让偏远农村的孩子也能“上好学”

今年以来，长阳认真落实省委各项工作部署，围绕全省奋力推进中国式现代化湖北实践大会和省委推进教联体建设专题会议精神，积极谋划，真抓实干。在省委十二届七次全会上审议通过的《中共湖北省委关于深入贯彻党的二十届三中全会精神、以进一步全面深化改革推进中国式现代化湖北实践的决定》，令人倍感振奋、信心十足。

教联体建设是省第十二次党代会的重要决策，目的是构建优质均衡的基本公共教育服务体系，实现城乡基本公共教育服务均等化。长阳按照“政府主导、学校主体”“试点先行，有序推进”原则开展建设，县政府设立了“教联体建设”专项资金，分别按照融合型教联体10万元、共建型教联体5万元标准予以奖补。教育局按照区域内同学段学校融合、跨区域同学段学校共建原则，通过“大校联小校”“强校联弱校”“城镇学校联农村学校”方式，采取“1+N”形式，与县域内其他农村学校、薄弱学校联合办学，全县共组建8个融合型、10个共建型教联体，实现全县中小学、幼儿园教联体建设全覆盖。“实验小学教联体”成为省级示范性教联体，普特职融合教联体在省教育工作会上受到表扬。

教育是最好的投资，特别是为孩子们扣好人生第一粒扣子的基础教育，非常重要。人民群众对公共教育的需求不断提高，这正是进一步全面深化改革的突破口和着力点，通过与乡镇薄弱学校联合办学，让偏远农村的孩子也能“上好学”。

为此，县委、县政府把教育资源配置融入“大县城大交通”战略，聚焦人口集聚、功能集成，彰显县城龙头地位，实施县城品质提升及“增八位”行动，补齐教育资源短板，做强教育基础设施和公共服务，拓展县城骨架，一体提升“项目品质、生活品质、城市品质”。以规划为引领，科学调优学校布局，高标准规划了长阳教育园区、长阳二中综合楼、第三幼儿园等一系列教育项目，总投资近10亿元项目落地见效，全县中小学大班额全部消除。长阳一中成为湖北省“县域高中振兴与发展”基地校、宜昌市基础教育改革示范区样本校、强县工程试点校；长阳二中配套特色发展硬件，成为市级示范高中；职教中心晋升为国家级示范学校。积极落实国家教育数字化战略行动，以国家、省、市、县智慧教育平台应用为抓手，先后投资5000多万元，加快推进全县教育数字化转型，加强数字化基础设施建设，不断提高师生数字化素养，以智能化赋能教育治理，以数字化促进教育优质均衡发展。县职教中心成为宜昌市中职计算机应用专业第九届中心教研组组长学校，湖北省第五届电子信息类副组长学校，2023年加入全国互联网安全行业产教融合共同体等职教联盟，现正争创全国300所信息化标杆学校。

落实立德树人根本任务，深入实施“双减”政策，做实做强质量加法，加强德、智、体、美、劳、科学教育，着力建设“优质品牌”“特色品牌”学校。近5年来，长阳有23人被清华、北大录取，每年录取双一流学校人数达到200人以上，本科上线率每年维持在90%左右，长阳籍回原籍参加普通高中录取学生人数达到160余人，恩施州利川等地学生近80人到县职业教育学校就读。长阳一中成为湖北省“县域普通高中高质量发展与提升路径研究”课题实验学校，被多所高校认定为“优质生源基地”，被认定为2024—2026年北京大学博雅人才共育基地学校。长阳二中被认定为湖北省“科普教育学校”“社团活动示范学校”“优秀科技教育创新学校”。

实践证明，教联体建设强调优质带动、共同发展，推动先进办学理念、教研方法、管理方式共建共享，是推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的具体改革举措。我们将贯彻落实《决定》要求，继续探索好的经验做法，不断缩小城乡教育水平差距，让每个孩子都能在家门口享受到公平而有质量的教育。