文化自信视域下基于广西特色文化元素的电商人才培养策略研究

基金项目：桂林师范高等专科学校2023年度校级教学改革研究项目“文化自信背景下高职院校电商人才培养实践与探索”（编号：JGB202310）

摘 要：本文探讨了文化自信在电商人才培养中的重要性，分析了广西特色文化元素的分类、特点与价值，以及电商人才的需求和人才培养存在的问题。针对基于广西特色文化元素的电商人才培养现状，提出了一系列策略，包括课程体系改革与创新、师资队伍建设、校企合作与产业融合以及创新创业教育，以培养具有本土文化情怀和实际操作能力的新时代电商人才。

关键词：文化自信；广西特色文化元素；电商人才

当前，国家的“一带一路”倡议为广西带来了新的机遇，广西的地理位置使其成为连接东盟的桥梁。培养擅长利用广西特色文化元素的电商人才，可以将这些特色文化推向更广阔的市场。同时，电商人才的培养对于地方经济的提升、就业促进和文化产业升级也具有关键意义。因此，结合广西的特色文化元素，开发出符合行业需求的人才培养策略，并且结合高校教育的方式开展电商人才培养实践，不仅能够提高人才的文化认同感，还能创新技术与文化的结合。因此，本文集多维需求于一体，不仅关注文化的传承与保护，也紧密联系电商经济发展的实际，同时回应了在国家战略层面对文化自信和国际交流的高度重视。研究广西特色文化元素在电商人才培养中的应用，有望深化本土文化的影响力，提升电商行业的竞争力，从而推动区域经济和社会的全面进步。

一、广西特色文化元素分析

1.广西特色文化元素的分类

广西特色文化来自多样化的文化成分，涵盖了民族遗产、地方独有的风情以及新时代的创新思潮。在民族遗产方面，广西是多民族聚居的地区，各民族如壮族、侗族、瑶族等带来了各自特有的节庆、艺术、手工艺和口头文学等，这些丰富的文化遗产不仅彰显了民族的智慧，也为广西的文化增添了独特的色彩和内涵。在地方特征方面，广西自然景观与人文环境的和谐共生，塑造出了独特的地域文化。从广袤的山川到壮丽的河流，如举世闻名的桂林山水，都成为这片土地上文化的代言。历史遗迹与古迹也讲述着广西的过去，如花山岩画与广西桂平金田起义博物馆等，这些都是地域特征文化的重要组成。当代创意文化则体现了广西在继承传统文化基础上的创新与发展。年轻的创意人才以现代视角重新诠释传统艺术，将传统文化元素与现代设计、技术结合，推动了新兴文化产业的兴起，如融合民族元素的时尚设计和现代音乐创作，展现了广西文化的创新与活力。

2.广西特色文化元素的特点与价值

广西的文化以其丰富多彩和独一无二的特质脱颖而出，体现着该地区悠久的历史和民族的丰富性。首先，多元民族文化的融合带来了形式各异的艺术与手工技艺，每个民族的传统与习俗均有其独到之处，为广西文化增添了独特的魅力。这种文化多样性不仅是全球化语境下的宝贵财富，而且促进了不同文化之间的对话与学习。

其次，文化的延续与革新并行不悖，在广西得到了充分体现。继承并不意味着停滞不前，而是在保留核心价值的同时，融入新鲜元素和创造性的思维。广西的非遗，如壮锦和侗族歌舞，在新时代获得了新生，既守住了文化的精神本质，又满足了当代的审美和文化消费趋势。

此外，在经济价值和市场潜力方面，广西的独特文化资源具备显著的经济优势，将文化与旅游两者融合则更有助于丰富当地的旅游资源及内涵，能够为当地的旅游增添更多的吸引力。传统工艺品市场的拓展不仅满足了人们对民族文化产品的需求，也成为经济发展的新动力。随着全球市场对原创设计和文化产品的需求日益增长，广西文化产业面临新的机遇，预示着其广阔的市场前景。

二、电商人才培养现状分析

1.电商人才需求分析

互联网技术的迅猛进步与电商行业的快速扩张使得电子商务成为市场经济不可或缺的一部分。市场对电商专业人才的渴求持续上升，特别是那些既懂得专业知识又具备实际操作能力的综合型与创新型人才显得尤为缺乏。这些人才需要深谙电子商务核心理论，如网络营销、供应链管理、电子支付系统、数据分析等，并且要有敏锐的市场洞察力、创新精神以及跨领域的整合技能，以适应市场的持续演变。同时，电商行业的细化趋势也催生了对于特殊领域人才的增加需求，包括专注于垂直电商、跨境电商、乡村电商等领域的专才。电商平台运维、网络市场策略、顾客服务，以及物流管理职能领域，均体现迫切且持续的职位空缺。

