基于社会热点，进行议论文写作

写与社会热点相关的议论文，可以从不同的角度审视问题，拓宽自己的思维和视野，提高思辨能力，养成全面、深入地分析和解决问题的习惯。

社会热点话题通常涉及社会问题、公共政策等。写作议论文，不仅可以深入了解这些问题产生的背景、原因和影响，还可以提出自己的观点和建议。社会热点话题往往是复杂的，涵盖多个方面。对于这些话题的讨论不仅涉及事实和数据的分析，还需对众多观点进行筛选和评估。因此，要对各种信息进行全面分析，进行选择性应用，并对其进行批判性思考。

一、收集社会热点

可以通过阅读报纸、杂志，观看电视新闻节目，关注新闻网站等方式，获取社会热点信息。新闻媒体通常会报道当下的社会问题和热门话题，提供有关问题的背景、各方观点以及相关数据。同学们可以通过观看电视节目、纪录片，听取讲座、演讲等形式的视听资源获取社会热点信息。

在收集社会热点的过程中，可结合自己的兴趣和关注点，选择感兴趣的领域进行深入研究。同时，可与他人进行交流和分享，并从中获取不同的观点和见解。总之，通过收集社会热点，可以获取相关问题的最新信息、不同观点和研究成果，为议论文写作提供有价值的素材。

二、基于热点进行多角度分析与思考

社会热点往往涉及不同价值观念和立场，通过多角度分析与思考，能更全面地了解这些问题，避免产生片面或过于主观的认识。对不同的观点和意见有正确的认识，可提高思辨能力。思辨能力不仅在写作时有用，也有助于同学们在生活中做出更明智的判断和选择。显然，多角度分析与思考能够帮助同学们更准确地把握问题的本质和关键，从而提高分析问题和解决问题的能力。

多角度分析与思考问题可以参照以下几个步骤：首先，收集与热点问题相关的各种信息和观点，包括相关新闻、专家论述等，这样可以获得来自不同领域的信息；其次，对不同的观点进行评估，包括观点的合理性、可行性和可信度等，可以通过分析观点背后的逻辑、依据和证据进行评估；再次，对不同观点进行比较鉴别，分析它们的异同、优劣和影响等，可将不同观点按照不同标准进行分类和对比，找到共性和差异，从而形成自己的判断；最后，可综合各种观点和信息，基于自身的价值观念、知识背景和经验进行深入思考，并理性地表达自己的观点。

三、基于热点进行议论文写作的常见问题

1.主观性和偏见

对于热点问题，每个人往往都有着个人立场，这可能导致在议论文写作时过于主观，缺少客观和全面分析。当个人观点与某一观点相吻合时，很容易接受这一观点，陷入误区。许多热点问题与人们的生活密切相关，往往会引发强烈的情感反应，在这种情况下，很容易由于情感因素而失去客观性，无法全面、客观地认识事物。

另外，社会环境和同伴的观点也会对个人的立场产生影响。当一个人身处某一社C4z1pvLF+i+yDQXi3y0/5w==会群体中，且该群体普遍倾向于某个立场时，该个体很可能受到同伴的影响而表达同样的观点，无法客观地接受其他立场。

为了避免在议论文中偏袒某一方面，客观、全面分析，需认识到自己的立场和情感因素，积极、开放地接触和了解不同的观点和意见。在写作时要以事实和数据为基础，避免主观臆断，要充分收集信息，以确保论点的客观性和准确性。此外，也要听取他人的意见和反馈，以更好地分析和认识事物。

2.缺少深度分析

热点问题通常涉及众多因素，然而，很多同学在写作时往往只停留在表面，没有进行深入分析和思考。他们对热点问题的了解可能是表面的，缺少对问题背后的根本原因的探究，导致在写作中难以进行深入分析。一些同学在写作前没有充分收集和研究相关信息，可能只基于表面信息便确定了观点，在这种情况下，写作就容易局限于表面现象。

为了避免出现这些问题，可通过研读新闻报道、进行专题讨论等深入了解热点问题的背景和复杂性，从而对问题进行更深入的分析和思考。同时，要深入分析他人的观点，从而更全面、客观地认识事物，拓展议论文写作的思想深度。

3.不善于综合分析

对于热点问题，人们有不同的观点和立场，但可能一些人只关注事物的某一方面，而忽视了其他层面。这种视角单一、不进行综合分析的写作倾向会导致认识的单一性和局限性。个人的身份、背景和经历会影响其对热点问题的认知，因此在获取信息的过程中，可能存在信息筛选的偏向，可能更倾向于那些支持自己观点的资料，而忽视那些与自己立场相异或有挑战性的观点。

