余音袅袅，绕梁三日

开放式结尾是记叙文（特别是小说）常见的一种结尾方式。开放式结尾就是不直接给出故事的结局，让读者自己想象，这往往比看似完整的故事结局更吸引人，也更具张力。

这种开放式结尾在当前受到很多作者的喜爱，因为能吸引读者进行二次创作，比明确的结尾更有魅力，给人更大的想象空间。

一、开放式结尾的技巧

分析开放式结尾的作用时，我们需要了解其写作技巧，这样才能更好地理解其应用模式及应用价值。开放式结尾的写作技巧包括以下几种：

第一，以反问句结尾。反问是写作中常见的一种修辞，通过反问句能够快速引发读者对一个问题的深入思考。以反问句结尾可以留下一个观点或者问题。由读者自己思考和讨论。例如，一篇有关环境的议论文，可以用反问句“我们难道不应该关注环境污染的问题吗”来结尾，作者的用意就是引导我们关注环境污染的问题，由此引发读者的深思。

第二，以名人名言结尾。名人名言会给读者留下极为深刻的印象，读者会思考这句话所蕴含的独特含义及与文章之间的关系，可以突出文章的主题，并让整篇文章得到升华。

第三，以设问句结尾。设问可以在短时间内引起读者的思考和分析，也能对读者思维进行引导，是一种非常有效的结尾方式，能够引发读者对文章的后续思考，激发读者对主题的进一步探索。特别是在说明文或小说中，利用设问句可以快速激发读者的好奇心。结尾可以写成“下一步我们该怎么做呢”或“这个故事还会怎样发展呢”，能让更多的读者对文章进行深入思考，或是返回文章进行二次阅读，以提高文章阅读的整体质量。

第四，以比喻结尾。比喻是一种常见修辞，无论是在正文的主体部分或是开头，很多人都会使用比喻。在结尾处，也可以用比喻手法写出开放式结尾，给读者留下深刻印象，使其进一步了解文章的思想内容。例如，在一篇散文中可以用一个非常生动的比喻概括作者的观点：希望就像是海上的月亮，照亮着轮渡前行的道路。

第五，以叙述结尾。叙述结尾能给读者留下一种极为独特的阅读体验，引发他们对文章主题更深层次的思考。在一篇记叙文或者是小说中，我们可以写一个更为简短的故事，描述场景，快速地结束文章，让读者更好地去体会并了解文章的主旨。

开放式结尾技巧，在不同类型的写作中都可以应用，它能让读者更好地把握文章的主题和情境。无论是反问、设问、引用，还是比喻、叙述等，都能提高文章本身的张力以及文章的吸引力，更好地引发读者思考和探索。在写作中，教师同学们可不断去探索、尝试不同的结尾技巧，并灵活运用这些技巧，写作出更具感染力的作品，让读者通过开放式的结尾，对文章内容形成更深刻的感悟。

选择开放式结尾，一定要注重实际应用效果。尤其要认真审题，了解题中所涉及的信息，阅读题目中的要求和提示，明确信息中包括了怎样的内容、怎样的情境要求。在写作之前要先了解本次写作的体裁是什么，无论是记叙文、说明文或是应用文体，都要注重表达恰当。例如，如果是写日记，用第一人称去写，还需要了解如何运用修辞、选择几个自然段、如何开头和结尾，既要保证语句过渡自然，也要确保语言清晰妥帖，如此，才能提高写作质量。

二、开放式结尾的妙用

开放式的结尾，还可以写与未来发展相关的故事引发读者的思考，或创设与未来相关的情境或问题，让读者预测。例如，写作的主题为：与科技发展相关的文章，可以用与科技创新相关的内容结尾。这种结尾，能引发读者对科技发展和未来社会的思考。

开放式的结尾，也可以提出一些建议或者观点，让读者自我思考。这种方式，可以为读者留下更多独立思考的空间，让读者去表达意见或者观点。例如，在写与教育相关的文章时，针对文章中所提出的问题，结尾可以提出一些建议，引导读者对教育问题进行思考和探索，让越来越多的人思考如何教与学。

开放式的结尾具有不可忽略的作用，通过提出问题、引用名言，或是预示未来、提出建议等，会给读者留下很多思考的空间。作者也可以根据文章的主题，选择更为合适的方式结束文章。任何一种有深度、有思考潜质的结尾都能给读者留下深刻的印象，也会提高文章的整体质量。

