都是作业惹的“祸”

上 部

1

上学路上，唐小明绷着小脸儿磨磨蹭蹭地走着，这可不像平时开朗活跃的他。为什么这么郁闷呢？——前天科学课上，陈老师布置了一项特殊的作业，要同学们开动脑筋，查找资料，把日常生活中与生物进化密切相关的实物带到课堂上展示。可前天刚好赶上唐小明过生日，舅舅送给他一只机器恐龙作为生日礼物，是集声、光、电于一身，炫酷无比的那种。唐小明这两天玩昏了头，全部心思都放在了玩具恐龙身上，把老师布置的作业全忘了。今天吃完早餐一出门，清凉的空气立刻帮助他恢复了记忆，“作业”两个字清晰地浮现在脑海里。唐小明心里一紧——完了，上午就有科学课，自己又是课代表，这可怎么办才好？

唐小明一边向学校挪动，一边预想着陈老师批评自己的情景。他走着走着，不知不觉进了一条小巷，前方忽然凭空出现了一张高高悬挂着的蓝色幕布，挡住了大半个巷道。那蓝幕忽大忽小，发着微光，泛着涟漪，营造出一种不同寻常的氛围。

要绕路吗？我才不要！郁闷气恼中的唐小明当即决定，从蓝幕中穿过去，就像以前穿过巷子里晾晒的床单那样。他这样想着，脑袋便直挺挺地顶进了蓝幕——

忽悠一下，周围的一切全变了：小巷不见了，他此刻竟置身于一片宽广的草原边缘。远处是高大茂密的丛林，长着各种奇异的巨树。往右几步则是一处悬崖，崖下云雾缭绕，深不见底。唐小明大吃一惊，下意识地闭上眼睛，蹲在草丛里。

“是幻觉！”他安慰自己。过了一会儿，他把眼睛睁开一条缝儿，草原、森林、悬崖都还在，这可把他吓傻了。怎么办？他定了定神，回头一看，那块蓝幕还在，如果他从原路穿回去，是不是就能回到小巷里？

唐小明这样想着，正要转身试试，目光突然被悬崖边上的一个粗糙的大鸟巢吸引了。那是一个由横七竖八的树枝搭起来的窝，里面躺着一枚淡绿色的、带着斑点的蛋。拿还是不拿？唐小明犹豫了一小会儿，万一那枚蛋属于凶猛的老鹰，那可不是闹着玩的。最终，好奇心占了上风，他小心地爬到窝边，取出那枚淡绿色的蛋用纸包好，又小心地装进了书包。

他转过身，战战兢兢地向蓝幕走去。他其实拿不准这么做是不是管用，如果他没法回到小巷，岂不是要被困在这片荒原上？那也太可怕了！

一步、两步、三步，又是忽悠一下，熟悉的街景又变了回来。“噢！”唐小明欢叫一声跳了起来，刚才还一直牵挂的作业也不算什么事儿了，他开心地向学校跑去。

2

如果不是作业没完成，唐小明其实最喜欢科学课了。除了课本上的科学知识之外，陈老师还常常讲起诸如时空穿梭、引力弹弓、量子幽灵等让人pfT7NjzYCNMkGEzlakIRABJGzLF1KTfICeWJ/Nx0Fo8=震撼和心驰神往的课外知识，给同学们带来了不少乐趣。

陈老师走上讲台，开门见山地检查起作业的完成情况。

首先上台展示的是胡佳，她带来的是一条装在罐头瓶里的小金鱼。同学们纷纷发出疑问：“这跟生物进化有什么关系啊？”胡佳自信地说：“告诉你们，人类是从鱼进化来的。我们共同的祖先就是鱼。”这怎么可能呢？大家将信将疑。

“胡佳说得不错。虽然人类属于灵长类，与猿类的关系最为密切。但在远古时代，所有的哺乳动物都是从鱼进化来的。是鱼类勇敢地爬上了陆地，才有了今天的我们。”陈老师解释完，班里响起一阵惊叹。

接着，夏晓宇双手托着什么东西，像献宝一样上了讲台。“这细我的一颗萌芽——”夏晓宇嘻嘻笑着说。大家这才看清，他手里有一颗宽宽的牙齿，而嘴里却少了一颗大门牙，难怪讲话都漏风，听不清楚。

“夏晓宇，你不过是掉了一颗牙而已，跟进化有什么关系啊？”有同学喊道。

“这细新为——细新为——”

