见了老师。还好老师没发现，我赶紧调整坐姿。我想说，谁的青春不放飞，不是一场美好的遇见呢？

初三初三一一

背书，刷题，测验……月考，周考，联考，模考……天天练，周周练，抓住一切时间练……每天我们就像一个个上紧发条的钟表。初三的我们紧张并快乐着……是的，谁的青春不奋斗，不是一场和时间的赛跑呢？

多年以后，当我们回首往事时，初中三年所经历的一切一欢乐，幻想，痛苦，尴尬，忧伤，拼搏，进取……都将成为我们人生春天的色彩，成为永恒美好的回忆，定格在记忆深处！

名师微点评：

本文亮点如下：

1．列小标题。全文五个小标题、五个场景，采用镜头组接的形式结构全文，行文构思巧妙。2．立意新颖。文章运用拟物手法，把初中阶段比喻成人生的春天。初中生活的五光十色构成了“春天的色彩”。3．选材广泛。全文精选初中生活五个经典场景，概括了初中生丰富多彩的生活，扣住了题目主旨。4．语言凝练。全文简练流畅，画面生动，诨略处理巧妙。