心里的“敌人”是真是假？

【剧情简介】

张思齐，一名高二女生，因为一件让自己不满意的事情，把班里的“某人”视为敌人，并将所有与之交好的同学都拉入黑名单。因人数较多，她从此不再与同学交流，把自己封闭在充满仇恨的世界里。幸好遇到了乐于助人的同桌，他联合有责任心的班长和善解人意的“某人”及热情的同学们，一起想办法创造机会，让“某人”和她说明真相，消除误解。在大家的帮助下，她发现心里的敌人是“假想敌”，逐渐走出心结，融入了班集体。

【主要人物】

张思齐：本剧的主人公，敏感又多疑，容易自我封闭。

李洪强：张思齐的同桌，热情开朗，乐于助人。

被厌恶的某人：张思齐的“死敌”，性格随和，正直诚实。

李心睿：同班女同学，活泼开朗，擅长交往。

肖雨欣：同班女同学，善解人意。

路荣健：班长，责任心强，关心同学。

刘云飞：同班男同学，数学成绩优异。

【心理剧技术】

角色扮演、独白

序幕 内心世界里的黑与白

（操场上，肖雨欣和张思齐正在散步）

肖雨欣：我一直想知道一件事情，但是我不知道该不该问。

张思齐：那你说说看？

肖雨欣：我感觉你以前不怎么和咱班同学说话，为什么啊？

张思齐：这个啊，是上学期的事了。独白：那时，我的世界充斥着敌意的黑与白。因为讨厌一个人，我连带着疏远了很多和他相关的人。

第一幕 一张黑名单

（第一次月考结束，喧闹声充斥着整个教室。）

路荣健：同学们静一静，黑板上有新座次表，准备换位！

（李洪强背着书包去看了一眼座次表，转身走到张思齐旁边的空位处，却发现张思齐正警惕地看着自己，手里拿着一份名单。）

（此时被厌恶的某人欢快地进门，在座次表前稍作停留便直奔李心睿身边的空位。）

张思齐：（冷漠地）你学号多少？

李洪强：7……？

张思齐：（目光在名单上搜寻着）没事了，坐下吧（语气冰冷）。

李洪强：（好奇地指着名单）这是啥？

张思齐：黑名单，你看看吧，反正你也看不懂。

李洪强：（皱眉）名单上每个人的名字后面怎么都有个错号啊？

张思齐：某种程度上他们是我的敌人，我不能和他们说话。你不在这个名单上，所以我可以和你说话。

李洪强：敌人？你们之间有仇？

（被厌恶的某人大笑，李心睿以手掩面做笑状。）

（张思齐闻声将一本书重重地摔在桌子上，以上两人的笑声停止。）

李洪强：（指着张思齐的书）我能看这本书吗？

张思齐：这是《狄金森诗选》，我挺喜欢她的风格。

李洪强：我也看看。

张思齐：唉！有的人啊，根本静不下来读一首诗，整天就知道瞎闹。（看了一眼被厌恶的某人，被厌恶的某人还在和李心睿窃窃私语。）

李洪强：（沉思片刻）我印象里你从来不跟咱班的女生出去玩啊？

张思齐：对啊，她们大多都是我的敌人。

李洪强：她们到底怎么招惹你了？！

张思齐：她们和一个我很讨厌的人有交集，我看见谁和那个人说话，我就在谁的名字后面画个错号。

李洪强：（笑）不至于吧？你不要因为讨厌一个人就把全班……

张思齐：（压抑着声音）我恨他！我听见他的声音就……但是，只要我坐在这个教室里，我就能听见他的声音！（抬头，空洞地盯着李洪强）可是我再怎么恶心他也不能逢人就说我讨厌他，（冷笑）我竟然想给他留点面子！

李洪强：（长达数秒的沉默）我高一时是心理委员，同学们有什么烦恼都来找我倾诉……（放学铃声响起，张思齐开始收拾书包。）

李洪强：其实你可以和我说说，如果你愿意的话。

张思齐：（叹气）我今天说得太多了，谢谢你。

（同学们都陆陆续续地离开了教室。）

（灯光变暗，一束光打在李洪强周围。李洪强拿着《狄金森诗选》，快速翻动手中的书，他似乎注意到了某一首诗。）

李洪强：假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生……（抬头思考）

第二幕 因为一个人而讨厌一个班

（清晨的教室，早读课上，有的在背课文，有的在补作业，有的在聊天……下课铃声响起，大部分人安静下来，但其中不乏趴在桌子上补觉的，被厌恶的某人开始大声地聊天。李心睿和肖雨欣揽着肩笑着走出教室。）