“这是因为——”陈老师看夏晓宇说话实在太费劲，替他回答，“人在成长过程中，颌骨会迅速增大，但牙齿并不会长那么快，如果继续保留乳牙，牙缝就会变宽，无法正常咀嚼，而且更容易龋齿，说话还漏风，所以就进化出了换牙这个过程。”

夏晓宇连连点头，同学们也鼓起了掌。

“赵旭同学，从你脸上的笑容看，你一定准备得很充分，请你上台向同学们展示你的作业。”陈老师看到赵旭跃跃欲试的样子，说道。

赵旭空着手走上讲台，站在那里微闭着眼睛不做声，似乎酝酿着情绪。

“老师，您能吓唬我一下吗？”赵旭对陈老师提出了这样的请求。

陈老师愣了一下，脸板了起来：“赵旭，我布置作业让你们搜集关于进化的证据，在哪儿呢？没有是不是？你把老师的话当耳旁风是不是？去，回家把家长叫来！”

赵旭傻眼了，他站在讲台上，眼泪在眼眶里打转。

陈老师噗嗤一声笑了：“傻孩子，你不是让我吓唬你吗？你要展示什么啊？同学们都等急了。”

赵旭恍然大悟，急忙撸起袖子大声说：“我要展示的是立毛肌，大家看——”

大家哄堂大笑，只看到赵旭的胳膊上有一片暗红的鸡皮疙瘩，一定是被陈老师吓出来的。

“很好！”陈老师居然表扬了赵旭，“赵旭同学的想法很新颖，他向大家展示了生物体在紧张时所产生的应激反应。动物在情绪紧张时会毛发竖起，那是皮肤下的立毛肌在起作用。虽然我们人类体表的毛发已经在进化中消失，但立毛肌仍然存在，所以人在紧张时会起鸡皮疙瘩。赵旭同学的展示很生动，也很成功！”

随着同学们陆续上台展示自己的作业，课堂上不断响起掌声和笑声。

“还有最后一位同学，我们班的科学课代表唐小明，请你来展示你的发现吧。”

该来的总会来的。唐小明慢腾腾地站起身，脑子里一片混乱。他下意识地把手伸进书包，去掏根本不存在的“作业”，却只摸到了那枚用纸包着的蛋。在陈老师鼓励的目光下，唐小明把心一横，将那枚淡绿色的蛋捧在掌心，等待着陈老师的批评。

“很棒的展示，不愧是课代表！”陈老师眼睛一亮，“大家看，唐小明同学给我们带来了什么？这是一枚鸟蛋。来，把蛋拿过来。”

居然得到了表扬，唐小明完全没料到会是这样的结果！他高兴地把蛋交到陈老师手里，回到了座位上。

“同学们，大家知道，远古时代主宰这个世界的是恐龙。有科学家认为，由于小行星撞击地球，恐龙后来消失了，包括我们人类在内的哺乳动物才得以在地球上崛起。而且现在，越来越多的化石证据显示，恐龙或许并没有完全灭绝，它们中的一部分在进化过程中逐渐小型化，长出羽毛，成了什么？对，成了鸟类。唐小明带来的这枚鸟蛋，是一个与生物进化密切相关的实物。很棒！”

“唐小明，能把这枚鸟蛋给老师保管吗？我想做个实验，在人工环境下孵出小鸟。”陈老师说。

“当然没问题！”唐小明连忙点头。

“谢谢你！”陈老师托着那枚蛋，爱惜地收进自己的教具包里。

3

科学课上意料之外的成功，让唐小明兴奋不已。不过更让他念念不忘的，是那片蓝幕后面的草原、森林和悬崖。他想不明白那到底是怎么一回事。

放学路上，唐小明不知不觉又走进了那条小巷，可是蓝幕已经不见了。唐小明仍有些惴惴不安，他试探着向前迈步，既想要再次踏上那片神秘陌生的草原，又怕万一真的进入草原无法走出来，反而陷入绝境。

“唐小明，终于等到你了！快把那枚属于我的蛋还给我。”一个声音在唐小明耳边响起来。

唐小明惊得跳了起来。他四下环顾，连一个人影都没看到。

“是谁在说话？”唐小明紧张地问。

“别紧张，我只要那枚蛋。”那个声音说。

“是、是我捡到的，凭什么要交给你啊？我认识你吗？”

