每个孩子都有无限可能

营造松弛感，平和心态

女儿刚上初一时，第一次考试成绩在班级排在中下游，当时先生忙着照顾生病住院的婆婆，没有人与我分担焦虑，我有些着急，不知道该怎么与孩子交流。

我从教育学著作中寻找答案，读了魏书生的《好父母"好家教》《好学生"好学法》，王金战、隋永双合著的《英才是怎样造就的》，马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》等书；又多次去女儿学校听家庭教育讲座，接收新信息，摸索新方法。先生告诉我要降低期望值，和女儿加强沟通。慢慢地，我的心情平和下来，家庭氛围变得融洽。

女儿的学习成绩起起伏伏，有时候进入班级前五，有时候又到中下游，但我不再像以前那样焦虑，只要孩子愿意努力，热爱学习，朝着自己的目标不断奋进就好。女儿也逐渐掌握了学习方法，对于不擅长的数学，她花时间钻研题目、整理错题集，初二期末考试数学考了满分，这带给她很大的信心，学习劲头更足了。

生活要有张有弛。节假日，我们会带着女儿去附近的公园散心，参观家乡常州的文化古迹，逛逛上海的花鸟市场，打卡秦始皇兵马俑博物馆等。女儿养乌龟、小鱼，种芦荟、吊兰，学习累了，她给小动物喂喂食，给花浇浇水，心情得到放松，精神也愉快起来。

进入初中，女儿越来越需要自己的朋友圈。我给了她很大的交往自由和空间，鼓励她多交朋友。女儿参加同学聚会回来告诉我：“我们今天玩剧本杀了，连续破了几起案子。”也会分享与同学吃美食的经历和心情。看着她开开心心的样子，我也很开心。

强社会实践，拓宽视野

女儿校园生活丰富多彩，参加了少林功夫、抖空竹、种植空间、校园植物等兴趣课程和社团活动；学校还组织他们去少年宫参加插花、陶艺等劳动课程。这些活动丰富了课余生活，也提升了孩子的动手能力和审美情趣。在制作插花、陶泥作品前，女儿都会提前画好图，思考怎样设计让作品更完美。这些活动带给她很大收获，让她懂得做事一定要耐心、细致。这学期，女儿仿制的文物“额济纳居延汉简”获得了校历史学科节二等奖。学校丰富多彩的课程锻炼了身心，更让女儿了解并爱上校园的一草一木。在家里，她种豆芽，做糖画，做米酒，每天忙得不亦乐乎，课余生活很是丰富。

寒暑假，女儿做图书馆志愿者，去常州三杰纪念馆当红领巾解说员，参观垃圾处理厂，开展食品调查研究，将压岁钱捐赠给山区的孩子……她在一系列社会实践中拓宽视野，激发社会责任心。

今年5月，女儿在恽代英纪念馆讲述的红色故事，获得了江苏省“赓续红色血脉，培育时代新人——红色故事我来讲”征文展评活动三等奖。

重兴趣培养，发现热爱

数据表明，青少年时期的兴趣培养，对其未来职业选择有着很大的影响。家长要有长远的眼光，看见和尊重孩子的兴趣。女儿喜欢练书法，课余时常常坐在书桌前用毛笔临帖，看到书法类节目也很喜欢。我悉心呵护女儿这颗热爱的小火种，给她报了书法课，并鼓励她参加各种书法比赛增长见识。功夫不负有心人，进入初中后，女儿获得了全国中小学生书法比赛一等奖，书法作品被刊登在《扬子晚报》，还在学校展出。

“双减”让我们有了更多与孩子相处的时间，也让女儿有了更多自主探究、发展兴趣的时间。我们很珍惜这段时光，用爱和智慧陪伴孩子成长。

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