山水之间是我家

多年前，带着对教育事业的无限热爱和对未知世界的憧憬，我像一粒穿越山川的种子，从故乡大理来到了这个被山水环抱的宁静之地——文山壮族苗族自治州广南县五珠乡，开始了我作为乡村教师的生活。在五珠的山水之间，我重新定义了“家乡”的意义。

记得，那是一个阳光明媚，微风徐徐的日子。我和初识的朋友，同乘一辆车去往学校报道。一路上，我的心中充满了期待和不安。我不知道五珠是一个什么地方？随着汽车的颠簸，我离五珠越来越近。五珠，宛如一幅被大自然精心勾勒的山水画卷在我的眼前展开。那层峦叠嶂的青翠山峰，像是大地隆起的脊梁，坚毅而又雄伟。 随即映入眼帘的是五珠的明珠——七星湖。七星湖静静地依偎在青山的怀抱中，湖水清澈见底，阳光铺满的湖面，波光粼粼，如同无数颗钻石在水面上跳跃，闪烁着耀眼的光芒，给宁静的湖水增添了一份生机与活力。微风拂过，岸边的树木随风摇曳，与水面的波光粼粼相互呼应，仿佛在欢迎我们这些远方的客人。

终于，汽车抵达了学校，我走下车，深深地吸了一口新鲜的空气。阳光洒在宽阔的操场上，孩子们的笑声和运动的身影交织成一幅生动的画面。我的目光不由自主地被学校宣传栏上的一张张黑白照片吸引，它们记录着一段段令人肃然起敬的历史。杨宇屏、孙太甲、邓德邦、俞名洋、孔永清和杨飓等先辈们不仅是教育者，更是革命的火种。他们坚定的眼神仿佛在诉说着过去的斗争和牺牲。70多年前，他们肩负着教书育人的使命，同时传播着革命的真理和共产党的和平、民主、团结主张，为今天的和平幸福生活做出了巨大贡献。五珠小学，这个知识的殿堂，也是革命的摇篮，孕育了无数革命者，他们的故事和精神成了学校宝贵的精神财富。

站在这片英雄辈出的红色土地上，我心中充满了敬意和思考。这些英雄们的故事告诉我们，无论时代如何变迁，为理想和信念奋斗的精神永远值得我们学习和传承。我深吸一口气，决心将这份精神内化于心，外化于行，为实现自己的梦想和目标不懈努力。

阳光下，我感到了一种前所未有的力量和决心。我知道，这将是我在校园里的新起点，也是我人生旅途中的一个重要里程碑。初识五珠，五珠就给了我前行的指引，让我沿着先辈们的足迹去为人为师。我告诉自己，一定要在这片英雄辈出的土地上，绽放自己的光彩，将先辈们的革命精神传承下去，为实现个人梦想和国家的未来贡献力量。

刚到五珠时，一切都是那么陌生。语言的障碍、生活习惯的差异、教育资源的匮乏，这些都让我感到了前所未有的挑战，但孩子们那一双双渴望知识的眼睛，让我坚定了留下来的决心。这一留，在五珠的山水之间，我已经驻足了五年，在这五年里，有很多令人记忆深刻的故事。

蒙蒙细雨，思绪飘飘，记忆一下子飘到了我刚到五珠时遇到的女孩，她的样子永远印刻在我的脑海中。是她让我知道了“亲其师，信其道”的真正含义。第一次当老师，面对一个个可爱的学生，我战战兢兢、如履薄冰。作为班主任，我经常和学生们在一起，从各个方面了解他们。班上有一位格外安静的女孩，她的笑容纯净而甜美，如同山间清泉般清澈，但在笑容背后，我隐约感受到了一丝忧伤和坚强。 我注意到，在辅导她写作业的时候，她用一双与年龄不符的布满老茧的双手在计算书写，手指上总会缠着创可贴……我决定进行家访，深入学生的生活，真正了解我的学生们。

在一个细雨如丝的午后，我踏上了通往小琴家的蜿蜒小路。这是我第一次真正走进小琴，一个让我终生难忘、时常牵挂的孩子。通过了解，我得知她母亲在生下她的弟弟以后就生病去世了，她对于母亲的印象几乎没有，她的父亲年龄较大，经常酗酒，状态时好时坏，小琴经常一个人照顾自己和弟弟。站在小琴的家里，看着贫穷的家被小琴收拾得干净整洁的时候，我的泪水忍了又忍。小琴看出了我的心疼，她用她的小手拉住我的手，在坚定地告诉我：“老师，别担心，我可以的。” 我被小琴那小小身躯中迸发出的强大生命力所深深震撼，她的眼神坚定，仿佛在无声地告诉我：无论生活多么艰难，她都能勇敢面对。我含泪而笑，紧握她手，坚定地说：“老师相信你，你一定可以。”