“我是未来的小学生，不属于你们这个世界。”

唐小明不屑地哼了一声。他才不相信呢，一定是有人故意装神弄鬼，搞恶作剧。

“证明给我看。”

“还要什么证明？你的眼睛是摆设吗，没看到我在隐身吗？在我生活的时代，什么隐身啊、时空穿梭啊、星际旅行啊，你能想象到的技术，都已经实现了。”

“你说隐身就是隐身啊？有本事你马上就显形，我才能相信。”

唐小明的话音未落，一个一身白衣的少年瞬间就出现在他面前，带着“这下相信了吧”的神情看着他。唐小明呆了十几秒才回过神。

“未来的人类，已经如此先进了吗？”唐小明惊讶极了。

少年嘴角上翘，显得很得意。也许是为了向唐小明显摆未来世界的先进，他装作不经意地在胸口处按了一下，身上的白衣表面立刻显示出一幅正在运转的、绚丽夺目的太空星系图，雄伟壮观的宇宙景象让唐小明不由自主地张大了嘴巴。

4

接下来，两个属于不同时空的少年就那枚蛋的归属争论起来。

“把那枚蛋还给我吧。”

“那是我捡到的。”

“可时空之门是我创设的。”

“什么时空之门？”

“就是你气哄哄地顶过去的那扇淡蓝色的门。”

“哦，原来那是时空之门呀！”

“对啊！没有时空之门，你怎么能进入侏罗纪，又怎么能捡到那枚蛋？”白衣少年得意地说，显然对自己创设时空之门的本事十分骄傲。

“我去了侏罗纪？”唐小明不敢相信地说。

“不然呢？你知道你有多幸运吗？要不是我成功创设时空之门，你怎么有机会亲身体验远古时代。”

“你既然这么想要那枚蛋，当时它就摆在那里，你为什么不去捡？等我捡到了，你又来要，这不是欺负人嘛！”唐小明不服气地说。

“这个——”白衣少年不像刚才那样理直气壮了，“我当时还没找到时空之门在哪里。”

“既然是你创设了时空之门，你怎么会不知道它在哪里？”

白衣少年没有回答，脸上浮现出尴尬的神色，气氛也变得微妙了。过了一会儿，唐小明又问：“你为什么非要那枚蛋？”

白衣少年叹了口气，把唐小明拉到一个僻静处，又把黑色背包放下，拉开包给唐小明看。包里装的并不是书本，而是一台有着许多按键的神秘装置。白衣少年按下一个按键，说：“你自己看看吧。在我们的时代，所有发生过的事情都可以检索到并回放出来。”

5

那台神秘装置发出一束多彩的光，在唐小明面前投射出一个场景：那应该是在未来的一个教室，很多跟白衣少年年龄相仿的孩子正坐在教室里听老师讲课。他们的眼睛明显比唐小明这个时代的人类更大，每个人的课桌上都有一个黑包，和白衣少年的那个一模一样。

“同学们，今天我们讲了时空之门的创设方法，这部分内容非常重要，虽然有一定难度，但只要认真复习并勤加练习，相信大家一定能够掌握。”

那位老师话锋一转，又说道：“我要对个别同学提出批评，学习总是三心二意、马马虎虎。上节课布置的物质与能量相互转化的作业就完成得不好，浪费了许多能量块，却什么物质也没得到。”说着，老师把眼光扫向第一排右边的一个男生，男生红着脸低下了头。唐小明认出，他就是自己眼前的这个白衣少年。

“同学们，眼下地球正面临着前所未有的危机，太阳系内的能源和资源已经不足以维系人类文明的进一步发展。在未来几十年内，人类必须要靠科学的突飞猛进来想办法化解这场危机。如果你们现在不打好基础，将来怎么办？要知道，到了高年级，你们还要创设属于自己的小宇宙，还需要凭借所学的科学知识，为拯救地球文明做出贡献。现在我布置一下今天的作业，你们每个人需要创设一个时空之门，要求时代要定位准确，操作要稳定自如，每名同学在下节课都要交上一份从定位时代取回的样品，作为作业完成的凭证。好，大家来领取能量块。”

唐小明看到，那些未来小学生们排着队，各自从老师那里领到一块像发着光的红宝石一样的东西，装进了他们的黑包。

“看明白了吗？”白衣少年关闭了时空投影功能，问。

“明白了，原来你的作业完成得也不好，都找不到自己创设的时空之门。”

