互联网背景下红色文化融入高校育人实践探析

红色文化作为当代中国社会主义文化的重要组成部分传承了我党的先进思想，在我国社会主义建设中扮演着重要的政治指引和理论依据的角色。将红色文化纳入高校教育，既是对思想政治教育的改革创新，也是对这一富含时代精神的高级文化的传承和弘扬。互联网时代红色文化在高校教育中的实践路径，须从细微处着眼，高校应充分利用互联网的优势，通过构建网络红色文化教育平台、开发红色文化网络课程、开展红色文化网络实践等方式，创新红色文化育人模式在大学生思想观念、政治认知以及人生观、价值观的培育上扎实施力，帮助学生在其“蓬勃生长”的阶段坚定信念、确立理想，让红色基因在青年学子心中生根发芽，为新时代中国的建设和发展注入不竭动力。

一、互联网背景下红色文化融入高校育人的价值

红色文化是中华民族宝贵的精神财富，在互联网时代将其融入高校育人体系意义深远。首先，红色文化承载着薪火相传的革命精神，能够激发青年学生的爱国情怀和民族责任感，通过学习革命先辈的英勇事迹，学生能够深刻领悟为国家和民族振兴而奋斗的崇高理想和不屈不挠的意志。其次，红色文化蕴含着坚定的理想信念，塑造着青年学生的价值观和人生观。在红色文化的熏陶下，学生能够树立崇高的共产主义信仰，将个人理想与国家命运紧密相连，进而促使其为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。同时，红色文化中凸显出的实事求是的科学精神，有助于培养青年学生的创新思维和实践能力。学生在了解学习过老一辈革命家在探索建国道路和推动改革开放过程中的实事求是、艰苦奋斗的经历后，能够更加自觉树立求真务实的科学态度，勇于实践创新。最后，红色文化倡导艰苦奋斗的优良作风。在高校育人体系中融入红色文化，可以使青年学生充分认识到困难的本质和克服困难的方法，培养学生不怕吃苦、坚忍不拔的意志，进而促使其在面对逆境时能保持积极向上，勇往直前的品质。

二、互联网背景下红色文化融入高校育人实践的现状

互联网的迅速发展为红色文化融入高校育人实践带来了新的机遇与挑战。互联网的广泛应用为红色文化的传播提供了更加便捷的渠道，通过网络平台，红色文化可以突破时间与空间的限制，广泛覆盖不同地区的师生群体，尤其是通过短视频、社交媒体等形式，能够更直观、生动地展现革命历史和先进事迹，从而激发青年学生对红色文化的兴趣与共鸣。同时，互联网技术的进步也使高校能够运用虚拟现实等手段还原历史场景，增加教育的沉浸感与互动性，从而有效增强红色文化的感召力和影响力。另外，高校还可以通过线上平台发布红色文化相关课程和活动，为学生提供自主学习的机会，有效延展了育人的空间和时间，满足了不同学生的个性化学习需求。

但值得注意的是，互联网的虚拟性和开放性也为红色文化融入高校育人带来了一系列挑战。网络环境中关于红色文化的内容良莠不齐，甚至存在某些扭曲历史事实的虚假信息，这对学生正确价值观的形成构成了潜在威胁，学生容易在信息冗杂的网络环境中迷失，对红色文化的认知变得浅显甚至片面。而且红色文化的核心精神是需要通过深度的历史学习与思考来体会，而互联网碎片化的信息传递模式会削弱学生深入思考的能力，使其对红色文化的理解停留在表面。同时，部分高校在将红色LNYcBw0eDb9Y9gDKZxQNIA==文化融入教育实践时，过度依赖互联网技术而忽视了线下实际的体验和感悟，可能会导致教育效果不够深入，学生难以真正领会红色文化的精神实质。鉴于此，高校需要在互联网环境下，构建系统性、权威性的红色文化教育资源，保障学生能够获取到准确、全面的历史知识，并结合线下活动，引导学生在实践中感悟红色精神的力量。

三、互联网背景下红色文化融入高校育人的实践路径

在互联网背景下，面对当前大学生多元化的行为特点和心理需求，高校需要充分利用大学生所热衷的网络平台，突破传统课堂的时空限制，将红色文化的学习与生活紧密结合，使红色文化学习成为学生日常学习的一部分。例如，高校可以利用微信、QQ、钉钉、腾讯课堂等应用，创建红色文化学习群组，通过这些群组，教师可以为学生提供丰富的红色文化学习资料，并借助这些平台的互动功能，增强学生的参与感。同时，高校还可以不定期组织线上活动如知识竞赛、演讲比赛等，促使学生运用红色资源进行创作，并将这些活动纳入实践教学评估，以此增强学生的学习兴趣和参与度，进一步强化红色文化的育人效果。

其次，高校可以建设红色校园网站，将红色资源与日常校园服务功能结合，打造一个多功能的网络平台，该平台包括红色文化的学习通道，提供热点新闻、心理服务、成绩查询、就业指导等服务，满足学生在学习、生活、心理等各方面的需求，从而使学生可以在无形中接触红色资源的教育内容，进而潜移默化地影响学生生活，进一步提升红色文化对学生思想品德的影响力。此外，高校要搭建红色文化教育资源库，利用互联网技术整合与共享红色文化教育资源，以实现跨校甚至跨区域的共享。同时与地方红色文化机构合作，共同开发在线课程、红色文化数据库，方便师生通过互联网平台随时查阅、学习与红色文化相关的内容，这样一来不仅解决了各高校红色文化教育资源不足的问题，还能有效促进教育资源的合理利用与优化配置，提高红色文化教育的覆盖广度和深度。

最后，高校还应加强网络环境的监管，营造一个纯净的红色文化育人氛围。网络世界中充斥着大量复杂的信息，有些信息可能会对学生的思想观念产生负面影响。为此，高校要建立健全网络监管机制，设置不良信息过滤系统，确保网络环境中红色文化内容的传播不会被负面信息所干扰。与此同时，利用红色文化蕴含的宝贵精神价值，积极引导学生的思想，净化其内心世界，提高其明辨是非的能力，促使其形成正确的价值观和人生观。

在互联网时代，红色文化融入高校育人意义深远。高校应把握时机，利用网络优势，创新教育方式，打造数字化红色教育实践基地，让红色文化可以在年轻一代心中生根发芽，并注重理论与实践相结合，培养大学生的爱国情怀，坚定其理想信念，引导他们将红色基因转化为建设祖国的实际行动。

（作者单位：中国农业大学国际学院）