从那以后，我在课堂上经常鼓励小琴发言，课后关注她的生活，及时给她一些力所能及的帮助，并且不断告诉她“老师相信”。岁月匆匆，我只陪伴了小琴一年，分别的时候，我给小琴写了一张卡片：“每个轻松的笑容背后，都是一个曾经咬紧牙关的灵魂，老师相信。”现在的小琴已经是一个初三的大姑娘了，每次遇到她或者打电话，小琴都会说：“老师，谢谢你的信任”。而我，也会对小琴说：“我相信，相信你一定可以”。我相信小琴的强大生命力会让她一路向阳，会让她披荆斩棘，会让她的生命收获繁茂的绿意。从遇到小琴起，我坚信“亲其师，信其道”，我不断尝试着融入孩子们的生活。我与孩子们一起游戏，一起劳动，慢慢地，孩子们也开始信任我，愿意向我敞开心扉，分享他们的精彩故事。

在日复一日的清晨，我都会在鸡鸣声中醒来，开始新一天的教学生活。在教室里，我尽力让每一堂课都充满生机，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，感受学习的乐趣，努力在孩子们幼小的心灵里播下求知的种子。孩子们围坐在一起，眼中闪烁着对知识的渴望。我们一起探索知识的奥秘，一起朗读诗歌的韵律，每一次他们豁然开朗的眼神，都是我最大的奖赏。我在鼓励孩子们追求梦想、探寻大山外面的世界时，也会将热爱家乡的情感根植于孩子们的内心。我与孩子们之间建立了深厚的情感。他们不仅是我的学生，更是我的朋友。每当看到他们取得进步，我便感到无比的欣慰和自豪。他们的每一个笑容，每一次成长，都是我最大的幸福。

五珠的山水之美固然吸引人，但最拨动人心的是村民和同事给我的关爱与温暖。

五珠的村民淳朴热情，他们对我这个外来的教师给予了极大的支持和帮助。每当我遇到困难，他们总是第一时间伸出援手。在路上遇到村民们时，他们那质朴的语言和热情的邀约，都让我感动快乐和幸福。在农忙时节，我也会下田帮村民们插秧或者收割稻谷。在阳光的炙烤下，村民耐心地教我插秧的技巧，我体会着“汗滴禾下土”的辛劳，也感受着“一分耕耘一分收获”的道理。这些经历让我更加深刻地理解了农村生活，也让我与村民们建立了深厚的友谊。

在一个阴雨连绵的季节，我不幸生病了。高烧不退，身体虚弱，连起床都成了一种挑战。正当我以为自己要孤独地与病魔抗争时，我的同事们像天使一样出现，她们不顾暴雨如注和一路泥泞，用温暖的臂膀将我护送到医院，当我看着她们湿透的衣服和额头上的汗水时，我感动得热泪盈眶。在风狂雨骤的时刻，她们的关怀和陪伴，让我深刻感受到了五珠这个大家庭的温暖。

时光飞逝，我已经在五珠生活了五年。我见证了五珠的发展变化，五珠的山山水水也见证了我的收获。

国家扶贫政策和乡村振兴战略的深入推进，五珠村民的勤劳勇敢，让五珠焕发出前所未有的活力与生机。新的教学楼拔地而起，塑胶跑道、多媒体教室等教学设施日益完善。那条蜿蜒在山水间泥泞的小路也变成了平坦的柏油路，交通更加便利。五珠的村庄错落有致地分布在山水之间，一栋栋青瓦白墙的房屋，在绿树的掩映下显得宁静而祥和。清晨，第一缕阳光洒在屋顶上，炊烟袅袅升起，那是村民们新一天生活的开始。傍晚，夕阳的余晖将整个村庄染成了金黄色，村民们肩上扛着锄头，手里牵着牛羊，在夕阳的余晖中缓缓归家，身后留下的是长长的影子和一路的欢声笑语，交织成一曲美好乡村的晚歌。

五年的时间，我在五珠这片土地上经历了无数的第一次：第一次在雨中与学生们一起奔跑，第一次在节日里与孩子们共舞，第一次和孩子们一起包粽子，第一次在课堂上看到学生们因为我的引导而恍然大悟的眼神，第一次和同事们在雨后的群山中找野菜，第一次和同事们在溪水旁荡秋千……

我在五珠的山水之间找到了归属感，也找到了自己的人生价值。山水之间是我家，在这山水之间，我将继续肩负教育的使命，书写我作为乡村教师的篇章，与五珠共同成长。