开放式的结尾往往相对简洁，但表现的内容却相对丰富，这也是作者追求的目标。开放式的结尾给人留下无限想象空间，无形中增添了作品本身的光彩。作者也可以适当借助留白、暗示、隐喻、象征等艺术手法，表达自己想传递的观点，让文章能够“不着一字，尽显风流”。

开放式结尾有以下几个特征：

1.提出引人深思的问题

提出问题，形成一个开放性的结尾。这个问题，要与文章主题息息相关，要能引导读者去探究、去分析。通过这种方式，作者会给广大读者留下一个悬而未决的问题，使其不断去思考、不断去探索：这个问题的答案究竟是什么？这个问题存在的价值又是什么？比如，我们在写关于自然与人类社会发展的文章时，可以探讨当前如何保护环境，什么行为与环境保护息息相关，在日常生活中我们又可以通过哪些方式持续保护环境……这些问题，既引发了读者对环境保护的思考，也在不断拓展文章的相关内容。

2.探索文章的主题

在采用开放式结尾时，引用名人名言结束文章，同样可以让更多的读者去深思、去探讨。很多名人名言会给读者留下极其深刻的印象，因为名人名言本身具有非常深刻的哲理性。但是在选择名人名言时，应选择与文章主题关联更加密切的，促使读者在阅读过程中对这一主题形成深刻的思考。

例如，如果写作内容与友谊、情感相关，引用亚里士多德的名言：“友谊是生活中最重要的东西之一。”这句名言不仅强调友谊的重要性，也引发读者对友谊的深层次思考，主动了解什么是友谊，探索在日常生活中如何更好地维护友谊，思考友谊给自己带来了怎样的影响。借此让读者思考、探讨文章的主题。

三、开放式结尾的作用

我们还需要了解开放式结尾所具有的独特作用。开放式的结尾可以帮助作者释放心灵、张扬自己的个性。写作是一个人综合素质的体现，能够反映一个人的文字功底。以往的写作过程中，同学们更多的是为了考试、为了快速地完成任务。这种刻板的学习，让很多同学在日常写作的过程中开始堆砌大量的文字，将写作变成一种“装配”，在文章的构思和技巧上挖空心思，就容易忽略写作本身。因为写作本身需要极为充沛的情感，在写作过程中，我们不断地向自己的心灵靠拢，才能打开心扉，释放自己的想法。

多元而丰富的开放式结尾，可以将心灵打开，真正做到“我手写我口、我手抒我情”，表达自己的真情实感，展现自己的独特个性。

开放式的结尾，活跃了作者的思维。要写出开放式的结尾，作者需要思考更多的可能性，这也是开放式结尾与传统式结尾的区别。在进行开放式结尾的构思过程中，很多作者在写作之前就会考虑到，还有哪种可能性会出现。而这些可能性，也是开放式结尾的独特性所在。开放式结尾能让作者的思维更加活跃，更好地表达自己的思想，进而提升表达效果。

一篇文章最重要的部分之一，就是结尾。结尾决定了读者在阅读完成后对整篇文章的最后印象。而对任何一个作者而言，开放性的结尾则可以让读者拥有更多的思考空间，引发读者对文章的深入思考和探讨。

作文中选择开放式结尾，能够打破以往写作中的桎梏。开放式的结尾要求作者的语文素养更高，作者所看到的不仅仅是目前的社会发展，还要看到未来，拥有更为深邃的思想。开放式的结尾能够让人们感受到，无论是怎样的人、事、物都是在发展中不断变化，呈现一种可持续发展的状态，它会让人们发现结尾所具有的独特意义和价值。

开放式的结尾，真正践行了“生活即教育”的理念。人是在一个开放的社会中生活的，从书本到现实人生，是从狭隘到广阔、从字面到鲜活、从耳目到身心的过程。开放式的结尾是以生活为中心的，它能够给读者带来更舒适、更快乐的阅读感受。在整个写作过程中，开放式的结尾可以解放读者和作者的头脑，让读者在阅读时充分地感受到作者的思考方式和所思所想，真正通过文章收获思想的果实，得到教育，让思想拥有更为广阔的空间，摆脱原本的写作桎梏。

开放式的结尾，要将眼光投向实际生活，思考更多的社会问题，思考生活的价值和意义。