新时期足球特色学校发展困境、趋势与思路

一、新时期足球特色学校发展的困境

足球运动，被誉为“世界第一运动”，在全球拥有众多的爱好者和广泛的影响力。近年来，随着中国经济的快速发展和体育事业的持续进步，足球运动越来越受到关注。为进一步提升中国足球的水平和普及程度，国家决定设立足球特色学校，以此推动青少年足球的发展和普及。足球特色学校的建立，不仅有助于培养足球后备人才、普及足球运动，而且促进了体育文化交流。伴随着足球特色学校的不断发展，在新时期也不可避免地出现了一些困境。

（一）角色与功能错位，对校园足球的认识有待提高

在走访一些足球特色学校的过程中，“比赛成绩”是听到最多的词。说到底，校园足球和篮球、排球等运动项目一样，是学校体育的一部分，其目的是健体、育人，培养足球人才。校园足球培养足球后备人才、振兴中国足球无可厚非，但前提是必须回归育人本源。

校园足球要坚守育人方向，发展模式与思路也要围绕育人来展开，不能为了提升成绩而偏离育人方向，这样的校园足球和足球特色学校才是我们真正需要的。

（二）校园足球的发展出现了功利和激进的现象

从“足球要从娃娃抓起”到现在的“校园足球”，各级领导的高度重视和有力支持，给校园足球的发展提供了强有力的政策及物质保障。部分校园足球的组织者为了切身利益，为了完成任务，不顾条件与质量，只求数量和指标，很容易将校园足球带入激进和功利的轨道，营造了看似繁荣的假象，这种没有内涵也不可持续的粗放式发展对于我们的校园足球没有一点益处。

从现实条件出发，踏实做好校园足球的普及，重点扶持、打造一批有一定基础和发展潜力的足球特色学校，力求打造一批，带动一片，稳步推动校园足球健康、可持续的发展。

（三）足球特色学校的联赛质量和水平以及参与广度有待提升

很多地区足球特色学校的足球联赛，大多数以校长杯等赛事为主，也有的足球特色学校会参加一些本土俱乐部赛事等群众性足球联赛。纵览以上赛事，参赛规模虽在逐年上升，但从实际情况来看，无论是各足球队的参赛表现，还是赛事的执裁，都需要改进，整个联赛质量有待提升。同时，各足球特色学校参与联赛的次数和参赛级别也在一定程度上制约了校园足球的发展，阻碍了足球特色学校整体水平的进一步提升。

（四）足球特色学校师资队伍建设薄弱

现阶段，足球特色学校的发展普遍存在着师资队伍建设力度不足的现象，特别是在足球专业教师队伍数量和专业工作能力两方面。有的地方，学校招生规模不断扩充，而师资停留在原来的水平，这就使得师资队伍欠缺的矛盾更加突出。足球运动是具有一定特殊性的运动项目，它需要熟练掌握足球运动技巧和丰富的足球理论知识的专业教师从事教学与训练等工作，但现在很多足球特色学校极度缺乏专业的足球教师。另外，相较于专业的俱乐部足球教练员，校园足球体育教师的工作收入较低，这也在很大程度上造成了一部分高水平足球师资人员，不愿参与到校园足球的训练和教学工作中来。此外，部分学校并未对体育教师队伍的现实情况加以充分的了解，同步构建起合理的体育师资奖惩机制，使体育教师的付出与获得不成正比，在一定程度上打击和弱化了体育教师教学的积极性，也造成了校园足球的停滞不前。

二、新时期足球特色学校发展的趋势与思路

面对新时期足球特色学校出现的这些困境，积极探索新时期足球特色学校的发展趋势与思路，从根本上寻找新时期足球特色学校的出路，促进新时期足球特色学校更好的发展和提高，是我们每一个关心校园足球的教育工作者义不容辞的责任和义务。下面，从多个角度对新时期足球特色学校的发展趋势与思路进行探讨。

