大学生党员、入党积极分子 参与学生社区党建工作的路径研究

摘要：随着高等教育的快速发展，高校学生社区不仅是学生生活的主要场所，也成为了高校党建工作的新阵地。大学生党员和入党积极分子作为党建工作的重要力量，其在学生社区党建中的作用日益凸显。本文旨在探究大学生党员和入党积极分子如何更有效地参与到学生社区党建工作中，提出具体的参与路径，并对其实践效果进行评估。

关键词：大学生党员；入党积极分子；学生社区；党建工作；参与路径

引言

在新时代背景下，高校党建工作面临着新的挑战和机遇。学生社区作为学生日常生活和学习的主要场所，是实现学生全面发展的基础平台。大学生党员和入党积极分子作为党建工作的重要推动者，在学生社区党建中的作用不容忽视。因此，研究大学生党员和入党积极分子如何更好地参与学生社区党建工作，对于提升党建工作质量，促进学生社区和谐发展具有重要意义。

一、研究背景与意义

（一）研究背景

当前，高校学生社区的功能日益多样化，不仅是居住场所，也是文化交流、思想碰撞的平台。在这样一个高密度的互动环境中，党建工作能够有效地渗透到学生的日常生活中，显得尤为重要。大学生党员和入党积极分子应当发挥先锋模范作用，积极参与到社区建设中，推动社区文化的繁荣与和谐氛围的营造。

（二）研究意义

深入研究大学生党员和入党积极分子参与学生社区党建工作的路径，有助于提高党建工作的针对性和有效性，同时也有助于培养学生党员站稳人民立场，锻炼领导能力和服务意识，为社会培养更多优秀的人才。

二、大学生党员培养与学生社区党建工作的关联性分析

（一）学生社区是高校党建的重要阵地

在高等教育体系中，学生社区不仅是学生生活的主要场所，更是高校党建工作的重要领域。社区提供了一个独特的环境，其中学生可以在日常生活的自然环境中经历党建活动和思想政治教育。通过组织系列党建活动，可以加深学生对中国共产党的了解，增强青年学生的党性认同感。

（二）大学生党员培养是学生社区党建工作中的重要组成部分

大学生党员的培养机制不仅局限于理论层面，更应注重实践能力和社会责任感的培育。学生社区为大学生党员提供了将理论知识转化为实践的平台，通过参与社区服务和管理，大学生党员能够切实提升自身的政治素养及社会服务能力，进而深化其对党的认识和忠诚度。

（三）大学生党员与入党积极分子在推进学生社区党建工作中的独特作用

在学生社区中，大学生党员与入党积极分子承担着示范引领的责任。他们通过各种形式参与社区管理、组织文化活动、提供志愿服务等，不仅传播了党的声音，还有助于引导其他学生建立正确的价值体系。此外，他们在解决社区具体问题时展现出的先锋模范作用，对于营造积极向上的社区氛围具有不可替代的作用。

三、大学生党员与入党积极分子参与学生社区党建工作的有效路径探究

（一）存在问题的剖析及例证

1. 主观能动性的相对缺失

当前，部分大学生党员与入党积极分子由于组织关系不在社区，在参与社区党建的过程中，常常表现出一种旁观者的心态，缺乏将党的理论和精神主动转化为实际行动的意识。例如，在社区组织的党建活动中，他们往往局限于被动参与，而非积极策划和执行，对于活动的效果和影响缺乏深刻的思考和自我反省。这种状况在一定程度上削弱了党建活动在学生中的吸引力和影响力。

2. 表率作用不明显

在日常生活和学习中，大学生党员与入党积极分子应当成为遵守纪律、勤奋学习的典范，但在实际情况中，他们有时未能体现出榜样的力量。比如，宿舍脏乱差，甚至在社区中违反规定等，这些行为与非党员学生并无显著差异，甚至更差，难以起到正面引导作用。

3.服务同学的意识较为薄弱

有些大学生党员和入党积极分子在服务同学的过程中，存在一定程度的功利心，更多关注个人荣誉和利益，而非真正具备服务意识和为同学着想的态度，影响了他们在同学中的威信。如社区开展志愿活动时充分展现出自身最好的状态，一旦活动结束则对公益漠不关心，作秀成分显而易见。