张思齐：我就奇怪一件事儿。他们怎么天天笑？有那么多值得高兴的事儿吗？

李洪强：和朋友在一起，当然会很高兴了。

张思齐：哼！朋友是什么，能吃吗？

李洪强：怎么这么想？你得多和别人说说话。

张思齐：可是他们都是我的敌人啊！

李洪强：（压低声音）你能告诉我你讨厌的人是谁吗？

张思齐：（似乎在做心理斗争）那你别告诉别人。

（李洪强微笑着点头，张思齐用极小的声音说出了一个人名。）

李洪强：（震惊）他？（望向正在聊天的被厌恶的某人）他怎么着你了？

张思齐：那都是过去的事了。（悲伤地说）我要是成绩优秀点，大家是不是就不讨厌我了？

李洪强：谁讨厌你了？你假想的吧。

张思齐：我能感觉出那种敌意，有时候我能听见一群人在背后嘲笑我，况且他们和那个人在一起，肯定没少听他说我的坏话……

李洪强：别瞎想了。

张思齐：你知道为什么狗坐车的时候总是扒着车窗往外看吗？如果一个人坐在一车狗里，他也会那样做的。（叹气）我现在就是那种感觉。

李洪强：这不一样，教室里坐着的都是你的同学啊！

张思齐：但是那种感觉是一样的，每次我做化学的时候看见什么沉淀、有机物难溶于水，我就想，如果别人是水分子的话，我就是四氯化碳，永远，永远不能和他们融在一起。

李洪强：行吧，就算你很难融入这个班级，那也是因为你先排斥别人啊。反正在我看来，别的同学没有像你想象的那样对待你。

张思齐：照你那么说的话，下课的时候我会被很多人叫出去玩，而不是在这儿跟你扯这些没用的。

李洪强：如果你主动和别人交流，他们不会像你想象的那样拒绝你，因为任何人际关系都是双向……

张思齐：（打断李洪强的话）可是他们都是我的敌人！（针锋相对地）你又不是我，所以你理解不了。

李洪强：即使无法理解你，也想帮你走出困境。

张思齐：你认为我这是身处困境？（笑）我不觉得啊。我已经喜欢一个人的生活了。

李洪强：真的喜欢？其实你在封闭自己。

张思齐：（叹气）你确定要帮我吗？我可能，会让你失望的。

李洪强：只要你确信事情总会朝着好的方向发展，这就是很大的进步。

第三幕 齐心协力，化解“敌意”

