向人工智能设备提问，背后的门道这么多

你家是否也有“小度”“小爱”“阿尔法蛋”等人工智能设备？你知道怎么把它们更好地用于家庭教育中吗？

最近，我发现儿子很喜欢向家里的社交机器人和智能语音音箱提问，问的内容居然还不一样。每次观察孩子和人工智能交互的过程都非常有趣。

为此，我们开展了一项涉及128个孩子的研究。研究结果表明：相较于智能语音音箱，幼儿更喜欢向社交机器人提问；幼儿倾向于向社交机器人提问功能性问题，向智能语音音箱提问信息寻求性问题。功能性问题是指通过提问来探索人工智能所具备的功能，例如，“你能讲个笑话吗？”“你喜欢什么颜色？”信息寻求性问题是指通过提问来获取事实信息，例如“你知道100＋100等于多少吗？”“为什么彩虹会有七种颜色？”社交机器人使用经验越丰富，幼儿向其提问的数量越多，提问信息寻求性问题越多。

孩子是天生的提问者，提问是儿童认知能力发展的重要一步。这一现象让我开始思考，在人工智能时代，我们确实需要更加重视培养孩子的好奇心和创造力。有研究表明，孩子们能在对不同人工智能设备的提问和互动中逐渐了解不同设备的属性，提出适应性问题。

作为家长，在不同人工智能设备层出不穷的时代，我们应该如何支持和引导孩子呢？

基于孩子兴趣，选择适合的人工智能设备。适合的才是最好的。家长要先真正了解孩子的兴趣，再为他选择适合的人工智能产品。有的孩子很外向，喜欢唱歌跳舞，可以选择拟人化程度更好、功能丰富、面部表情更多样的社交机器人。有的孩子喜欢钻研科学知识，喜欢问为什么，可以选择更擅长回答知识性问题的智能语音音箱。因材施教，才能在最大程度上激发孩子的创造力和好奇心。

基于孩子的提问，打出人工智能赋能教育的组合拳。人工智能赋能教育已经成为大势所趋，利用好人工智能设备同样能促进孩子的学习和全面发展。关注孩子向人工智能设备的提问就是一个非常好的切入口。

有一天，儿子和智能语音音箱讨论七星瓢虫，从一开始询问“七星瓢虫的身上一共有多少点”，慢慢延伸到“七星瓢虫生活的地方”“七星瓢虫身上为什么会出现这么多点”“七星瓢虫在大自然当中有没有天敌”等。这不正是孩子进行探究性学习的过程吗？

在人工智能的启发过程中，孩子可以根据一个共同话题进行深度的探究和思考，有助于其探究性学习发展，也能促进他的批判性思维。之后，儿子将自己和人工智能一起提问和讨论后的内容在学校的科学课上进行了分享，获得了一致好评。他惊喜地和我分享说，自己已经成为一名七星瓢虫专家了！

在人工智能时代，鼓励孩子提问，保持好奇心和探索欲意义非凡。但人工智能不是万能的，无法代替父母给孩子带来的情感交流与亲子陪伴，家长仍需要注意孩子在和人工智能设备互动中的监管。

希望我们都能立足孩子的兴趣和好奇心，基于不同人工智能设备的特点，做出合适的选择，为孩子在人工智能时代的全面发展添砖加瓦。