4.服务内容针对性差

学生社区开展的一些服务项目在策划阶段缺少充分的调研和需求分析，内容脱离学生实际需求，得不到学生充分认可，难以达到预期效果，使社区党建工作的影响力大打折扣。如为了丰富学生的课余生活，号召同学们在传统节日制作手抄报以抒发内心情感，结果响应者寥寥无几。原因就在于学生从从小学开始就制作手抄报，到了大学他们更愿意寻求一些有创意、有深度的情感抒发渠道。这就是一个服务前缺少调研环节，臆断学生需求而导致服务没有实效性的例子。

5.持续跟进和评估机制不健全

在党建工作的实施过程中，由于缺乏有效的监督和评估机制，一些活动可能虽然初期声势浩大，但难以持续和深化，活动的长期效果和影响往往没有得到充分的重视和评估。如党员学生帮扶学业困难学生活动，起初热情满满，由于期间没有及时对他们的工作进行定期评价和认可，他们的积极性逐渐降低，最后活动不了了之。

通过对以上问题的深入剖析，我们可以发现，要想提高大学生党员与入党积极分子在学生社区党建工作中的作用，就必须从需求出发，完善激励机制，提高服务意识，建立评价考核机制等方面入手，制定切实可行的策略和措施。

（二）参与路径的探索与论证

1.融入式党建模式的倡导

所谓融入式党建模式，就是将社区党建与社区日常管理服务和文化宣传建设等相结合，党建融入社区发展、党员融入群众、服务融入民生，坚持需求导向，突出服务意识，发挥引领作用。这种方式一方面可以解决社区中的学生党员、入党积极分子社区内外两张皮问题，充分发挥其在社区的先锋模范作用和引领作用，夯实其人民立场和服务意识；另一方面可以使党建工作更加符合学生的实际需求和兴趣，从而提高党建活动的吸引力和影响力，提高社区管理服务水平和党建工作水平。

2.参与规划性、持久性与长效性的提升

大学生党员、入党积极分子融入学生社区党建应形成常态化机制，要制定长期的参与计划，形成实施方案，不因学生的毕业而断链，源源不断地为社区党建提供力量支持。同时要注重经验的总结和效果的提升，确保可持续发展的态势。

对于某一项服务或活动来讲，也要坚持规划性、持久性和长效性，形成从策划、实施到开展、评估的闭环模式，确保服务和活动的有效和高质。

3.科学评价考核机制的建立

科学的评价考核是提高社区党建工作质量的有效标尺，一方面是对于社区服务与活动的评价考核，及时优化调整参与策略；另一方面是对大学生党员、入党积极分子工作情况的评价考核，使其及时端正参与态度，更好地服务于社区的发展。

4.与社区管理团队关系的协调发展

大学生党员、入党积极分子融入社区党建工作，接受着组织关系所在党支部与社区党支部的双重领导与管理，其中接受组织关系所在党支部的领导管理具有天然属性，而接受社区党支部的领导管理则需磨合适应。因此社区党支部要积极主动加强与大学生党员、入党积极分子以及其所在党支部的沟通协作，确保党建工作与社区管理服务的有效衔接，共同推进社区的和谐发展。

5.参与积极性的激发机制构建

通过提供个人价值展示平台，让他们的优势有用武之地，激发大学生党员和入党积极分子的内在动力，促进他们在社区党建工作中的积极性，使他们更愿意为社区的发展做出贡献。

6.以社区需求为核心的项目化管理服务实施

通过深入调研分析，了解学生的需求，针对性地设计服务项目，开展系列化服务或活动，如安全教育、志愿服务、学业辅导、心理辅导、职业规划等。这种方式坚持了需求导向，避免了为业绩而服务、为业绩而活动的无效付出，可以提高社区服务的有效性和吸引力，使更多的学生愿意参与其中，切实解决了学生的民生问题。同时也培养了大学生党员的服务意识、实事求是作风，锻炼了他们的工作能力，增加了他们的归属感和成就感。

（三）实践案例分析与经验提炼

1.党建与社区发展的深度融合

实践案例介绍：以Z大学生社区为例，持续开展学生党员、入党积极分子学生社区“双报到”为主要内容的党建、育人双促进工作，形成了较为完善的实施方案。方案倡导院系学生党员、入党积极分子到所住社区报到，参与社区管理服务、文化宣传，发挥先锋模范作用，并将社区管理者对其在社区表现的评价及在社区工作服务的量化情况作为发展党员和考核评优的重要依据。此项工作经过三年的持续开展，大学生党员、入党积极分子越来越重视宿舍整洁温馨环境的营造和个人良好行为习惯的养成，先锋模范作用越来越突出，社区的管理服务、文化宣传工作也都有了明显改善。