2.电商人才培养存在的问题

市场对于电子商务专才的渴望极为强烈，但当前电子商务人才的培养面临着若干挑战。首先，教育体系与企业实际需求之间存在断层，这导致教学内容割裂于商业实际。高校开设课程偏重于理论讲授，学生所获得的实践机会有限，对于建设、管理与推广电商平台的核心步骤了解不够。相对于电商行业的迅速发展，教育内容更新的步调却较为迟缓，导致人才培养与行业发展的步调不一致。其次，电商人才在创新思维和国际化眼光方面需进一步强化，以满足电商行业跨越式成长和全球市场竞争的要求。

3.基于广西特色文化元素的电商人才培养现状

在文化自信视域下，在电商人才培养中融入广西特色文化元素既存在机遇也面临挑战。广西拥有丰厚的多民族文化遗产和地理位置带来的优势，为特色电商创造了潜在市场与资源条件。然而，培育能将当地文化与电商技术相融合的人才仍需克服困难。部分高校和职教机构正试图通过设立相关课程和专业来培养相关人才，内容包括文化产品的电子商务运营和网络市场营销等，但这些课程刚刚起步，成效与深度尚待时间验证。地方政府与企业也正推动将特色文化产品电商化，但面临着经验不足和专才缺乏的双重挑战，导致推广的力度和效果不甚理想。因此，广西的电商人才培育应进一步强化本地文化特色的整合，开发出更多实用、具有本土化特性的课程，并且加强与企业合作，为学生创造更多实习与就业的机会，通过实践提升其专业技能。

三、基于广西特色文化元素的电商人才培养策略

1.课程体系改革与创新

（1） 增设文化素养课程

在培育电子商务专业人才的过程中，融入广西独有的文化特征显得尤为关键。人才培养计划旨在通过专门设计的文化课程，加深学生对于该地区独特民族风情的了解和认同，进而在电商领域有效利用这些知识。这些课程涵盖了从广西的史学、习俗、美术、方言到各民族习惯的全面研究，让学生能够掌握这些独特文化资源的价值和经济潜力。为了更好地整合文化理念与电商创新，教育模式需要采用一系列教学手段，包括但不限于专题演讲、小组讨论和参与式调研。这些方式将有助于学生深化对于如何在电商平台上宣传和促进广西本土文化的理解。课程设计同时也应当重视地方文化在促进经济可持续发展和加强企业社会责任方面的作用，目的是培养学生形成一个全局视角和负责任的商业理念。

（2） 融入广西特色文化元素的课程设计

为了培育具备深厚广西文化底蕴的电子商务专才，课程设置必须创新，将地域文化与电商教学相结合。这要求在课程内容、教学材料和案例分析等方面注入地方特色。举例来说，可以开设一门课程专门讲解如何将广西的文化特产转化为市场竞争力，并借助电商平台提升其品牌价值。课程内容需要紧密结合广西的自然环境和文化特性，洞察市场动态，指导学生为不同文化环境下的消费者定制和推广产品。此外，课程应当教授学生如何采用创新的网络营销手段，如利用社交媒体和关键意见领袖的影响力，来讲述品牌故事，从而提高广西文化产品的认知度和吸引消费者的购买兴趣。

（3） 实践教学环节的优化

理论学习与实务操作相结合是电子商务人才培养的关键。为了强化学生的实际操作能力，电商教学应当着重推进实践课程的发展。这可能涉及与广西本地商家建立合作关系，让学生直接参与真实电商项目，或者在模拟电子商务平台上进行操作练习。实务课程应当覆盖市场分析、产品开发、网络店铺管理、数据统计等多方面内容，使学生能够在接近现实的商业环境中练习并应用他们所学的专业知识。这样的教学方法不仅能让学生们完整体验产品选择、市场营销、客户服务等流程，还能让他们直接感受到文化要素在提升产品价值中的作用。为了进一步深化学生对地方文化的了解和运用，高校还应鼓励学生参与志愿服务、文化交流和创业计划等多样化活动。

2.师资队伍建设

（1） 引进具有文化素养的电商专业教师

为了有效地培育能够在电商领域应用广西地域文化的专业人才，重点应放在建立一支既精通电商专业技能，又深谙当地文化的教育团队上。这种师资力量在教学过程中能够自然地结合本土文化与商业教育，指导学生掌握在电子商务中突出和运用地方文化特色的方法。拓展教师团队的途径多样，包括吸引兼具地方文化和电子商务背景的研究学者，以及从行业中引入那些对广西文化有透彻了解并且能与电商实务相融合的人才。这类教师将成为传授知识和地方文化精髓的纽带，打造一个平台让学生深入探索广西文化，并学会如何将文化资产转化为电商环境中的商业优势。

（2） 加强教师培训与交流

教师素质直接影响教学成果，因此对于电商领域的教师而言，接受持续培训和进行学术交流显得尤为关键。培训内容应覆盖最新的电子商务技术进展、应用工具和市场动态，同时还需加强教师对于广西本土文化的了解与洞察力。为此，可安排教师深入参与当地的文化活动，如民族节日庆典、手工艺品展示等，以提升其对当地文化的敏感性和认识。通过定时举行的学术讨论、工作坊或短期的交流项目，教师们得以与同行交换观点、分享经验，并探索创新教学方式。此外，出席国内外学术大会不仅扩展了教师的视野，而且可能引进新颖的教学概念与策略，进一步优化教学质量，更好地满足电商人才培养的实际需求。