“可毕竟是我创设了时空之门。那枚蛋属于我，我要交给老师，证明我来到了侏罗纪。”白衣少年红着脸说。

“我承认那枚蛋属于你，可是我已经把它交给了我的老师，现在也没法给你呀！你为什么不再去一次侏罗纪，另外找一枚蛋？”

“哪有这么容易……”白衣少年懊恼地说，“好吧，我承认我是未来世界的一名不合格的小学生。说实话，我把老师发的能量块弄丢了一块，导致创设的时空之门很不稳定。我拿不准它什么时候会出现，也不知道它会出现在哪个时代、具体出现在哪个地方……”

“如果时空之门不稳定，那你还能回到属于你的那个时代吗？”唐小明问。

“对啊！”白衣少年一拍脑门，惊呼一声，“真该死！只顾着找那枚蛋了，还没来得及想这个问题呢！这可怎么办啊？”

这才是大问题，比蛋重要得多！粗心的白衣少年摊上大事儿了。

6

陈老师得到那枚漂亮的绿蛋后，如获至宝，总是放在随身的教学包里，在每个班的科学课上都做了展示。在课余时间，他还自己动手做了一个恒温箱来孵化这枚蛋，期待着能亲手孵化出一只鸟，把它从幼鸟喂养到成鸟，再放归野外。在此之前，蛋的孵化和鸟的喂养过程完全可以当作生物进化的活道具，展示给学生们看，那将是多么生动形象的课堂演示啊！陈老师预想同学们的反应，心情格外好。

很快又到了三班的科学课。上课前，那枚蛋已经响起了破壳声，里面的小家伙在不断地啄着蛋壳呢！陈老师专门邀请校长和学年组的老师们来听课，他要把这节科学课作为一堂公开观摩课，让大家共同见证生命诞生的一幕。

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有了上一节课的“彩排”，这节关于生物进化的观摩课上得更加成功。赵旭的“立毛肌”、胡佳的“鱼祖先”、夏晓宇的“大萌芽”和陈老师的精彩点评，让前来听课的校长和老师们兴致盎然。最后作为压轴，陈老师从包里拿出了那枚淡绿色的蛋。

“同学们，这枚鸟蛋是唐小明带来的。”陈老师满脸赞许地高举着那枚蛋说，“它是一个很棒的、关于生物进化的实物证据，为我们生动地诠释了恐龙等爬行动物为了生存，逐渐向小型化发展，进化成为鸟类，进一步引申出哺乳动物的崛起，以及人类的……天哪，大家快看！小鸟就要破壳而出了！这是多么难得的机会啊！大家马上就能目睹一只鸟的诞生——”

陈老师十分激动。那枚蛋在他手上不断震动，大家都听到了蛋壳碎裂的声音。

“加把劲！小家伙！”陈老师鼓励着，教室里所有人的目光都聚焦到他的手上。蛋壳终于出现了一个小孔，接着孔越来越大，随着一声尖锐刺耳的鸣叫，一道灰影从蛋里面窜了出来。它以极快的速度跳上讲台，跳到校长的头上，跳过了几排课桌，又跳上窗台，从打开的窗户跳了出去。

7

教室里的人都愣怔在那里。

“我看到了什么？”陈老师满脸惊疑地问，“刚刚是不是有一只鸟跑出去了？”

“不是鸟。”赵旭惊魂未定地答道，“老师，我看到一只小恐龙跑了出去。”

“乱讲！怎么可能是恐龙？”陈老师一口否定。

大家拥到窗边向外看。刺耳的叫声从操场上传来，那叫声飘忽不定，一会儿从大杨树的树冠上传来，一会儿又到了围墙边的灌木丛。看来那个刚出壳的小家伙活力四射，正到处乱窜呢。只见一道灰色的身影闪电似的窜进草丛，突然就消失了，刺耳的鸣叫声也随之停止。

“去找它！把它捉回来！”陈老师喊道。他太想搞清楚蛋里孵出的到底是什么动物了，并且还要捍卫自己关于生物进化的立场。

“先别动df056e5d500c82ab7820cc19a194e9d24846263cae7a670414dacde2a70987da！”校长指向操场，“看那里！”