（12月31日下午自习课。晚上开元旦晚会。肖雨欣在画板报，大家在热烈地讨论晚上的节目及该买什么零食。）

刘云飞：张思齐，今晚会听到你的歌声，太期待了。

张思齐：谢谢，文艺委员跟我说了好几次，我本不想唱的。

张思齐：（微笑面对李洪强）晚会你主持吗？

李洪强：（笑）是。

李心睿：（走出教室经过张思齐身边时）新年快乐！

张思齐：（向李心睿招手）谢谢！（转向李洪强）我要是每天都像今天这样快乐多好！

李洪强：你会的。

路荣健：张思齐，你过来和肖雨欣一起画迎新年的板报！

张思齐：好的。

（路荣健离开教室，被厌恶的某人和李洪强已经在外面等候了。）

路荣健：二位，今晚节目的主持准备得怎么样了？

张思齐：（面向肖雨欣）我去洗一下手。

（张思齐走出教室，却看见被厌恶的某人、路荣健、李洪强在说笑。）

张思齐：（生气）你们在干什么？

路荣健：安排晚上的节目。

张思齐：把我的节目去掉（语气冷漠）。

被厌恶的某人：要不让你同桌给你报幕？

张思齐：把我的节目去掉（气愤地）。

路荣健：别呀，同学们都期待你的歌声呢！

张思齐：（愤怒地）把我的节目去掉！

路荣健：好好好，去掉！

（张思齐回到教室，很生气地趴在桌子上。）

（路荣健、被厌恶的某人、李洪强回到教室并坐下。）

张思齐：（愤怒地）离我远点！

李洪强：（严肃的表情）为什么？

张思齐：（怒视着李洪强）这个班里我只信任你，只有你知道我讨厌那个人到什么程度，刚才你都在干什么！

李洪强：这是班长安排给我的。

张思齐：你就不能让他换个人？

李洪强：（严肃地）为了满足你，我要拒绝给全班同学带来快乐吗？

张思齐：你说得对，我本来就不重要！

李洪强：没有人不在乎你，是你觉得自己不重要。

被厌恶的人：（轻轻地推开门，小声说）思齐，我能和你聊会儿吗？

张思齐：（冷漠）没心情。

被厌恶的人：我觉得我们之间应该有误会。

张思齐：（气愤地）误会？真是可笑。

被厌恶的人：（真诚地）那你告诉我，我哪里做错了？

张思齐：（嘲讽）真是贵人多忘事，高一期中考试后，我问你数学题，瞧你那态度，低着头说了句“你问问其他同学吧，我不舒服”。我知道，我成绩不好，你看不起我，不愿给我讲题。其实，大家都看不起我（伤心）。

被厌恶的人：（惊奇地）啊？那事儿啊。怪我没给你解释，那次我正感冒发烧，头疼得厉害，不愿多说话。

张思齐：（厌恶地）行了行了，编这理由有意思吗？

被厌恶的人：是真的，请你相信我。这件事之前，只要你问我，我是不是都会耐心给你讲？

（张思齐拿起几本书离开了教室。）

（教室里晚会已经开始。）

李洪强：下面我给大家朗诵一首诗，节选自《狄金森诗选》。假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生/假如我能使痛苦的生命有所慰藉/或者帮助一只小鸟/一只垂死的知更/重新回到它的鸟巢/去见它的双亲/我就没有虚度此生……

（张思齐在教室外静静听着，抬头反思。）

被厌恶的人：接下来请听张思齐给我们带来的歌曲《和你一样》。（有点担心地东张西望，寻找张思齐的身影。）

张思齐：（伴着音乐走上舞台）谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀/谁在最快乐的时候愿意和我分享……

（演唱结束，同学们报以热烈的掌声，都夸赞她唱得好。）

旁白：也许在我们身边会有这样一些人，在我们眼中他们是普通的同学，在他们眼中我们是假想的敌人。当他们试探着打破与世界的屏障时，我们应该……

被厌恶的某人：（课间，走近刘云飞）这道题你会做吗？

刘云飞：（挠头）我刚才上奥赛去了，还没做呢。

张思齐：（从旁边经过）这道题分参比较简单，对分参后得到的函数求导，然后研究值域……

被厌恶的某人： 对对对，你讲得很明白，谢谢啦！

（张思齐微笑着，李心睿跑过来，拉住张思齐的手。）

李心睿：一块儿去上艺术课吧？

路荣健：等等我！我得去交物理作业。

张思齐：给我吧，我帮你交上。

路荣健：那太好了。

李洪强：（走近张思齐）没看错吧，你对你的“敌人”那么友好？（调皮地笑）

张思齐：讨厌，那都是过去式了。非常感谢你和同学们把我从黑白世界拉回到五彩缤纷的彩色世界，有你们真好。

（同学们一起回到舞台，在嬉闹、互动中重现和谐的氛围。）

落 幕

独白：现在，我承认了一个事实。世界上本没有那么多无缘无故的仇恨，很多“敌人”是自己想出来的，并不真实存在。生活中，我们需要敞开心扉，在沟通中消除误会；也要相信身边的同学，在彼此爱和信任的滋养中健康快乐成长。

剧本解读

本剧通过“角色扮演”的方式，演绎了校园里的虚假人物——“假想敌”的存在而影响张思齐的心境和生活。剧情中，演员生动地重现因讨厌一个“假想敌”而远离整个班级，并逐渐封闭自己后的心理状态，并在同学们的帮助和自我反思中认识到“假想敌”源于自我感觉和双方沟通的缺失，逐渐调整自己融入班级。

编辑/苗嘉琳