经验提炼：融入式党建制度化的做法无疑让大学生党员、入党积极分子开始注重自己在社区的良好形象，并不断提高参与社区党建的积极性。在校园形成大学生党员、入党积极分子社区“双报到”风尚后，社区党建工作得到了强有力支持。

2.价值理念达成共识的必要作用

实践案例介绍：仍以Z大学为例，组织关系在院系的大学生党员和入党积极分子初到社区报到，存在工作无从下手的问题，出现了火热的心被急速冷却，被动接受任务、消极履行职责的现象。发现问题后，社区管理人员转变了摊派任务的做法，而是加强了与他们的沟通，从党的宗旨到实践，从社区理念到文化，从社区管理到服务等等，在他们真正理解了“双报到”的意义和作用，真正明白了自己融入社区的价值之后，便与社区管理者形成了团队，合力开展工作。

经验提炼：要想让大学生党员、入党积极分子真正融入社区，首先社区管理者要转变把他们当帮手的观念，而是把他们作为社区团队的重要组成部分，统一理念、目标会更容易相互理解和支持，营造温馨和谐的社区环境。

3.个人价值的充分发挥与贡献

实践案例介绍：大学社区具有多元化的特点，一栋公寓可能居住着很多专业的同学。大学生党员和入党积极分子来自不同院系的不同专业，有着各自的专业知识和技能，同时也有部分学生具备某些个人爱好和特长。社区为他们提供了展示自己技能和专长的用武之地，例如，法律专业的同学为大家提供法律咨询，计算机专业的同学为大家普及应用技能，有体育特长的同学带领大家素质拓展等等，这样既深化了社区服务，又让大学生党员和入党积极分子的价值得到了体现。

经验提炼：大学生党员和入党积极分子是大学生当中的先锋队，在认知、能力等方面有着优于普通同学的闪光点，如果让他们融入社区仅限于提供常规化的劳动服务，既不容易调动他们的内驱力，也浪费了人力资源，更使其无法真正融入社区。而当社区成为他们锻炼个人能力、体现个人价值的场所，责任感、创造力都会被激发出来。他们提供了深层次的服务，这不仅满足了社区成员的多元化需求，也促进了自己的个人成长和价值实现。

4.精准的社区需求满足途径

实践案例介绍：以Y大学社区为例，大学生党员、入党积极分子就定位学生在社区的真正需求问题，通过一对一访谈、团体座谈、宿舍长会议、线上调查问卷等形式展开调研。调研结果显示学生的需求集中在提高社区服务质量和提供课余时间休闲项目两个方面。其中提高社区服务质量包括提高公寓保洁质量、维持公寓安静氛围、提供矛盾调解服务等等；提供课余时间休闲项目包括开展手工绘画、瑜伽、冥想、书友会等能够陶冶情操、疏解压力的活动，满足心灵上的享受。调研后，大学生党员、入党积极分子开展了以下三方面工作：一是汇总出社区现存的服务问题，代表住宿学生向相关部门进行了反馈；二是组建了宿舍矛盾调解小分队，随时上门服务；三是参考调研结果列出了近20项课余休闲项目，同学们可以根据自己的需求随时下单，社区根据下单情况适时开展活动。

经验提炼：精准服务，订单式满足学生需求，转变了原有的粗犷式、想当然的社区服务理念，真正让学生成为了社区的主人，增强了归属感、减少了生活中的焦虑压抑，提高了对社区服务的满意度。大学生党员、入党积极分子在工作过程中学会了从群众需求出发，站稳了人民立场，树立了为人民办实事的良好亲民形象，增强了党建工作的实际效果和影响力。

四、结语

综上所述，大学生党员和入党积极分子在学生社区党建工作中发挥着不可或缺的作用。通过本研究，明确了他们参与党建的具体路径，并对其实践效果进行了评估。这不仅有助于提升党建工作的质量和效果，也为学生的全面发展和社区的和谐发展提供了有力支持。

参考文献：

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基金项目：河北省高等学校党的建设研究会的重点课题：学生社区参与大学生党员培养教育管理工作研究—以大学生入党积极分子“双报到”工作为例（项目编号：GXDJ2023A051）