操场上出现了奇观：一块泛着涟漪、闪着微光的蓝色幕布出现在操场中央。它忽大忽小，摇曳飘忽。全校除了唐小明，没有人知道这到底是什么。

凄厉的吼叫从蓝幕里传来，接着一个异常丑陋凶恶的兽头伸了出来，所有人都被吓得屏住了呼吸。那兽头左右张望，一对泛着凶光的小黄眼睛瞪视周围的环境。接着，怪兽慢悠悠地走了出来，露出全貌：它足有两米多高，用两条粗壮的后腿站立着行走，而两只相对细短的前爪则蜷曲在胸前。正在操场上体育课的同学和老师吓了一跳，惊慌失措地逃进了教学楼。

“恐、恐龙！”陈老师结巴着说，“是、是迅猛龙！”

下 部

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一只本应存在于教科书中的、异常凶猛的史前生物，赫然出现在了操场上。它在陈老师口中本是来自侏罗纪的凶险和震撼，不可能与人类共存！

校长立刻意识到危险降临，第一时间拿出手机，通知广播室发出警告：“全体师生不准出教学楼，关闭楼门，等待危险解除。”

那只迅猛龙在操场中转来转去，似乎在搜索着什么，不断地嚎叫，不肯回到蓝幕里面。老师们纷纷拿出手机拍照、录像，记录这史无前例的一幕。

“它在找它的孩子，那只小恐龙！”唐小明慌张地说，都怪他带来的那枚蛋，闹出了这么大的乱子。

“看来那真的是恐龙！怎么回事？你从哪儿搞到的恐龙蛋？”陈老师犀利的目光射向唐小明。

“我、我在上学路上遇到过一块蓝幕，忽然就进入了大草原，然后就捡到了那枚蛋。后来，未来的小学生找到我，说他的作业就是时空之门，也没有完成好……”

“你在说什么啊？”陈老师听得糊里糊涂。唐小明的回答不光让陈老师一头雾水，也让大家摸不着头脑。可眼下外面的情况紧急，急需拦住那只迅猛龙，该怎么办？

“老师，小动物们都喜欢吃胡萝卜，我们可以试着用胡萝卜把它引回蓝幕。”胡佳说。自从“鱼祖先”展示得到表扬后，她就自信心满满。

胡佳的同桌撇着嘴说：“没用的。那家伙吃肉，才不吃胡萝卜。只要它高兴，说不定连我们都会被当成小点心吃掉。”

“不错！迅猛龙是肉食性恐龙，谁也不许轻举妄动！”陈老师严厉地说。

这也太危险了。校长连忙拨打了报警电话，说学校里有恐龙，希望警察帮忙抓住它。但接线员无论如何也不相信，还以为校长在搞恶作剧，这可把校长急坏了。

2

正在大家焦头烂额之时，一个男生冲出了教学楼，向蓝幕跑过去。这个男生正是唐小明。

“唐小明！你要干什么？快给我回来！”陈老师叫道。

但唐小明没有时间解释。就在他接近蓝幕时，本来在围墙边的迅猛龙发现了他，发出让人毛骨悚然的吼声，转身向唐小明飞快地跑过来。教室里响起一片惊呼。

唐小明在距离蓝幕十几步的地方停下来，而迅猛龙也刚好追了上来，拦住了唐小明的去路。它围着唐小明转了几圈，一双凶恶的黄眼睛死死盯着他。唐小明尽量不去刺激眼前这个凶悍的大家伙，他慢慢蹲下身，从怀中掏出了一只玩具恐龙——正是他的生日礼物。

唐小明把它带到学校来，本来是要和男生们一起玩的。刚才他突然想到，玩具恐龙也是“恐龙”，也许可以用它吸引迅猛龙的注意力，把迅猛龙引回蓝幕，这才想跑出来试试。

玩具恐龙果然引起了迅猛龙的兴趣，它发出了几声明显不同于先前的叫声，虽然仍很刺耳，但已经温和了许多。唐小明按动手中的遥控器，那只玩具恐龙发出了声光，并向蓝幕移动。迅猛龙跟了上去，不断地在玩具恐龙身上嗅来嗅去，似乎在确认它的气味。当玩具恐龙快要走进蓝幕时，迅猛龙突然嚎叫一声，一口叼住了玩具恐龙，猛烈甩动，几下就把玩具恐龙咬成两截。它转过身，又朝着唐小明冲过来。

