第10期参考答案第2版

《沈从文先生在西南联大》

1.（1）切实的出题；（2）主张片段习作；（3）从实际出发，朴实诚恳，使学生受益；（4）认真批改学生习作，写很长的读后感；（5）介绍学生看一些与他们的习作写法相近的中外名家作品，让学生借鉴；（6）学生写得好的习作就作主寄到相熟的报刊上发表，鼓励学生写作。

2.作用：（1）表现了沈从文先生善于聊天、重感情的性格特征；（2）从侧面表现出沈从文先生像他的朋友们一样痴迷于工作和做学问，对生活充满兴趣。

3.（1）这样写可从多方面表现传主的性格特征。虽然只是一些生活小事，但内容丰富，涉及面广，使读者从多方面了解传主的一生；（2）这样写可以给人一种娓娓道来的平和亲近感；（3）这样写突出了小事对作者的影响之深。这些小事，作者在相隔四十年后还能如数家珍，足见其当年的印象之深、感触之深。

《白老师，你是我的朱砂》

1.文章主要讲述了白老师鼓励“我”上台复述课文的事情。

2.白老师是一位美丽、和蔼而又严厉、细心、善于鼓励学生的人。

3.示例：一次演讲比赛，我很想参加却因为胆怯而放弃。班主任看出了我的心思，把我叫到办公室，鼓励并细心指导我。最终，我成功晋级。这次经历，让我多了一份自信。