（3） 聘请行业专家授课

行业经验对学生的教育及其职业成长极为关键。因此，高校应当主动邀请电商领域的专家来讲授课程或开设讲座。这些行业人士能够分享来自真实案例的市场洞察和操作技巧，使学生对目前电子商务的需求和所面对的挑战有实际了解。这类专家可能是电商创业者、顶尖电商平台的管理者，或者是在文化产品营销方面有丰富知识和经验的专业人员。他们为学生带来的不仅是将文化因素整合到产品设计、市场策略和品牌发展中的独到理解，还包括成功的经验和教训的分享。此类互动有助于学生更深刻地领悟课堂教学内容，并帮助他们更明确地规划在电子商务行业中如何有效结合和推广广西文化特色。

3.校企合作与产业融合

（1） 与电商平台合作开展实践项目

为使学生深入了解电商实务，高校应积极与知名电商平台携手，创立互动实践课程。课程内容涵盖从产品推出、营销活动、数据研究到顾客关系管理等业界关键操作。学生们将在这些项目中实际应用所学理论，并掌握如何将地区文化特征融入商品创意与推广手段。这类合作可能以短期竞赛或长期实习的形式出现，以便在专业人士的引导下，学生能够亲历现实挑战。此类实操经历不仅提高了学生的从业能力，也加深了他们对地方文化重要性及其传播方法的认识。

（2） 与文化产业企业合作培养人才

融合广西丰富且独特的地域文化资源，高校携手区域内文化企业共同培育专业人才显得尤为重要。此类伙伴关系使得企业能够亲自参与课程构建、教育流程及优秀人才的挑选，学生们则可获得业内专家授课、企业参观考察以及参与文化产品开发和营销等一系列实践的机会。在此合作模式中，学生们得以掌握如何挖掘八桂元素、表达文化内涵、讲好广西故事，利用电子商务平台将本土传统文化推介至国际舞台，与此同时，企业也可从中发掘具备潜力的新星，进而为其发展带来新动力。这样的伙伴关系可以促进学生洞察市场动态，建立文化产业与电商之间的桥梁，从而为广西本土文化的电子商务转型奠定坚实基础。

（3） 共建实训基地与研发中心

高校与企业的合作还应该扩展到共建实训基地和研发中心。这些场所为学生搭建了一个了解最新电子商务技术与文化创新的舞台。他们能够亲自操作商务软件、展开市场研究，以及创造富含广西文化元素的创新产品。实训场地模拟了真实的商业环境，研发中心则专注于新技术与文化创意产品的孕育，激励学生与教师共同投入研究工作。这些基地和中心不仅连接了学术与实际操作的鸿沟，还为广西文化产品的电商发展提供了探索与试验的机遇。如此密切的合作促使学生更深刻地领会电商操作的细节，并对本土文化的维护与传播做出实质性的贡献。

4.创新创业教育

（1） 开设创新创业课程

高校应致力于培养电子商务领域的创新与创业人才。为此，设计课程应涵盖广泛的主题，从电商基本原理到深入的市场调研、消费心理分析，再到如何有效地推广和销售富含广西文化特色的产品。课程应以实用为导向，结合案例分析和实际项目，使学生能实时掌握如何将广西的传统文化资产转化为有吸引力的商业机会。同时，重视法律知识的传授，使学生了解在创业时应遵循的相关法规，以及如何保护知识产权等，确保他们在商业实践中的合法权益不受侵害。通过这种教育模式，学生不仅能学习到理论知识，还能够获得实践经验，这对于他们未来创业成功至关重要。

（2） 举办创新创业竞赛

创新与创业大赛是培养学生创造力与动手能力的关键途径。参与这样的赛事能让他们将所学应用于现实问题的解决，并能在此过程中完善其创业计划。可定期组织以广西文化特色为核心的电商创业比赛，激励学生探索地方文化，如围绕旅游兴桂和乡村振兴等进行协同创新，创作并推介独具匠心的文化商品或服务。这类比赛能够磨炼学生的团队协作和项目管理技能，并可与行业专家及评审互动，吸取他们的指导和建议。杰出的方案还有机会得到更多的孵化支持，帮助学生实现创业梦想。

四、结语

综上所述，本文阐释了在电商教育中深度融合广西特色文化元素的重要性和可行性，提倡构建一种新型的教育模式，该模式既注重理论知识，也强调实际操作技能的培养，同时鼓励电商人才主动探索和挖掘广西地区丰富的文化内涵，通过课程设置、实地考察和文创竞赛等方式激发电商人才对本土文化的热情，培育其将传统文化精髓与现代商业模式相融合的能力，并强调通过课程体系改革、师资队伍建设、校企合作等方式，培养出具有文化自信、创新精神和实践能力的新时代电商人才，对于推动广西乃至中国电商事业的发展和文化的传承具有重要意义。

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作者简介：鄢晓倩（1982— ），女，汉族，硕士，讲师，研究方向：电子商务、市场营销。