危险！那个瞬间，教室里的人们像石化了一般，吓得忘记了呼吸。

就在迅猛龙张开大口，几乎要咬到唐小明的那一刻，大家看到，一个一身白衣的少年突然挡在唐小明身前，向迅猛龙抛出了一个灰色的小东西，那东西落地之后，一边发出刺耳的鸣叫，一边在迅猛龙两只粗壮的脚边穿梭——正是那只从蛋里孵化出的小恐龙。

原来它刚才窜入草丛后，被白衣少年捉到了，怪不得它不叫了。大迅猛龙立刻安静了下来，不断嗅着小恐龙，发出“嘤嘤”的呼唤——它居然也有温情的一面。接着，大迅猛龙把头伸到唐小明面前，恶狠狠地啸叫一声，似乎在表达对唐小明偷走自己的蛋的不满和警告，然后转身走向蓝幕。小恐龙叫着跳着，也跟了进去。

3

校长连忙带领老师们冲出教学楼，把唐小明和那个白衣少年抢了回来。因为只要那块蓝幕还悬在那里，危险就依然存在，谁知道接下来还会从里面跑出什么怪兽呢？

此时，所有人的目光都聚焦到白衣少年身上。他怪异的穿着和超大号的眼睛，以及他刚才突然凭空出现的一幕，都令大家震惊和迷惑。

校长作为一校之长，有保护大家的责任，刚才惊险万分的一幕让他后怕不已。他把唐小明和白衣少年叫到身边，严肃地问：“这是怎么回事，你们俩是不是知道？快给我解释一下！”

唐小明详细讲了自己从蓝幕里捡走绿蛋的奇遇，而白衣少年则讲了未来世界的存在，和自己创设时空之门的经过。如果没有见证操场上发生的事情，校长和陈老师一定不会相信他俩这一番“无稽之谈”。可刚刚经历的一切，不由得他们不相信。

“你还不快把时空之门收了，难道还想闹出更大的乱子吗？”未来的学生也是学生，陈老师严厉地批评白衣少年，“以后对待作业一定要认真！如果马马虎虎，就会惹出这样的乱子。”

白衣少年理亏地低着头。谁能想到呢，假如做不好作业，即使来到一万年前，仍然会挨老师的批评。

“愣着干什么？快行动起来啊！”陈老师催促。

“我的能量块丢了一块，没办法准确定位和收放时空之门。”白衣少年嗫嚅着说。

“你怎么这么粗心啊？”陈老师板着脸教训白衣少年。

“别说啦，他应该知道错了。”校长摆了摆手，温和地对白衣少年说，“你再仔细回想一下，丢到哪里了？我们一起找，一定能找到。”

“我不知道。”内疚的白衣少年快哭了，“也许在这所学校，也许在这座城市，也许在侏罗纪……”

这范围可真够大的！但校长并没有抱怨，而是动员老师们马上行动起来，先在全校展开搜索。大家积极响应，都想早些解决眼前的危机，同时也都想见识一下那块来自遥远未来的能量块。可结果令人失望，包括树根、草丛、水沟在内，全校都被搜遍了，却丝毫不见能量块的踪影。

有几位胆大的老师想穿过蓝幕去侏罗纪搜索，却被校长严令禁止了。

4

既然找不到能量块，大家能做的只有等待，希望那块蓝幕会因为自身的不稳定而自行消失。

这时，同学们把白衣少年围住，七嘴八舌地问他关于未来世界的事。听到未来的小学生可以隐身，还会创设时空之门和小宇宙，同学们只有目瞪口呆的份儿，大家都很向往这样的生活。

忽然，一阵沉闷的“嘭！嘭！”声从操场传来，大地仿佛也在随之颤动。大家心惊肉跳地从窗口望出去，只见蓝幕正剧烈地荡漾着，从里面伸出了一个连着长长脖子的脑袋，像一条立起来的巨蟒。这只恐龙不像迅猛龙那样凶恶，而是一副温和友好的表情。它左右顾盼地打量着学校，似乎对这里的环境比较满意。然后，伴随着沉重的“嘭！嘭！”声，它穿过了蓝幕！

“天哪！”全体师生不由自主地发出惊呼。

一个真正的庞然大物进入了校园。它伸长脖子抬起头足有六七层楼高，四条粗腿就像是宫殿里的柱子。和它比起来，刚才那只迅猛龙就像是刚从蛋壳里孵化出来不久的小不点儿。巨大的恐龙显得校园一下子小了许多，它悠闲地在操场上踱步——事实上它只能踱步，对它来说，操场实在太小了，根本没办法跑。它一会儿低头吃起草坪的草，一会儿扬起脖子吃树梢的嫩叶。它的长舌头一卷，就能把整棵树的树梢都卷到嘴里！不大一会儿工夫，围墙一侧的大树全都变得光秃秃的。