（一）沉淀良好的校园足球文化，增强师生对校园足球的文化认同

建设校园足球文化，在学校景观、组织活动和新闻宣传中融入足球元素，让学生置身于足球氛围中。学校要充分认识到足球的育人功能。将校园足球课程化、校园足球管理制度化，多方联动，组织形式多样的足球活动，让全校师生参与其中，感受足球运动的魅力，打造具有学校特色的校园足球文化，增强师生对校园足球的文化认同。

与此同时，学校还应加强对足球教育的重视和支持，通过实施一系列有效的策略来推动校园足球文化的建设和发展，这将有助于培养更多全面发展的学生，为社会的可持续发展作出贡献。

（二）完善组织保障，构建健全的网格化管理机制

为确保足球特色学校更好的发展，各校园足球领导小组要做好工作梳理与规划，加强制度创新，实行足球特色学校网格化管理机制。加大对各足球特色学校的督导力度，保证足球特色学校专项经费专款专用，从政策层面上落实与保障足球教师绩效补贴。创新足球学校的激励机制，以便有效地调动各足球特色学校的积极性。做好督促与检查，确保足球特色学校每周至少一节足球课、每年一次校内联赛。进一步完善足球特色学校的准入、退出机制，让学校足球工作落到实处，确保校园足球的健康发展。

（三）提高足球教练员执教水平，适时适当引入校外足球机构

一方面，各级足球特色学校要结合自己的实际情况，加大选拔优秀人才进入足球特色学校的师资队伍，使广大高素质的体育教师为校园足球教学工作添砖加瓦，贡献自己的力量。立足于校园足球发展规划，从课堂教学设计方案以及校园足球竞赛活动等角度入手，促进和提高体育教师由政策层面结合实践工作对校园足球进行更深层次的提升，从而为学校足球教学的课堂教学质量提供基本保障。另一方面，引进当地高校先进的足球理论资源、人才资源和俱乐部教练员先进的训练实践经验，有计划、有组织地定期对足球特色学校教练员进行足球技能培训，助力足球特色学校教师及时了解足球发展的新形势和新动态。各足球特色学校要提供有利条件开展对外交流，开阔发展思路和自身视野。适时适当引入校外足球机构，弥补足球特色学校普遍缺乏高水平教练员的不足，有效促进校园足球更好发展。

（四）加大投入，打造足球名校，建立完善的教师激励机制

上级有关部门要在各足球特色学校经费投入和人才引进力度上下功夫，对紧缺的足球教练员放宽招聘条件，对各足球特色学校优先分配足球教练员，想方设法地提供有利条件，打造一批足球名校，更好地推动校园足球健康、和谐发展。各级足球特色学校也要结合自身实际发展情况，合理调整体育教师的工资薪酬，并建立完善合理的绩效考核机制和奖惩机制，将奖惩机制与教师的工作能力进行有机融合，从根本上激发体育教师参与校园足球教学工作的积极性。

（五）健全联赛机制，着力推进校园足球更高发展

健全足球特色学校的足球联赛机制，进一步完善足球特色学校的足球联赛赛制。提供裁判员培训机会，提高裁判员执裁水平。严格审查俱乐部联赛准入资格，扶持一批具备一定实力、质量、内涵的俱乐部赛事，让各足球特色学校的学生在家门口就能参加高质量的足球赛事，采取措施搭建与全国优秀足球队交流比赛的平台和机会，促进校园足球向可持续的更高水平发展。

（六）树立国际视野和接轨意识

为了提升足球特色学校的国际竞争力，学校要具备国际视野和接轨意识。学校要加强与国外足球特色学校的交流与合作，引进国外先进的足球教育理念和方法。同时，积极组织学生参加国际足球比赛和交流活动，通过与国际接轨，推动学校足球教育的不断创新和发展。

三、结语

综上所述，新时期足球特色学校的发展面临着多方面的困境，但也具有广阔的前景和趋势。足球特色学校的健康发展，离不开完善的顶层设计和实践经验支持，校园足球的有关政策法规也需要结合现实情况持续不断地进行调整与优化。在校园足球发展过程中，应基于增强师生对校园足球文化的沉淀和认同；完善组织保障和管理机制；加大各方面的投入，提高足球师资力量和水平；树立国际视野与接轨意识等方面，推动校园足球特色学校稳步、持续地向更高水平发展。

（徐德明）