综合思考能够整合不同视角、观点和论据，然而，很多同学缺少综合思考的训练和实践，导致只关注个别观点，无法将不同的观点和认识综合起来进行全面的分析。为了避免出现这些问题，可以比较和鉴别不同观点，分析其背后的逻辑和论据，以及与自己观点的异同。同时，要承认其他观点的合理性。

四、基于热点进行议论文写作的步骤

1.热点事件

在一列高铁列车上，一名女子占据座位躺着睡觉，乘务员上前提醒她，结果却遭到女子的激烈反驳和辱骂。女子大声回应：“我只是躺一下而已，你为什么找麻烦，你不过是个臭打工的，有什么资格指责我。”一位旁观者称已经提醒该女子两次，但她依然无动于衷，傲慢无礼。

2.确定议题

此事件引发了人们对于个人行为与社会规范、他人权益的讨论。

可以探讨在公共场所，个人权益与社会公德的关系是怎样的，以及应当如何处理。也可以探讨乘务员的职责，以及如何维护车厢秩序和旅客权益。

还可从社会文明与公共场所规范的角度进行议论，事件中女子的行为引发了人们对社会文明和公共场所规范的思考。可以此为议题，讨论如何建立和维护公共场所规范，以及公民在公共场所应具备的素养和责任感。

当然，也可确立互相尊重和理解的议题，女子的辱骂和傲慢引发了人们对于互相尊重和理解的讨论。可以从教育的角度思考，如何引导社会成员之间互相尊重和理解，以及如何提高公民素质。在确定议题时，先要整体考虑，再聚焦于某一点，这样才能确立个性化的议题。

3.分析问题

首先，可从女子说自己只是想躺一下而已，从个人的需求和权益这一现象出发进行引申：在公共场所，个人权益不能凌驾于他人权益之上，必须考虑社会规范和他人权益。

其次，从女子激烈反驳和辱骂乘务员的角度分析，该女子不尊重乘务员，非常傲慢，引发人们对社会文明和互相尊重的讨论，以及对如何提高公民素质和道德修养问题的思考。

4.提出论点和运用证据

针对上面的热点，有同学提出这样的论点：“公共场所社会规范和社会教育的加强，对于维护公共秩序和提高公民素质至关重要。”他这样运用论据：事件中女子的行为，暴露出一些人对公共场所规范的不了解或忽视。她占据座位，可能没有意识到这种行为侵犯了他人的权益，违反了公共场所的秩序。加强社会教育可以提升公众对社会规范的认识。相关部门要加强宣传，提高社会成员的公共意识和综合素质。公共场所的规范需要相关部门的监管和个人的自觉遵守。相关部门应加强监督和执法力度，确保规范的有效执行。同时，个人也应自觉遵守规则，以营造良好的公共环境。

邓小岚因在河北省马兰村教授音乐并组建合唱团的事迹而成为感动中国的人物。作为音乐教师，她帮助了许多孩子摆脱贫困和山区的限制，让他们有机会走出大山，登上更广阔的舞台。尽管面临很多困难和挑战，但她对马兰村的关心和爱从未改变，一直深情地奉献着。邓小岚的故事激励着无数人，也展现了教育和音乐的力量。她的执着和无私奉献成为了人们学习的榜样。

认真阅读上述材料，自选角度，自定立意，写一篇作文，字数不限。

做一个仰望星空的人

邓小岚的事迹让我们见证了教育和音乐的力量。她的坚持和无私奉献让许多孩子有机会摆脱贫困和山区的限制，走上更广阔的舞台。在生活中，我们可以学习邓小岚，做一个仰望星空的人——做一个有梦想、追求卓越并影响他人的人。

邓小岚对音乐的热爱和执着追求，实现了梦想。她的事迹告诉我们，每个人都应该有一个梦想，并为之努力奋斗。

梦想为我们指明了人生的方向，让我们充满希望和动力，不断前行。邓小岚用她的努力和奉献，帮助孩子们超越了山区生活的限制，拥有了更广阔的舞台和更大的发展机会。

成为一个仰望星空的人，意味着我们要超越自我，不被困境所束缚，不满足于现状，不断追求进步和卓越。邓小岚的事迹不仅改变了孩子们的生活，也激励着更多人关注教育，为孩子们的发展建言献策，并身体力行，用实际行动支持发达地区的教育。

做一个仰望星空的人，我们应该努力影响他人，用自己的行动激励和帮助他人，让更多人看到梦想的价值和实现的可能性。

邓小岚始终保持对马兰村的关心和爱，这是她拥有感恩之心的表现。做一个仰望星空的人，我们应该心怀感恩，珍惜身边的一切，包括家人、朋友。

做仰望星空的人，是一种精神追求。无论我们的梦想是什么，只要我们持之以恒地追求并把握时机，就有可能实现目标，成为他人生活中闪耀的星。让我们以梦为马，勇往直前，在激扬的青春中创造属于自己的辉煌！