“这是马门溪龙，草食性的，重量可以达到60吨，生存于侏罗纪晚期。”陈老师真算得上是位恐龙专家。

在吃树叶的间隙，马门溪龙低下头，四四方方的教学楼引起了它的兴趣。它把头伸到三班的窗前，向教室里看，椭圆形的脑袋占据了整个窗口，长长的嘴角翘起，似乎在对窗户里面的师生微笑。接着它伸出长舌头，撞开窗户伸进教室，向里面扫去。长舌头扫过校长，扫过陈老师，还有目瞪口呆的唐小明和其他许多同学的脸。这绝对是人类与活着的恐龙唯一一次，也是最亲密的一次接触！它那温热的、黏糊糊的长舌头，让人一辈子都忘不了。

在大家惊魂未定之际，马门溪龙的兴趣已经被另一侧围墙边的大树吸引。恐龙这种庞然大物，大脑简单得很，除了吃，几乎无法专注于一件事。

“我们被一只恐龙困住了！这可怎么办啊？”一位老师忧心忡忡地说。

幸好这个担忧是多余的——这头马门溪龙在吃完另一侧围墙边的树叶之后，就对这个四方形的“小环境”失去了兴趣。他一下下地向蓝幕走去，活像一台有生命的压路机。

走到蓝幕前时，它犹豫了一下。也许因为吃饱了肚子，觉得该为这个世界留下些什么。于是在全体师生的注视下，它蹲下后腿，留下了好大一堆难以描述的排泄物，然后慢悠悠地走进了蓝幕。

5

大家面对小山一般的恐龙排泄物，呆立无语。

“真壮观啊！”一个男生惊叹道。好几个女生同时斜了他一眼。

“我们必须想办法关闭时空之门。”陈老师说，“据我所知，在侏罗纪还有霸王龙、蛮龙、索伦龙等比迅猛龙凶猛得多的大型肉食性恐龙，它们随时可能穿越时空之门冲进学校，教学楼可拦不住这些力大无穷的家伙！”

这时，蓝幕里面隐约有一阵阵嘶吼声传过来，听上去十分吓人，那绝不是什么温顺之辈。

校长和老师们的目光又聚焦到白衣少年身上，校长问：“难道除了能量块，就没有其他方法操控时空之门了吗？”

白衣少年心里更加愧疚了，懊恼地说：“我不知道，应该没有了。如果找不到丢失的能量块，不但操控不了时空之门，连我也回不到我的时代了。”

“这不是问题，你可以留下来嘛！”同学们纷纷说。他们喜欢这个大眼睛白衣少年，也想听他讲未来世界的故事。

“我不能留下。按照物理学原理，未来世界对过去世界的扰动是无法持续很久的。”白衣少年几乎要哭出来了。

“什么意思？”大家没太听懂。

“你是不是想说，如果你不能在预定的时间内返回你的时代，那么你在我们的时代也终将消失？”陈老师猜测。

“呜呜呜……”白衣少年大哭起来，“对！再过半小时，我、我就灰飞烟灭了！呜呜呜……”

事态严峻起来。对一个没能完成好作业的学生，这惩罚也过于严重了。

“可是你现在还没事呀。”唐小明安慰白衣少年，“说不定我们还来得及想别的办法。”

“没时间了！看他的脚！”一个同学喊道。

白衣少年的身体正在从脚往上逐渐慢慢变浅，脚踝以下已经快看不见了。少年盯着自己的脚，哭得越发伤心，同学们也为他难过。可是在科学规律面前，眼泪是无济于事的——物理规律露出了它残酷的一面。

6

唐小明不忍心眼睁睁地看着白衣少年消失。他走到窗边，恨恨地盯着那块蓝幕，都怪它该出现时毫无动静，不该出现时却赖着不走！

唐小明回想着白衣少年所说的“未来世界对过去世界的干扰无法持续很久”的话，眼光无意中扫到了马门溪龙留下的那堆排泄物，忽然看到了什么，不由得眼睛一亮。

“能量块！”他高喊着，“我知道能量块在哪里了！”

