我向往树一样的人生

看着可爱的鸟儿在树上搭巢，听着清脆的蝉鸣在叶间回荡，我时常在想，树的一生，究竟是什么样的？

（以设问开头，激发读者的阅读兴趣。）

可能是努力从一棵小树苗长成苍天大树，根系紧紧拥抱着土地，等待一年四季的轮回：春季吐露新芽，夏季郁郁葱葱，秋季黄叶伴随微风翩翩而下，冬季任由狂风凛冽。树的一生不是来炫耀自己的，而是要完成自己想要做的事。它热爱自然，就可以忍受风雨的洗礼，就可以接受烈日的曝晒，它始终坚忍且强大。

松柏四季常青，生于悬崖却从不退缩；白桦雪覆枝头，凛冬将至却更显洁白；梅树傲雪凌霜，寒冬腊月却依旧独绽芬芳。

（排比修辞手法的运用，写出了不同品种的树的特点，丰富了习作的内容。）

我在读三毛的《写给自己》时，曾看到了这样一段话：如果有来生，要做一棵树，站成永恒。没有悲欢的姿势，一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落荫凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲。从不依靠，从不寻找。”（这里引用作家三毛的句子，既增加了习作的意蕴，又引出了下文的内容）那时，我还不相信一棵树怎会化为永恒，直到我来到姥姥家。

姥姥家的院子里有许多种树：石榴树、杏树、桂树，还有姥爷最喜欢的桃树。秋风吹啊吹，吹红了石榴果，吹香了金桂花，我们坐在桂树下，吃着甜滋滋的石榴，期待着来年的杏子与桃子。

清风拂来，宛如诗人的笔触，悄然为满树的杏子染上了金黄的色彩，我们一家人高高兴兴采摘着金灿灿的杏子，只有姥爷独自守着那棵桃树。姥爷的满头银发与树上的青翠的枝叶形成强烈的反差。我突然想起初春那一簇又一簇娇嫩的花朵挂满了枝头，似乎昭示着未来某天的满树鲜桃。可我家的桃树却是个例外，一到收获的季节，就沉闷得过分，只有绿得让人感觉无聊的叶片在哗哗作响。“这桃树，开花的时候可会耍威风呢，一到结果的时候就败下阵来了。”姥姥啃了一口杏子，轻轻摇了摇头道。姥爷却微微笑道：不着急，再等等，说不定啊，过几年我们就有桃子吃了！”

（这一部分运用“金灿灿”“满头银发”“青翠”等色彩鲜明的词语，与不结果的桃树形成了对比，再加上姥姥姥爷对桃树的不同态度，体现了姥爷对桃树的执着与期待。）

然而，姥爷的话没有应验，一年又一年，桃树还是没有结果，但姥爷仍然坚持着给它施肥浇水。又是一年夏，我来到姥姥家度假，这一次，我被院子中的景象震撼到了。。那是满树的、满院子的桃子！红艳艳的，在阳光下透着光泽；沉甸甸的，压弯了枝头。果实个个饱满，令人垂涎欲滴。我绕着树走了一圈又一圈儿，不由得感叹生命的伟大，惊叹于岁月的魅力。在姥爷的允许下，我摘下一个桃子，洗了洗，啃了大大一口，清甜多汁，回味无穷。

（运用短句写出桃子的“多”与“红”，令人口齿生津。）

一年又一年，这棵桃树从没有忘记自己的使命，默默地汲取着营养，为未来积蓄着蓬勃的力量，没有终点更没有止境。我想，人生也是如此吧。在完成一件大事前，总是要经历时间的积累与困难的蹉跎。

心有猛虎，细嗅蔷薇，只有经历过无数忍耐和坚持，才能成就最终的自己。。

（由“桃树”的结果过渡到人的成长，完成了对主题的深化。）

我向往树一样的人生。。没有悲欢离合，纯朴、高洁的一生。

人生没有止境，我们要相信自己，扎根于土地，蓬勃生长！

（结尾点明中心，照应作文标题。）

【安徽桐城市第二中学】

◆总评

习作的出彩点如下：

主旨表现上，习作写出了小作者对树的向往。从刚开始的松柏、白桦、梅树到后面的石榴树、杏树、桂树，还有姥爷最喜爱的桃树，无不表现了小作者对树的喜爱之情。

语言风格上，朴实中蕴含真情，生动形象，富有意蕴。小作者善于运用环境描写、细节描写来渲染气氛，并运用多种修辞手法，于字里行间表达对树的向往和喜爱之情。

内容结构上，习作内容充实，前后照应，结构紧凑合理。全文围绕“对树的一生的向往”这一中心展开，写出了不同树的特点，尤其是对桃树的描写，详略得当，读后引人深思。

（王文渊）