绿孩子

8月16日 星期五

前几天班长赵依茗就跟我说过，过几天老严还会给我打电话说有关我班同学阅读的事情。没想到日子过得这么快，今天就接到了老严的电话。

老严先是对我的暑假生活嘘寒问暖，问我假期里都做了什么啊，都看了哪些书啊，对新学期有没有什么期待啊……我被老严的关心打败了，顿时觉得“老严”这个名字有点过分了，应该给他起个温柔点的新名字。

我如实交代了我的假期生活，最后给自己脸上贴了点金。我说我假期里写了好多作文，做了好多阅读练习，从不同体裁、不同角度研究了一遍夏天的写作方法，受益匪浅。打算这几天把丰富多彩的暑假生活记录下来再做一次练笔。

老严毫不吝惜地夸了我，然后郑重其事地对我说：“把你的阅读和写作方法像赵依茗那样做成PPT分享到班级群里。”

我不敢拒绝，只好照做。

王凡

1.在括号里选择合适的字，画上“√”。

2.在下面的横线上填入合适的动词。

（1）给树____不不上绿叶。

（2）给小山坡不不____上绿衣。

3.夏天的绿色给我们带来了阵阵凉意，读着诗歌，你想到了哪些表示绿色的词语？（至少四个）

4.这首诗歌是以夏天____________的口吻来写的，诗中描写了____________，字里行间流露出诗人____________之情。

5.如果将“爬啊，爬啊，给树添上绿叶”改为“夏天来了，树上长满了绿叶”，在表达效果上会有什么不同？

悄悄地，悄悄地，

我像一个活泼的爱爬（杆 竿）子的绿孩子，

伸着小腿儿到处爬。

爬啊，爬啊，

给树添上绿叶。

爬啊，爬啊，

给葡萄架披上绿（纱 沙）。

爬啊，爬啊，

给墙（饶 绕）上绿藤。

爬啊，爬啊，

给小山坡穿上绿衣。

人们都爱这么夸奖我：

这个绿孩子真勤劳！

我们看她不见，

摸她不着，

可是我们确实知道，

她给我们带来了多么凉爽的绿颜色。

那个常常在洒满绿（茵 荫）的窗口看书的学生，

给我取个名，

说我的名字就叫“夏天”。

答案

1.竿 纱 绕 荫

2.（1）添 （2）穿

3.碧绿 嫩绿 青翠欲滴 一碧千里

4.自我介绍 夏天给大地带来的变化 对夏天的喜爱

5.改后的句子比较平淡，不如原句生动形象，富有感染力。