乐乐入园记

渐渐地，上幼儿园这件事不再那么可怕，它变成了一件好玩、有趣、快乐的事情。在陪伴孩子成长的过程中，让我们放平心态，温柔、坚定，那些让我们暂时感到烦恼的事情，终将变好。

入园一个月，乐乐的入园焦虑只增不减，每天早晨还未出门就开始哭，到了幼儿园门口就要逃跑。面对这种情况，我只能狠心地把她交给老师，然后头也不回地走掉。有几次，看着乐乐满脸泪痕、无助又可怜的样子，我实在不忍心，就给她请了假。尝到“甜头”后，乐乐每天都想请假。

后来，我逐渐意识到狠心把孩子交给老师、请假，都属于“治标不治本”的方法，我开始思考如何缓解孩子的入园焦虑。既然乐乐不喜欢上幼儿园，那我就不去关注和强调上幼儿园这件事。

起床后，我不再提上幼儿园。我们先穿衣服、吃饭、梳头发，然后约定一出门，就讲关于“神秘丛林”的故事，这成功激发了乐乐的好奇心。

每天，这个系列故事的情节都会发生变化。有时候是小兔子要经过危险的独木桥（马路牙子）：小兔子要跨越独木桥，给河对岸的大象叔叔送胡萝卜吃，可独木桥下面有鳄鱼，小兔子怎么才能顺利完成任务呢？听完，乐乐会立刻踩上马路牙子，伸直胳膊，歪歪扭扭地走了起来。有时候是小熊要跑过炙热的火焰山（比较陡的小土坡）：森林起大火了，我们要勇闯火焰山，救出困在山上的小动物。乐乐煞有介事地说：“小动物们，别害怕，消防员马上出动。”

乐乐的梦想是成为一名消防员，只见她快速跨过小土坡，还夸张地说：“现在火变大了，我先用灭火器扑灭。”边说边用手比画着，假装在灭火。

总之，故事里的场景都发生在上幼儿园的路上，我们把一路上的树木、马路牙子、小水坑、树叶……都编入了故事，这些故事或神秘、或惊险、或搞怪。惊喜的是，乐乐也逐渐开始设计有趣的故事情节。

在“神秘丛林”系列故事的作用下，乐乐的入园焦虑情绪逐渐有所缓解。但一到幼儿园门口，本来开心的情绪便瞬间“转阴”，乐乐不情愿地跟着保安叔叔走到班级中。保安叔叔经常跟我反馈：“不用担心，乐乐进去之后还是很开心的。”后来，保安叔叔给我们做了“点睛之笔”，跟乐乐约定在门口说早上好，就奖励她喜欢的艾莎贴纸。

最开始，乐乐害羞不敢说，我便率先大声地说：“保安叔叔，早上好！”等我喊完，乐乐领到艾莎贴纸后，再走进幼儿园。过了几天，乐乐开始主动地小声问好，我跟在后面大声地重复一遍。一段时间后，乐乐开始自如地问好了。现在，还没到幼儿园门口，乐乐就会放开我的手，很有仪式感地对着保安叔叔大声说：“早上好！”

每天，我们都会穿越那片不知道要发生什么的“神奇丛林”，在幼儿园这个目的地获得一个“荣誉勋章”。渐渐地，上幼儿园这件事不再那么可怕，它变成了一件好玩、有趣、快乐的事情。在陪伴孩子成长的过程中，让我们放平心态，温柔、坚定，那些让我们暂时感到烦恼的事情，终将变好。