轻松改写故事

什么叫改写？就是将一个已知的故事，用新的方式重新讲述，让它变得更有趣或者更有意义。

已知的故事缺乏细节，读着不过瘾；旧观念不符合现代人的思想，读着不满意；情节不够有趣，读完想自己试试写。经典的故事，只有在一代又一代人的改写下，才有可能获得新的生命力。

这一期咱们以韩煦的《走出森林的小红帽》为例，看看她是如何改写，让经典的《小红帽》焕发新的生机的。

这张思维导图的中间有两个大圆圈，分别写出了两个故事的名称。中间绿色部分是两个故事的共同点，旁边红蓝两色是两个故事对应的不同点，也就是作者改动的地方。（如右图）

如何改写？改写故事时，可从人、事、物、地、情这五个要素入手，让改写方向清晰明了。《走出森林的小红帽》就是一个成功的案例。作者的改动既保持了故事的核心，又让故事充满新意。

人—— 故事里的角色。《走出森林的小红帽》的主角还是小红帽，外貌特征除了披着红斗篷，还戴着墨镜，拄着拐杖。大灰狼继续当配角，他们的关系依然是大灰狼想吃小红帽。配角增加了兔子、刺猬和臭鼬。

角色增加，特征改变，个性也相应发生变化。原来的小红帽天真无邪，大灰狼凶残狡猾。改写后，小红帽不仅天真活泼，还积极主动，但大灰狼狡猾却不凶残，甚至还有点倒霉，有些可爱。

事—— 故事的起因、经过和结果，一般改写经过和结果。原来的故事里，大灰狼先骗小红帽去采花，然后吃外婆，再吃小红帽。结果是猎户拯救了大家，惩罚了大灰狼。改写后，大灰狼想把小红帽和外婆一起吃掉。在小红帽回外婆家的途中，小红帽请求大灰狼去帮忙采果子，扑上去吃小红帽的大灰狼意外掉进一个大坑里。最后，被小红帽救助和关爱的大灰狼陪小红帽回到了她的外婆家，然后大灰狼便离开了。

经过变了，结果自然也变了。

地—— 故事发生的地点、背景。在这个改写的故事里，作者将地点作为一个大家都熟悉的内容保留下来，不做改动。如果要改动，也是可以的。比如小红帽要穿越的不是森林，而是城市，或者小红帽和大灰狼相遇在现在这个时代，相信会有更多精彩的事情发生。

物—— 角色使用的道具。《走出森林的小红帽》中增加了一根拐杖。后面小红帽用拐杖把掉进坑里的大灰狼救了上来。新增的道具往往能触发新的创意。如果小红帽骑着摩托车去看外婆，故事又会变成什么样？坐飞机呢？道具越奇特，“意外”就越多。

情 —— 故事表达的情感或观点。高明的作者都借助故事来“讲道理”。人、事、地、物都变了，事自然也会因为作者想要表达的“情”而变化。如果要给孩子选一个睡前故事，改后想表达的“原来森林没有那么可怕”肯定更合适。

以上五个要素，哪些要改，哪些不改，改多少，可以参考这个公式：喜欢=熟悉+意外。想让读者喜欢改写的故事，至少要保留原故事的三个要素，即读者“熟悉”的内容。这点很重要，否则改得再有新意也不容易被读者接受。大卫·威斯纳改写的《三只小猪》和乔恩·谢斯卡改写的《三只小猪的真实故事》深受读者喜爱。他们都选择保留核心情节——三只小猪盖草房子、木房子和砖房子。

另外，不少人在改写时会忽略故事的逻辑性和连贯性，导致情节发展不合理或者角色、情节不一致。这是因为写之前不知道可以在哪些地方改写，或者原本知道，但写着写着便忘记了。因此，写之前可借助前面的思维导图，从五个要素入手，避免写作像脚踩西瓜皮般滑到哪里，写到哪里。