在大家还没反应过来时，唐小明已经冲出教室，再次跑进了操场。只见他像是着了魔一般，径直走到那堆排泄物跟前，捏着鼻子勇敢地把手伸进去翻找，很快掏出了一个隐隐发着红光的东西——正是能量块。

原来，白衣少年把能量块丢在了侏罗纪，被好奇又贪吃的马门溪龙当成美味吃进了肚子。后来马门溪龙跑进学校，又正好把能量块带到了这里。唐小明拿着能量块，飞奔回教学楼，跑到卫生间把能量块冲洗干净，又带着它回到教室。

这时，半小时已经快过去了，白衣少年十分虚弱，整个人处于半透明状态，几乎站不起来。

“快！”白衣少年用尽全力说，“打开我的包。”

唐小明迅速把黑包放到课桌上，掀开包盖，露出里面的神秘装置。

“按蓝色键，放入能量块。”

唐小明按下左上角的蓝色键，机器上的一块盖板升起，里面发出耀眼的红色光芒，五块能量块端端正正地码放在里面。唐小明把手中的能量块插入仅有的一个空位上，合上盖板。

“按红色键，启动……”

唐小明按下红色键，原本不起眼的机器顿时炫目起来，不同颜色的光芒把机器划分成不同的功能模块，每个模块都在奋力运转，白衣少年的身体随之逐渐恢复。

“找到紫光区，按住黄色键，等进度条到12000时松开键，那代表侏罗纪。然后按黑色键，关闭时空之门……”

大家看向操场，那块蓝幕像漩涡一般转动，逐渐变小。就在它快消失时，一只霸王龙的头猛地伸出来，张开狰狞的大嘴，在空气中咬了几下。但这次霸王龙没能进入学校，似乎有什么巨大的力量将它一把拽了回去，连同蓝幕一起消失在空气中。

7

白衣少年要回家了。虽然他很希望在这个时代多停留一些时间，跟这里勇敢热情的小学生们多待一会儿，可惜时间不允许。他调整好所有返回未来时代的参数后，把黑包斜跨在肩膀上，看上去和这个时代刚吃过早餐，准备去上学的小学生没什么分别。

大家围着白衣少年，依依不舍地告别。

“请你向未来世界带去我们这个时代的问候。”校长说。

“下次作业一定要认真完成哦！千万别再马马虎虎了，不然也许会有生命危险！”陈老师嘱咐道。

白衣少年郑重地点点头。

最后，白衣少年走到唐小明面前，拉着他的手说：“谢谢你！要不是你在最危险的时刻帮我找到了能量块，我真的会消失于茫茫时空之中。”

唐小明有些难为情，红着脸说：“我们都是人类，你们是我们的未来。你有了困难，我当然要出手相助。我也要谢谢你，是你让我对未来有了无限的憧憬，我会永远记得你。”

“未来对过去不会产生长久的扰动，我在这里所发生的一切，你们都会淡忘的。”白衣少年有些伤感。

“不会的，我一定会牢牢记住今天发生的一切。”唐小明坚定地说。

白衣少年苦笑着摇摇头，最后一次拥抱了唐小明。在大家的目光中，白衣少年走向操场。那里，一个新的时空之门正在形成……

大家望着空荡荡的操场，心情都很复杂。既有穿越时空带来的震撼，也有脱离险境的庆幸，更有一种告别的酸楚。

“科学真是神秘啊！有太多需要我们去探索的奥秘。”校长感叹道，“同学们，你们必须从现在就开始——哎？我要说什么来着？我们难道不是在上观摩课吗？为什么都站在这里？”

其他老师和同学们也都愣怔了一下，面面相觑，纷纷回到自己的位置上。也有的老师模模糊糊记得刚才发生过一些奇妙而震撼的事情，并且自己还用手机记录了下来，可当他们拿出手机寻找记录时，却什么都找不到，便不再去想它了。唐小明也不例外，对刚才发生的一切已经没有印象了。未来世界带给他的唯一扰动，就是对没完成科学课作业的后怕。可以肯定的是，他再也不会不完成作业了。“如果不完成作业，就会有严重后果”的印象，不知何时在他的脑海里扎下了根。

陈老师走上讲台，继续讲着关于生物进化的内容，却再没提起关于一枚淡绿色的、带着斑点的蛋的事情。学校里一片平静，只有围墙边光秃秃的大树，以及操场上那一堆绿色碎草屑状的不明物质，表明这里似乎曾发生过不寻常的事情。