作文思维的“左右互搏”

一篇好的作文，通常能够体现写作者短时间内的价值判断、素材组织、语言表达和逻辑架构的能力。但有一种能力往往为人所忽视，我称之为作文思维的“左右互搏”，即我们在作文时，必须在两种思维的相互激荡之下策笔向前。

首先，要有作者思维。一个写作者要始终明白作文的重心在哪里，文章的主体部分围绕何种论点展开。有的人写作时没有主心骨，写的过程中突然被某个句子、某个语词点燃了记忆，就欣喜若狂，撇开核心话题去写自己所擅长的内容，这就是写作时的偏题之源。比如作文话题是“好的故事是有力量的”，文章的重心在于论证“为什么好的故事是有力量的”，有人可能对“好的故事”有自己的理解，将自己的理解作为界定“好的故事”内涵的补充部分是可以的，但若滔滔不绝地写自己对“什么是好故事”的看法，大谈哪些是好故事、哪些不是好故事、真正的好故事是如何的，如此等等，那就重心偏移了——我们知道，作文最基本的原则就是切题。

其次，要有读者思维。有的人写作时容易陷入文字的自我狂欢中，想当然地下很多结论，其结果往往是自己感动、别人尴尬。因此，在写作的时候，除了注意有“自我”这个写作主体外，还要虚拟一个“读者”，以此不断质疑自己：“我这样写究竟有没有问题？有没有逻辑漏洞？”为了让写作过程更真实可感，你可以想象这个“读者”是自己的老师或同桌，如果面对他们的“吹毛求疵”你都能自圆其说，那么文章自然就立住了。

最后，最朴素也是最根本的，要理性、有序地表达自己的看法。语言不可寡淡无味，亦不可以辞害意，学会用最凝练而精准的词句表达自己的思考，才是为文的正确方式。